幼儿园语文：陶罐和铁罐(教学方案)

1、幼儿园语文：陶罐和铁罐（教学方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE幼教语文教案幼儿园语文：陶罐和铁罐（教学方案）II教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，IIII1本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园语文科目，学习本教材的学生可以提高口III11身技能，

2、本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。19*教学目标1. 认识本课6个生字；分角色朗读课文。2. 阅读课文，能抓住课文的主要内容。3. 理解课文所说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现 别人的长处，要正视自己的短处。教学重点抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。课时安排1课时。教学过程一、激趣，导入新课。第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼教语文教案二、整体感知，初步了解课文主要内容。1. 指名读课文。2. 自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？3. 学生交流，教师点拨。4. 你是怎么概括出来的？三、看图，初步认识。1. 出示课文插图：这就是国王御厨里的

3、两只罐子，你们仔细 看看，哪只是铁罐，哪只是陶罐？你是怎么看出来的？2. 学生交流，教师点拨。（从外形上看，从神态上看，从个头 上看）四、抓文中的词句，进一步体会的特点。3. 铁罐是怎样奚落陶罐的？它为什么看不起陶罐？请同学们 自读课文，用“一”画出铁罐奚落陶罐的话，并对不理解的地方质 疑。4. 学生自读，教师巡视。5. 学生交流质疑，教师点拨，引导解疑。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼教语文教案6. 从找出的语句屮，可以看出铁罐具有什么特点？陶罐呢？五、指导多读，深刻领会铁罐和陶罐的特点。1. 自读课文，画出描写铁罐和陶罐神态的词语。2. 教师指导读。3. 同桌轮换分角色

4、朗读。4. 走出座位，自找好朋友分角色朗读。二、揭示寓意，总结全文。1. 许多年过去了，发生了什么变化？请自读课文，找出描写最终结局的语句。2. 再读课文，说说你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？3. 想一想这则寓言告诉了我们什么道理？4. 全班交流。20*长城砖教学目标1. 认识8个生字；分角色朗读课文。2. 阅读课文，能抓住课文主要内容。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼教语文教案3. 联系生活经验，感悟不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。教学重点1. 了解长城砖思想转变的过程。2. 联系生活经验，明白课文告诉我们的道理。课时安排1课时。教学过程一、导题激趣。二、读懂阅读提示，明确阅

5、读要求。1. 自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2. 学生交流。三、整体感知，了解课文主要内容。请大家根据阅读提示中的第一个要求，读两启遍课文，想想长 城砖先是怎样想的，接下来发生了什么事，后来长城砖懂得了什么。 然后把它们连起来说说这篇课文的主要内容。1. 学生自读、讨论。第8页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE 幼教语文教案2. 学生交流，教师点拨。3. 说说你们是怎样概括出来的。四、细读课文，质疑解疑。1. 自读课文，在不理解的地方做上记号。2. 四人小组合作学习。3. 全班交流，教师点拨。五、联系实际，理解文中道理。1指名读最后一句话。2. 长城砖真正的价值是什么？长城砖妄自菲薄，失去自信的表现是什么？3. 用自己的话说说对课文最后一句话的理解。4. 这句话告诉我们什么道理？六、分角色朗读课文。1. 自读体会。