教材建设规划

1、体育专业教材建设规划(20062010)教材建设是高等院校的一项重要工作，是进一步深化教学改革、巩固教学改革成果、提高教学质量、造就高素质人才的重要环节。为加强我院教材建设工作，使其适应新形势下我院课程建设和专业建设要求，及时反映我院教学改革成果，体现我院的办学特色，制订本规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和科教兴国的战略，落实教育部关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见，立足我院实际，重点加强教材选用工作，特别是优先选用国家规划、获奖教材工作，解决现有教材存在的不足，满足培养计划的需要；注重办学特色和优势专业，结合我院专业建设和课程建设

2、规划，加强教材编写工作，特别是实践技能用教材的编写，抓好重点规划，实施精品战略，有选择、有规划的逐步推进。即编、选并重，鼓励使用国内优秀教材，鼓励编写有特色、高质量的教材，避免低水平的重复编写，同时注意在时机成熟时，引进国外优秀教材，服务双语教学，全面推进素质教育。二、基本原则1.加强组织领导。将教材建设工作当成一项基础性工作来抓。科学规划，加大投入，规范管理，组织高水平专家，编写具有区域特色和学科优势的教材。2.反映教学改革的成果。以适应多样化人才培养的需要，正确把握教学内容和课程体系的改革方向，在选择教材内容和编写体系时注意体现素质教育、创新能力与实践能力的培养，为学生知识、能力、素质协调

3、发展创造条件。3.我院教材建设的重点选用高质量的统编教材，有重点地支持部分参编教材，有规划地组织编写和选用高质量的具有区域特色和学科优势的自编教材。4.择优建设。在实施教材建设规划时要发挥院长教学指导委员会的作用，对本专业教材建设计划申请进行论证。在落实主编人选时，要引入竞争机制，通过申报、评审确定主编。书稿完成后要认真落行审稿程序，确保教材编写质量。三、建设目标 1.形成以统编优秀教材为主，优势、特色专业课程教材为辅，各课程辅助教材齐备的教材体系。为深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才奠定基础。2.争取在5年内推出2-3门反映本地区学科优势与特色的教材。3.加快新兴学科与边缘学科

4、课程的教材建设，弥补教材空白。4.大力选用优秀的统编教材。5.建立健全教材评价体系。四、建设方案(一) 充分发挥院教学指导委员会在教材建设中的作用教材建设要与教学改革及科学研究紧密结合起来，把教材建设作为学科及专业建设的重要组成部分，大力提高教材的编写与选用质量。 1积极组织落实各类规划教材的编写任务， 针对本院具有优势的学科（专业），组织制订学院教材规划，编写有特色的校内讲义和自编教材。2积极组织教师参编国家及省部级规划教材。3做好新教材的评价工作，加强学院开课选用教材的管理，加强选用教材的工作，确保课前到书。4组织教材建设工作经验交流活动。 (二) 以选为主，以编为辅，保证优秀教材进课堂优

5、先选用省部级以上优秀教材与重点教材。根据专业（课程）建设的需要，编写新兴学科与边缘学科课程的教材，弥补教材空白。（三）规范教材建设程序1.院教学指导委员组织专家组，负责教材建设项目评审、中期检查、成果验收及推广使用工作。 2.项目负责人是第一责任人，全面负责该项目。中期检查时项目负责人应提交项目实施报告和阶段性成果；项目完成后，应及时提交项目的总结报告和最终成果。 3.教材编写申报程序为：凡符合学院教材编写条件的教师，可向学院提出教材编写申请，填写统一的申请书，由学院审核同意并签署意见后，将申请书送交综合办，审批后正式列入学院教材建设规划，编写出的教材经专家评审，符合要求的，方能印刷或出版 （四） 建立监控机制,确保教材质量。1.凡承担编写规划教材任务的作者，要根据申报依据、目标、工作安排及进度，按时编写出高质量的