酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁 过零丁洋 山坡羊潼关怀古

1、诗词曲五首诗词曲五首学习目标学习目标1 1、学习并了解诗歌的意境。、学习并了解诗歌的意境。2 2、学习并了解诗、词、曲等诗歌、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。的体裁特点。3 3、熟读并背诵课文。、熟读并背诵课文。酬酬乐天扬州初逢席上见赠乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。走近刘禹锡走近刘禹锡 刘禹锡（刘禹锡（772842），字梦得，唐朝彭城），

2、字梦得，唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，唐代（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，唐代中晚期著名诗人，有中晚期著名诗人，有“诗豪诗豪”之称。政治上主之称。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。王叔文政治革新失败后，王被杀，刘禹之一。王叔文政治革新失败后，王被杀，刘禹锡，柳宗元等参与者都被贬官。锡，柳宗元等参与者都被贬官。写作背景写作背景 862年冬，刘禹锡罢官和州刺史后，回归洛阳，年冬，刘禹锡罢官和州刺史后，回归洛阳，途径扬州。当时罢官苏州刺史的白居易也恰经扬州，途径扬州。当时罢官苏州刺史的白居易也恰经扬州，淮南王节度使王播设宴

3、招待他们。在酒席上白居易淮南王节度使王播设宴招待他们。在酒席上白居易作醉赠刘二十八使君送刘禹锡，刘禹锡作此诗作醉赠刘二十八使君送刘禹锡，刘禹锡作此诗以答谢。以答谢。.理解诗文内容 被贬之地的凄凉，被贬时被贬之地的凄凉，被贬时 间之久间之久 心酸，愤懑不平心酸，愤懑不平 对友人的哀悼，对时光流对友人的哀悼，对时光流 逝，人逝，人 事变迁的感慨事变迁的感慨 用用“沉船沉船”“”“病树病树”比喻比喻自自 己，抒发身世之感己，抒发身世之感点明酬赠题意，与友人共勉点明酬赠题意，与友人共勉悲痛惆怅悲痛惆怅坚定的意志，坚定的意志，乐观的精神乐观的精神慷慨激昂，豁达慷慨激昂，豁达首联首联：颔联颔联：颈联颈联：

4、尾联尾联：探讨研究1：赏析：赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 作者以作者以“沉舟沉舟”“”“病树病树”自喻抒发自喻抒发了自己的身世之感；了自己的身世之感；这句也包含了事物这句也包含了事物新陈代谢的哲理，人们常用这两句形容新陈代谢的哲理，人们常用这两句形容社会总是向前发展的，新事物必定取代社会总是向前发展的，新事物必定取代旧事物的道理。旧事物的道理。2：本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 既表达了作者对自己被贬谪，既表达了作者对自己被贬谪，遭弃置的无限心酸和愤懑不平的思遭弃置的无限心酸和愤懑不平的思想感情，想感情，同时也表现了诗人坚定的同时也表现了诗人坚定的信念和

5、乐观的精神。信念和乐观的精神。 赤赤壁壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。走近杜牧 杜牧（公元杜牧（公元803约约852年），年），字牧之，字牧之，号樊川居士号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安），汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称人，唐代诗人。杜牧人称“小杜小杜”，以别于，以别于杜甫。与李商隐并称杜甫。与李商隐并称“小李杜小李杜”。因晚年居。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川杜樊川”，著，著有樊川文集。有樊川文集。1：赏析“东风不与周郎便，铜

6、雀春深锁二乔” 杜牧一反传统看法，认为如果东风不给杜牧一反传统看法，认为如果东风不给周瑜以方便，那么胜利者就可能是曹操，周瑜以方便，那么胜利者就可能是曹操，历史将会重写。并以两位美女的命运形象历史将会重写。并以两位美女的命运形象的象征东吴命运，的象征东吴命运，以小见大，深刻警策以小见大，深刻警策。反映出他敏锐的历史眼光和独到的史实。反映出他敏锐的历史眼光和独到的史实。 2：最后两句表达了诗人怎样的思想感情？ 他感慨历史上的英雄都拥有成名的机遇，他感慨历史上的英雄都拥有成名的机遇，而自己空有才情而难逢良机。而自己空有才情而难逢良机。3：赤壁表达了诗人什么样的思想感情？：赤壁表达了诗人什么样的思想

7、感情？ 赤壁借周瑜和曹操的故事，表现了诗赤壁借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在的地方，在湖北赤壁市长江南岸湖北赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤壁是但诗人所咏的赤壁是湖北黄冈的赤湖北黄冈的赤鼻矶，鼻矶，也就是说他所写的事与发生也就是说他所写的事与发生的地方并不一致，这是为什么？的地方并不一致，这是为什么？ 此诗虽为咏史诗，实际上是诗人此诗虽为咏史诗，实际上是诗人借题借题发挥发挥，想表达自己的议论和感慨。，想表达自己的议论和感慨。考考你考考你阅读理解阅读理解 过零丁洋过零丁洋 文

8、天祥文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。走近文天祥文天祥（文天祥（1236年年6月月6日日1283年年1月月9日），字履善，日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。江西吉州庐陵又字宋瑞，自号文山、浮休道人。江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年（家，杰出的民族英

9、雄和爱国诗人。宝祐四年（1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。被派往元军的军年）状元，官到右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。祥兴元年（由南通南归，坚持抗元。祥兴元年（1278年）兵败年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。受俘期间，被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。至元十九年（义。至元十九年（1282）十二月初九，在柴市从容）十二月初九，在柴市从容就义。就义。阅读理解阅读理解1.

10、1.首联回顾了诗人怎样的经历？首联回顾了诗人怎样的经历？ 一是读经书入仕途，二是勤王抗元，在频一是读经书入仕途，二是勤王抗元，在频繁战斗了四年繁战斗了四年。2.2.颔联颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨打萍”比喻么？比喻么？请从修辞的角度赏析此句。请从修辞的角度赏析此句。 使用比喻的修辞手法，把大宋国势的危亡比喻使用比喻的修辞手法，把大宋国势的危亡比喻成风中的柳絮，把自己一生的坎坷比成雨中浮萍，成风中的柳絮，把自己一生的坎坷比成雨中浮萍，漂泊无根，生动形象的写出了时局的危急和个人漂泊无根，生动形象的写出了时局的危急和个人命运的动荡不安，也表明了个人命运和国家命运命运的动荡不安，也表明了个人命运

11、和国家命运是紧密相连的。是紧密相连的。 3.3.颈联两个颈联两个“惶恐惶恐”，两个，两个“零零丁丁”各有什么含义？你能从修辞角各有什么含义？你能从修辞角度进行赏析吗？度进行赏析吗？前一个前一个“惶恐惶恐”、“零丁零丁”是指地是指地名，后一个名，后一个“惶恐惶恐”、“零丁零丁”是是写心情。写心情。使用双关的修辞手法，巧借地名追忆当使用双关的修辞手法，巧借地名追忆当年兵败惶恐滩时形势的险恶和如今在零年兵败惶恐滩时形势的险恶和如今在零丁洋身陷元俘时境况的危苦。丁洋身陷元俘时境况的危苦。4.尾联表明了诗人怎样的气节？尾联表明了诗人怎样的气节？ 直抒胸臆，表明了自己以死明志的直抒胸臆，表明了自己以死明志

12、的决心和坚贞不屈的名族气节。决心和坚贞不屈的名族气节。 小结：作者追忆自己抗元的艰辛经小结：作者追忆自己抗元的艰辛经历，表现了他的忧国之痛和愿意以死历，表现了他的忧国之痛和愿意以死明志的决心，为国捐躯的豪情壮志。明志的决心，为国捐躯的豪情壮志。山坡羊.潼关怀古 张养浩张养浩 了解了解散曲散曲n散曲的兴起和词的衰退几乎是同时的。金散曲的兴起和词的衰退几乎是同时的。金元时期，起源于北方，故而散曲又称北曲。元时期，起源于北方，故而散曲又称北曲。它包括小令、套数和介于两者之间的带过它包括小令、套数和介于两者之间的带过曲等几种主要形式。散曲从结构上可分为：曲等几种主要形式。散曲从结构上可分为：小令，中调

13、，长调。小令，中调，长调。走进走进张养浩张养浩n 张养浩，张养浩，字希孟，号云庄字希孟，号云庄，山东省济南市章丘市相公庄，山东省济南市章丘市相公庄镇人，唐朝名相张九龄的弟弟张九皋的第镇人，唐朝名相张九龄的弟弟张九皋的第23代孙。代孙。元代元代散曲家散曲家。 少年知名，少年知名，19岁被荐为东平学正，历官堂邑岁被荐为东平学正，历官堂邑县尹、监察御史、翰林学士、礼部尚书、参议中书省事县尹、监察御史、翰林学士、礼部尚书、参议中书省事等官职。在任监察御史时，因批评时政而为权贵所忌，等官职。在任监察御史时，因批评时政而为权贵所忌，被免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。后因其父被免官。后复官至礼部尚书，

14、参议中书省事。后因其父年迈，无人照顾，于英宗至治二年（年迈，无人照顾，于英宗至治二年（1322年）辞官家居，年）辞官家居，此后屡召不赴。此后屡召不赴。文宗天历二年（文宗天历二年（1329年），关中大旱，年），关中大旱，特拜陕西行台中丞，办理赈灾，见饥民困苦万分，难以特拜陕西行台中丞，办理赈灾，见饥民困苦万分，难以周济，竟为之痛哭，遂周济，竟为之痛哭，遂“散其家之所有散其家之所有”“”“登车就道登车就道”，不久便积劳成疾病卒不久便积劳成疾病卒。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了

15、土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古1.1.给这首曲划分层次，概括大意。给这首曲划分层次，概括大意。第一层，写潼关的雄伟气势。第一层，写潼关的雄伟气势。第二层，写作者途径潼关时的所第二层，写作者途径潼关时的所见所感。见所感。第三层，总写作者的感慨。第三层，总写作者的感慨。2.哪几句描写体现了潼关地势哪几句描写体现了潼关地势的险要？的险要？峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。3.“望西都，意踌躇望西都，意踌躇”描写了怎样的描写了怎样的情景？作者情景？作者“踌躇踌躇”什么呢？什么呢？ 写作者远望长安，往日辉煌的写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片荒凉，顿生悲西都，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。哀伤感