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文档简介

1、“爱心传递感恩诚信”系列教育活动方案为充分发挥资助育人作用,落实习近平总书记提出的“要全程育人、全方位育人”的要求,学校开展了一系列活 动。下面快随来看看“ 爱心传递感恩诚信系列教育 活动方案”。“爱心传递感恩诚信”系列教育活动方案围绕“资困、励志、强能、善施”的资助育人体系,结 合我校实际,决定在我校受奖助学生中开展“爱心传递感 恩诚信”系列主题教育活动,培养受奖助学生的爱心意识、 感恩意识、诚信意识和社会责任,现将有关事项通知如下:一、活动主题爱心传递感恩诚信二、活动时间20XX年5月一10月三、活动内容(一)借助新媒体平台,通过文字、图片、漫画等形式对学生进行各项资助政策的宣传,营造“爱

2、心传递感恩诚信”的浓郁氛围。(5月)(二)开展以“爱心传递感恩诚信”为主题的经典 诵读活动。以班级为单位集体诵读传统文化中有关“爱心传递感恩诚信”的经典格言、文章;或讲一次诚信小故事, 充分挖掘历史和现实生活中有关“爱心传递感恩诚信” 的故事,以故事演讲的形式宣扬“爱心传递感恩诚信” 的重要意义。(6月,计划中要列出具体时间及措施)(三)“爱心传递”主题教育及实践活动1. 通过主题班会、先进典型事迹报告会、制作主题板报 及宣传视频等各具特色的主题教育活动,加强个人品德、职 业道德、社会公德教育,培养学生感恩励志的奋斗精神、崇 德向善的道德风尚、 扶贫济弱的责任担当。(5-6月,计划中 要列出具

3、体时间及措施)2. 围绕“爱心传递”主题积极开展各种形式的志愿服务和社会实践活动,各院系根据实际情况至少开展2次活动。如走进老年养护院关爱老人、帮助老人;走进社区免费为空 巢老人和留守儿童查体;为社区居民普及医学常识等。通过 从“受助”到“助人”的实践,培养学生爱心意识、荣誉意 识、责任担当。(7-9月,计划中要列出具体时间及措施)(四)对老生开展“感恩诚信”主题班会,对新生开 展“感恩诚信”主题入学教育。强调“感恩诚信”的重 要性,树立感恩、诚信意识,为他们的健康成长打下坚实基 础。(5-10月,新生入学教育放在 9月,计划中要列出具体 时间及措施)(五)以毕业生文明离校为契机,广泛开展诚信

4、宣誓、 诚信承诺活动,阐明按时还贷的重要性和逾期违约带来的不利影响,引导树立诚信意识,组织贷款毕业生签订诚信协议, 增强信用约束力。(5-6月)(六)开展“感恩于心诚信于行”活动。组织受奖助学生开展校园志愿服务活动,维护校园学习生活环境,积极 营造良好校园文化氛围。 加强大学生社会主义核心价值观教 育,加强对学生知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育和引导, 通过多种活动形式,表达对祖国的热爱之情、对父母、老师、学校的感恩之心。(5-10月,除暑假期间,每个月至少开展 一次,计划中要列出具体时间及措施)(七)开展“爱在心中,感恩父母”活动。通过微信、QQ短信等形式对父母说说知心话,办一期主题为感恩父

5、母 的黑板报、宣传栏,征集三行亲情诗和感恩小视频等活动形 式,体会母爱父爱的伟大,懂得珍惜亲情,丰富学生的情感 世界。也可自行设计开展活动,将感恩活动的内涵进一步延 伸,教育引导学生学会主动感谢与关怀他人,懂得助人、回 馈他人,培养感恩的心,做一个感恩的人。(5月,计划中要列出具体措施)(八)开展征文活动(5月)1. 征文主题爱心传递感恩诚信2. 征文对象已享受奖助政策的在校生,其他学生也可参加。3. 征文要求主题鲜明,内容充实,感情真挚,体裁不限,1500字以内;内容真实,严禁抄袭,一经发现,取消参评资格。4. 征文选送每个院(系)择优推荐 3-5篇,并于5月30日之前以 院系为单位报送。5

6、. 征文评审及奖项设置征文截止后,学生资助管理中心组织评审,选出优秀作 品,一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。活动期间,各院系要及时上报工作案例与典型材料,具 体要求如下:工作案例以图文并茂的形式报送,文字材料包 括某项活动内容、具体形式、学生参与情况、取得的成效等; 照片、视频的存储介质为 DVD或优盘,照片应为jpg格式, 分辨率不小于600*800,有条件的院系推荐使用高清设备拍 摄,画幅比例为16: 9。优秀学生事迹材料包括个人简介、 个人事迹和照片三部分,个人事迹以活动中的突出表现或一个典型事迹为主线,主题突出、语言流畅。四、活动要求1. 高度重视,精心组织。各院系要充分认识本次系列活 动的重要意义,不局限于受奖助学生,通过学生喜闻乐见的 形式开展活动,使活动切实取得实效,并将“爱心传递感 恩诚信”教育融入日常的教育、管理和服务中,推进“爱心传递感恩诚信”教育常态化,帮助学生立德、立言、 立行。站、-感2. 积极宣传,广泛动员。各院系要充分利用宣传栏、微信等载体大力宣传,促进学生树立“爱心传递感恩诚 信”意识,积极动员学生参与到活动中来,将“爱心传递恩诚信”化为自觉的行为,立志成长成才,努力营造“爱 心传递感恩诚信”主题教育的

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