光的直线传播导学案

1、 o o “l平.丄电 第二章：光的现象 2、自学指导 指导 1 什么是光源? 2 光是如何传播的? 3 怎样画光线? 4.光沿直线传播的应用有哪些? 第一节：光的直线传播导学稿 、学习目标 1、知道什么叫光源，能区分哪些是光源，哪些不是光源。光源的分类 2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；知道光在真 空中的传播速度. 说明学习目标是在以往的三维目标、重点、难点的基础上进行概括，重在知识 .立意。 、学习过程 （一）、自学过程（15分钟） 1、激情导入后，出示课题，投影学习目标 用多媒体投射一些图片，上海夜景，北京夜景。让学生对灯光有一些初步的 了解 観 憎【珂 UiU

2、JUJfllpIl.EOfTI 丹：EDngfMCill 5 光的速度是多少？ 检测自学成果 1. 叫光源 2 凡是人眼能看到的光都是光源吗 是或不是）。举例 电池和蜡烛 萤火虫和蜡烛 3.光源分类：根据产生的原因 1） 天然光源。例如太阳, 3试判断下列那一组都是光源 A 电池和萤火虫 C萤火虫和月亮 人造光源。例如蜡烛, 根据发光时的特点。1 ）热光源。例如蜡烛。 2）冷光源。例如 萤火虫。 4、（ 2009年平原县）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是 A. 立竿见影B一叶障目 C鱼翔浅底D三点对一线 （二八 小组合作展示过程（10分钟） （三八 师生拓展延伸过程（10分钟）

3、 1光沿直线传播的应用有： 1.小孔成像 2. 影子的形成 3. 日食和月食 三、当堂检测（10分钟） 1 .在一工棚的顶上有一方形小孔，太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑, 这一现象表明（ ） A. 小孔的形状一定是圆的 B. 太阳的形状是圆的 C.地面上的光斑是小孔的像D. 光不是沿直线传播的 2. 下列实例中，不属于光在均匀介质中沿直线传播的是（ ） A. 小孔成像 B. 日食和月食 C. 影子的形成 D. 水中的筷子变弯了 3. 根据科学家预计， 人类将在下一世纪移居月球， 如果能实现的话， 月球上的居 民则可看到（ ） A. 月食现象 B. 日食现象 C. 日食和月食现象 D. 看

4、不到日食和月食现象 4. 下面现象中与光的直线传播无关的是（ ） A. 两点间直线最短 B. 集合排纵队时，站在后面的同学如果只能见到前面的一个同学，其他人均被遮挡, 则此队伍站整齐了 C. 用激光机校正掘进机打山洞，可使山洞打得很直 D. 木匠刨木料时，将木料拿起，用一只眼看去，如果木料边缘在一直线上，说明木 料刨直 说题目以基础和中等难度为主，当堂检测，当堂处理 四、锦上添花 5关于日食和月食的成因，下列说法正确的是（） A月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食 B. 月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食 C. 地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食 D. 地球挡住太阳光在地球上形

5、成的暗区就是月食 6 下列现象中，能说明光是沿直线传播的实例的是（） A 在有雾的天气里，看到从汽车头灯里射出的光束 B 电影院里放映机射向银幕的光束 C 透过云雾缝隙的太阳光束 D 早晨太阳还在地平线以下时，就能看见红彤彤的太阳射向地面的光束 5 关于日食和月食的成因，下列说法正确的是（） A 月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食 B. 月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食 C. 地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食 D. 地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食 6下列现象中，能说明光是沿直线传播的实例的是（） A. 在有雾的天气里，看到从汽车头灯里射出的光束 B. 电影院里放映机射向银幕的光束 C透过云雾缝隙的太