数学教师专业化成长总结

1、教师专业化成长与发展总结程昌梅礼记.中庸里说：“凡事预则立，不预则废”。在如今的21世纪，信息技术高速发展，对传统教学有着重大的冲击。作为教师的我们要在时代发展的热潮中站稳脚跟，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展，这是一个长期的、艰苦的过程。为使自己在时代变革的大潮中有所作为，作为青年教师的我们必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来。通过学习，不断自我更新知识，提高教育教学能力。只有经常的进行学习、研究、反思、不断实践，才能在平凡的工作岗位上发现新的事物，进行创造性教学，才能不断满足当前孩子们的需求和教育的发展，也才能在工作中找

2、到自身的满足感和成就感。现结合学校对教师专业化发展要求和我校的实际情况，对本人的个人专业成长与发展总结如下：一、 个人专业素养取得了哪些进步？从初入社会的新教师到现在初具自己教学风格的青年教师，踏入工作岗位以来，我在教学上获得了很大的进步。表现在：1.热爱数学教学工作，在数学教学中能感受到快乐，有较强的责任感和进取心。2.能较为准确的把握数学教学重点和难点，熟悉课程标准对于初中数学学习的要求，并能将课程标准的要求渗透到数学教学中。3.具有一定的中学数学教学的专业素质以及实用的教学实践经验；能根据不同的学生施以不同的教学方法，做到“因材施教”。4.能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新

3、的课改动态。5.谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。能熟练的应用教学新技术新软件，能快速接受并运用新的教学手段教学形式。6.通过1年多的课堂教学实践，积累了一定经验，初步能够胜任初中数学教学工作。二、 一年来，个人的专业发展得益于哪些关键事件？1.从入职伊始，作为青年教师，学校对于我们的发展给与了高度的重视与尽多可能的帮助。入职时，学校给我们安排的“一帮一”的教学师傅，师傅尽心尽力的帮助我们熟悉教学、熟悉课程标准。对我们的成长帮助颇多。2.通过准备第一次公开课，在组里其他老师的帮助下，我对如何备好一堂课以及学校的教学环节有了深刻的理解和感悟，对我以后的教学产生了很大的影响；3.学校举行了多种形

4、式的观摩课，鼓励教师去听课评课，在听评课的过程中促进了教师教学能力的提高；4.参加了学校举行的“教坛新秀”比赛，在备课讲课的过程中，发现了自己的不足之处。并在改正这些不足的过程中，个人能力有了进一步的提升。5.学校始终严抓教学常规，规范教学行为。对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立严格的考评制度。这让我对于备课上课批改作业等这些教学常规始终不敢有一丝的懈怠，努力地尽善尽美的最好自己的教学常规工作。三、 个人的专业水准现状如何经过了一年的磨练，我渐渐能很好地胜任自己的本职教学工作，初步具有一名教师所应该具有的一些优点。比如：热

5、爱数学教学工作，有较强的责任感和进取心，能较为熟练地应用信息手段进行数学教学，能积极主动的接受新事物。在教学上，能较为准确的把握数学教学重点和难点，熟悉课程标准对于初中数学学习的要求，并能将课程标准的要求渗透到数学教学中。具有一定的中学数学教学的专业素质以及实用的教学实践经验；能根据不同的学生施以不同的教学方法，做到“因材施教”。但是，由于教学年龄较短，我身上还存在着一些很明显的缺点。比如：教学语言太过于随意，不够简练，对于重难点的讲解方法不得当，对课堂的整体把握不够到位。同时，在教学中很大程度依赖于教材，缺乏自己对教材的深度解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使

6、用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待于加强。 四、 今后几年，个人的专业发展方向是什么？为了更好的实现专业的成长，我对自己专业发展方向确定如下：立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。在未来的三年时间里，尽自己最大的努力做一个对教育理想有着执着追求、有先进的教育思想和教育理念，有丰富的数学教学经验、有较高的科研工作能力、教学具有自己独特的个人风格、专项特长突出，学生和家长都满意的教师。同时，加强与同事的合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。而理论是实践的向导，是专业发展的基础。所以未来的三年，我计

7、划每年读2-3本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。五、 个人成长措施、为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。一、 多读书，用先进的教育理论指导自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径。所以我要坚持读有关教育的书籍，坚持每学期读本2-3本教育类书籍，同时平日里多读一些教育类的杂志书刊，注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。同时，作为一个理科教师，多读一些文史类的书籍，丰富自己的教学语言。二、 虚心向其他教师请教作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多听课，听同组教师的课，上网听先进教师的课，坚

8、持每周听2-3节课，积极参加各种活动，抓住每一次学习的机会，多向大家学习。积极参加每周的教研，写好奇教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。三、 重视现代化教学技术与教育理论的学习与应用充分利用自己善于接受新事物，学习能力较强的优点，熟练应用计算机技术为数学教学服务。认真钻研中学教材和数学课程标准，争取精通各册内容，在学习和实践中探究数学教学的方法和艺术，提高应变能力。积极学习交互电子白板以及翻转课堂在教学中的应用，充分利用现代教育技术提高课堂效率。教育科研方面的目标：争取写出有质量能获奖项的论文或案例。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。认真学习人民教育等专业书籍，

9、及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一小时。摘录、分类整理。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。四、 争取多种途径加强学习，不断提高论文质量。多阅读些名家随着科学技术的发展，教师的学习不再是仅限于学校这个小圈子。网络培训和学习也是一个提高自己教学能力的好方法。所以，在以后的工作中，应积极参加网络培训，多多观看教学名师的上课视频，从中学习。五、 勇于实践，在实践中提升技能教学是一项实践性很强的工作，理论工作做得再好如果不落实到实践上，最终也是空话。所以我将在以下几个方面，加强自己的教学实践： 在每一节课中实践：做好上课前后的三多：在备课时，争取多想（想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设）；在上课时，争取多问（教师的语言简短精练，给学生多一些说话、交流的机会）；在课后，争取多悟（关注课堂上出现的意外事件，分析其原因）。 在公开课中实践：公开课是教师专业成长的最好途径，我应该积极争取担任公开课教学的机会，通过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。 在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，同时提高课堂上学生管理