大班推普教案三篇

1、大班推普教案三篇大班推普教案三篇推广普通话，简称推普，指的是中国政府为了便于不同地区之间的沟通交流而所采取的一系列普通话推广措施与行为。今天心准备了大班推普教案，有所帮助!大班推普教案1一、学习目标：1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。3、让学生了解普通话的重要性。三、教学课时二课时四、教学过程第一课时(一)创设情境1、goodmorning2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊!现在老师再说一句看看你还听的

2、懂吗?(说一句广东话)猜出这是什么地方的语言了吗?(没有)3、想不想知道刚才老师说的是什么啊!4、刚才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不同的地方有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学会了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以交流了，刚刚老师的话用普通话说就是小朋友们早上好!听懂了吗?所以，我们今天要学的课文是大家都说普通话(二)教学活动一、初读课文，感受课文1、全班齐读课题2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗?(读声母)3、你们想听听课文吗?小手指着课文，认真听4、听完了课文你们想自己读读课文吗

3、?要求：读两遍课文，(1)、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。(2)、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的时候给他们打打招呼把。5、汇报不认识的字，全班一起交流6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是遇到不认识的字，我门可以看拼音了。二、读中感悟1、现在请小朋友们分成四个小组，组长带头，把课文读两遍要求：读准生字、读的流利。2、请个别同学起来读3、你们也愿意试试吗?(齐读课文)4、读完了课文你们告诉老师你门知道了什么?5、孩子们你们还在知道的真多啊!现在和音乐一起再来把课文美美的读一遍。三、课间休息小朋友你们学习真认真，我们一起来做个拍手游戏好吗?四、做

4、游戏学习生字1、生字宝宝看到我门一起做游戏，它们也想和你门做游戏你们愿意吗?游戏：生字宝宝和你门捉迷藏，他们藏在课文里了，小朋友们看你们能不能找它们，找到了用你的小铅笔画一个圈把他圈起来，他们就跑不掉了。2、生字宝宝给你做完游戏又跑到苹果树上休息去了，和他们打打招呼好吗?3、生字宝宝想知道是男孩子的声音好听还是女孩子的好听(男、女生比赛读生字)4、老师好象听到有人在哭，你们听到了吗?原来是我们的拼音宝宝再哭，他们找不到家了，你们能帮帮他们吗?只要你们把他们拼出来就知道他的家在什么地方了。5、我们的拼音宝宝甜甜的笑了，原来他们和我们的字宝宝是一家人啊!所以老师在告诉你一个进钥匙，再读课文的时候遇

5、见不认识的字，就可以请我们的拼音宝宝老帮忙了。6、看拼音宝宝他们终于回家了。你们高兴吗?那带着你们高兴的心情再来把课文美美的读一遍。7、学了这篇课文后我们知道了说话不能猜谜语，大家都说普通话。大班推普教案2一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题构建和谐语言生活，营造共有精神家园，继续深入宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位

6、幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。二、活动时间：20_年9月13日20_年9月19日三、活动主题：本届推普周活动的主题热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活我园推普周活动的主题我是中国娃，会讲普通话，学说普通话从我做起四、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。四、活动主要活动安排1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专

7、栏等进行广泛的宣传活动。校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴国家通用语言文字法等进行广泛宣传。做推普周专题讲话向全园家长发放推广普通话倡议书，倡导全园家长讲普通话(4)、布置一版推普周活动花絮2、在年段内统一思路，明确以推普周为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。3、各段推普周活动具体安排如下：小班段充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。落实一天学一句普通话的活动方案，如小班的我们一

8、起玩;我上幼儿园;老师好!老师再见等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。中班段：推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。开展我是中国娃，爱说普通话的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。(3)开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。(每班5名参加表演)大

9、班段：在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如阅读区，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。(每班4名参加表演)大班推普教案3一、活动宗旨：学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。二、主题：普通话推广活动三、活动时间：9月14日9月20日四、组织形式多样的活动1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的将作为班级宣传口号，同时赋予宣传小标兵称号。口号要求突出主题、琅琅上口。2、搞一次啄木鸟大行动找出生活中的错别字;充分利用