2018版幼儿园学前班保育员中级考试试题试卷(附答案)

1、2018 版幼儿园学前班保育员中级考试试题试卷( 附答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、 1个月B、1星期C 、 2个月D、 2星期2、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。A、怕被惩罚B、趋乐C 、认知水平低D、虚荣3、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标

2、志，要注意() ，不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B 、可以放鞭炮C 、不点燃明火D 、可以点燃明火4、浓度为 ()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、 0.1-0.2%B、 2%C 、 0.2-1%D、 1-10%5、辅食添加的原则是()。A、一种多量添加B 、多种多量添加C、多种少量添加D 、一种少量逐渐添加6、体重超过同年龄、同身高标准体重的60为 ()。A. 轻度肥胖B极度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖第1页共11页7、 ()是科学的膳食。A吃杂食B单一膳食C固定口味D偏食8、肥胖症容易使婴幼儿产生（） .A孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感9、幼儿常见的()主要有反抗、

3、竞争、模仿、攻击等。A社会行为B道德行为C学习行为D模仿行为10、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会() 。A、沿着有树的地方走B 、跑着走C、靠左行走D 、靠右行走11、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定12、下列游戏不属于创造性游戏是()。A角色游戏B表演游戏C结构游戏D教学游戏13、同体消毒品的配制程序是()。A放入容器一加水B称量一放入容器加水C称量一放人有刻度的容器一加水D计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量14、食具、水杯不可以用()方法消毒。A日晒法B蒸汽C化学消毒D煮沸15、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该()。A

4、、干完自己的事情再添加B、及时添加C、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加16、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是()。A、擦大便、冲厕第2页共11页B、擦大便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D、冲厕、洗手17、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时18、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中身体，情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况是（）。 . 个别儿童的情况 . 儿童在活动中发生的各种秩事 . 孩子的数量 . 教育活动的内容19、冬季开窗通风的时间是每次()。A、 6小时B、3小时C 、 1小时D 、

5、15分钟左右20、配制消毒液过程中应注意()。A、带手套B 、裸手配制C 、挽袖子D 、穿短裙子21、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A大脑皮层不易兴奋和抑制B大脑皮层易抑制C大脑皮层易兴奋D大脑皮层既容易兴奋又容易抑制22、保育员成具备r 解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()，A组织游戏的能力B与家长沟通的能力C布置美化环境的能力D良好的人际沟通能力23、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、 612岁B、 0 3岁C、0 6岁D、 36岁24、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B

6、、知识性C、主导性D、艺术性25、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A空气的紫外线灯消毒B戴口罩C 到公共场所D注射抗体第3页共11页填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。2、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、( )、水等自然因素，开展户外活动。3、幼儿园必须把保护（）和促进（） 放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。4、按计划为儿童进行预防接种是为了()。5、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分钟。6、教职工仪表要整洁， ( )、 ()和给儿童开饭前用 ( )洗手。

7、7、全日制幼儿园平均每班配保育员( )人，寄宿制幼园平均每班配( )人。8、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的( )、() 安排及活动()，做好室外活动前的()检查和材料准备工作。9、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、 84消毒液配制的程序是()。A根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量， 计算所需要的加水量和药量；B准备好注射器、量杯和器皿；C根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.12、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地， 应立即（）。餐具分发时间应该在餐前()分钟左右，不可()，避免 ()。13、进行活动

8、室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。14、按计划为儿童进行预防接种是为了()。15、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。16、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。17、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、()、 ()的清洁卫生工作。18、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有()、()、()、 日晒、第4页共11页()等。19、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。20、玩具应摆放()，认真 ()，定期 ()，经常 ()。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高

9、自身素质。2、（）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。3、（）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。4、（）职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。5、（）幼儿剧烈运动后，要休息10-15 分钟，再进食。6、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。7、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。8、（）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。9、（）幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。10、（）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。11、（）幼儿常见的社会行为主要有反抗、

10、竞争、模仿、学习知识等。12、（）只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。13、（）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。14、（）选购幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。15、（）幼儿的正常体温为 37 37.5 。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿发热的物理降温法？第5页共11页2、全日观察应该做到哪几点?举例：如发热3、怎样指导班上保育员进行空间消毒？4、保育员职业道德的重要作用？5、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。

11、2、结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中？第6页共11页第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 D2、 C3、 A4、 C5、 D6、 B7、 A8、 A9、 A10、 D11、 C12、 B13、 D14、 A15、 B16、 C17、 D18、 B19、 D20、 A21、 C22、 D23、 D第8页共11页24、 C25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、2,12、日光、空气3、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康4、预防某些传染病5、 1： 2006、饭前，便后，肥皂水7、1,28、答案：内容、时间、目标、

12、设备9、各种甜食10、 3个半11、答案： A B C12、答案：更换、20 30、过早、污染13、开窗通风，紫外线灯照射14、预防某些传染病15、答案：由近及远、由己及彼16、胸骨偏下方17、答案：设备、环境18、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒19、身心健康，心理健康20、答案：整齐、检查、清理、消毒判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、，改正：应在15-18 厘米4、5、，要休息20-30 分钟6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、，改：正常为 36.5 37.4 问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：1、头部

13、冷敷；2、酒精擦试。2、答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时: 观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。3、答：每日开窗通风。 一般情况下， 每周进行空气消毒一次，传染病流行季节，每天消毒一次。用消毒灯消毒时请注意：关好门窗、室内无人、时间 30分钟，消毒结束，开窗通风后，幼儿方可入内。4、答： 保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德 保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德。第10页共11页5、答：（ 1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学

14、，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；（ 2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等 （桌、椅、教具放回原位， 打扫干净）。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自