科学教学研讨会上的讲话,科学教学研讨会发言稿

1、科学教学研 讨会上的讲话 ,科学教学研 讨会发言稿篇一：科学 课研讨会讲话稿2012-2013学年度第一学期漳浦龙成附小科学研 讨会讲话稿主讲：林元弼 坐课教师：陈晓洁 与会人 员：进修小教室 领导及全县 30 多名教 师。 尊敬的进修校领导，兄弟校的各位同仁 们：大家上午好！作为此次全县科学课教学研 讨会的主 办校，我 们感到十分荣幸，同 时对于各位前 辈领导 ，各位同仁的到来表示 诚挚的欢迎和衷心的感 谢！谢谢各位的光 临指导！随着我 县教育形 势的改革和 发展之下，在 县进修学校的重 视下，引 导下，我 县小学的教研形式发生很大的改 变，由单一形式向多元化 发展，由主要学科向次要学科延伸

2、，由小小片区的探 讨向大范 围的研讨扩张 ，一系列的 举措带动各学科的均衡 发展，逐步走向素 质教育，培养出更适合新世 纪发展的全面人才。今天，借此平台，抛 砖引玉，希望多通 过这样 的研讨方式更好地推 进我县科学课教学水平的提高，更加热切的希望在座的各位前辈各位同仁能各抒己 见，献计献策， 为我县综合学科的教材教案的探索、教学方法的改 进、教学水平的提高等方面提出更加完善的策略， 让综合学科走得更深更 远！今天坐 课的老师是我校非常年 轻又非常有潜力的 陈晓洁 老师，陈老师自毕业参加工作以来，一直非常 认真地学 习各种教学理 论，虚心向老教 师请教教学 经验，所以成 长很快，由一个一上公开

3、课就脸红的老师到现在能面 对这么多的前 辈老师从容完整地上完一堂 课，由开始的上课缺条理到 现在教学 环节的脉络清晰，重点突出，不能不 说这是历练的结果，也是成长中的最大收 获。两年前我 们开始安排她 专门从事科学学科的任教工作以来，她真是一步一个脚印地慢慢摸索 钻研这套教材，逐 渐摸索出一套属于自己的教学方法。在我 们的指导以及陈老师的努力下，我 们学校这两年来 综合学科的教研教学水平有所提升，同 时学生学习综合学科的 热情也高 涨了许多，成 绩就是其中的一个 证明，另外往年 “六一 ”活动 展出的一些小 发明小制作也能 说明这一点，特 别是前年科普知 识竞赛 我校也取得 优异的成 绩。不过

4、话说 回来，我校 综合学科的教学开展 还只是蹒跚学步的 阶段，还得不断地借 鉴和学习，所以今天 这个坐课活动对陈 老师，对我们龙成小学部来 说都是一次学 习的好机会。简单说 一下为什么选择这样 的课，当时接到要开 县级 “科学公开 课 ”的任 务后，陈老师就在苦恼上什么样的课好，如果 还是课本里固然好，不 过由于科学器材的缺乏，所以很多 课是上不出效果，达不到科学课真正的教学目的。碰巧一个偶然的机会我接触到“小牛顿科学 ”这套教材，我 觉得教材非常 实用非常直 观，科学性也非常 强，其中每一 课时都有配套 实验器材， 这样更加方便于我 们教学，学生好奇心十足，求知欲 强烈。于是我就想 这么好的

5、教材为什么不用呢？科学本身它就是相通的，因此我就引荐 给陈老师，让她尝试一下，所以今天大家才看到 这么一堂我 们的教材中没有的 课。目的也是想激 发学生学 习科学、探索科学的兴趣，同 时也想跟在座的同仁 们共同商榷：今后的我 们的科学课应该 教什么， 该怎么教的问题。最后谈谈我指导过程，刚开始要上 这一课时陈 老师也很茫然，不知 该怎么上，因 为首先它没有教材的依托，更没有教案，就凭一个 “自制洗 发香波 ”的制作 过程以及一些 “十二醇硫酸钠”和 “氯 化铵 ”等化学品之外，就没其它的。因此， 为了上好 这一课，我首先就把如何上好这堂课的一些意 图告诉陈老师，并告 诉她自己搜索一些相关的 资

6、料好好学 习学习。 结果第二天， 陈老师很快地根据意 图写出一份教案来，而且制作出 简单的课件来， 这让我觉得她很认真地对待这次任务，也具 备专业 方面的素 质。然而第一次 试上下来的 课的并不理想，主要存在的 问题是条理 还是有些混乱， 应先完成哪一个 实验，哪一个步 骤在先哪个步 骤在后还是不够明了。而且科学 课所具有的 严密性，准确性以及 语言的精确性 还很不够，在明确这些不足之后， 陈老师很快加于改 进并试上第二次，第二次的良好效果一下子 显现出来，条理清晰很多，学生的 兴趣也被 调动起来，整个 实验和制作 过程能够顺利地进行下来，不过还略显生疏， 衔接环节还 不够紧凑。这之后，我 们

7、几位老师坐下来，开始 对陈老师上课中的细节方面进行逐一雕琢， 陈老师也在一次又一次的 试上中悟出很多。今天大家看到的是她上的第三次 课，课上每一个 环节显 得很紧凑，同 时整个教学 过程条理清晰，重点突出，师生、生生互 动很到位，通 过创设情境很好地 调动学生学 习的热情，尤其在教学 过程中还有意无意地 对学生渗透一些常 识性的卫生安全知 识，这点非常好！我想 这也是科学 课所要传达的一种想法。最后很好地完成本 节课的教学内容。不 过毕竟还年轻，也毕竟是初次面对这么大的场合，所以她 难免会紧张，难免会出 错，在情 绪的调动上还缺乏一定的技巧，在师生的配合上 还有一定的缺欠，在教材的 处理上还有

8、一定的疏漏， 还望各位老 师提出宝贵的意见。谢谢 大家，下面先 让我们的陈老师对这 堂课作简要发言。下面请各位老 师提提宝 贵意见，有一 说一，有 话则长 ，无话则短。最后有 请进修校的胡副主任做总结发 言，同时也对我县的科学 课教学提出建 设性的意 见！篇二：在学院科学发展研讨会上的总结讲话在学院科学 发展研讨会上的 总结讲话同志们：我们这一次学院科学 发展研讨会利用休息 时间开了一天半，目的是 为了总结好本年度的各项工作，理清来年工作的思路开的一次研 讨会。今天我主要 讲三个问题。第一，关于会 议小结。我们这次会议体现了以科学 发展观为总揽 ，紧密结合学院发展的实际，扭住学院 发展当中突出

9、 问题，群策群力、建言献策，收到了很好的效果，达到了 认清形势、寻找差距、提高 认识、统一思想、增添措施的目的。其特点一是体 现了我们院党委民主决策、决力 发展，不 仅仅是学院 领导的事，也是事关学院全体教 职工的共同利益的大事，一 项决策是需要从群众中来到群众中去，我 们这次研讨会就体现了党的 优良传统和我们的基本做法。特点二是体 现了以人 为本的理念。 办好咱们的学院需要我 们广大教 职员工群策群力、形成共 识、凝成一股 劲，才能使学院 这艘航船冲破急流 险滩，才能 扬帆起航。所以，以群众的利益，包括眼前利益和 长远利益作 为基点。布置工作、安排事 项都要体 现以人为本的理念。事关学院今年

10、的小 结，明年的安排更要体 现以人为本的理念，真正充分调动学院各个 层面、各个方位的人的 积极性，形成推 进学院发展的凝聚力和推 动力。特点三是体 现了广大教 职工与学院荣辱与共的理念。学院的发展是我 们大家共同的愿望，学院 发展我们光荣、我 们得实惠，学院如果受到挫折、受到影响，我 们大家都是受害人。所以大家通 过小组讨论 、大会 发言、交流信息、互通情况、总结经验 、寻找差距，都体 现大家与学院共荣辱的理念。这次会议收到了 积极的效果，表 现在以下几个方面：一是对学院的发展目标进一步明确。上半年我 们结合学践活 动理清学院在体制理 顺了以后 发展的目 标，发展的定位和 发展思路。这些目标思

11、路经过半年多的 实践，大家 认识比较清楚了。 马克思认识论 告诉我们，实践、认识、再实践、再 认识循环往复的本 质。同样，一个学院 发展的思路、目 标、定位，也需要我们随着客 观形势的变化，不断完善、不断升 华，这样才能更加切合 实际，更具有凝聚力。二是 对影响学院科学 发展的几个 问题有了新的 对策和新的想法。 发展都不是一帆 风顺的，记得有这么一个值得大家借 鉴的故事。台湾有一个作家，希望一个朋友 给他写一个条幅，这个朋友 给他写了四个字叫 “常想一二 ”。人在一 辈子当中，可能遇到十件事，八九件事，七八件事都不如意，你常常想想一二件满意的事情来增 强信心，提高勇气。我觉得很有意义。我们学

12、院的 发展同样面临着诸多的机遇和面 临着许多挑战，挑 战是对我们的考验，机遇抓住了有可能成 为我们扬帆起航、 奋勇直前的一个 强大的动力。要不断分析面 临的形势，寻找我们的薄弱环节，使我 们的主观和客观相统一、相结合，知和行相一致，这样我们学院才能有更加美好明天。三是大家对学院发展充满了希望， 这个希望来自于我们这么多年来奠定的基 础，同时也来自于我 们大家的智慧。在影响学院 发展的诸多问题当中，我 们要分析有利的形 势。应该说 我们学院在理 顺体制以后， 发展的形 势总体是好的。特别今年以来，我 觉得不管从我 们教职工的工作 态度、敬 业精神、人气各方面看，大家都充满了信心，在昨天的探 讨和

13、大会发言当中也感到了 这种强烈的信心。信心来源于我 们对事业的忠诚、未来的希望，所以大家 对学院今后的 发展应该是信心坚定了，同 时更清楚了我们的薄弱环节，找准了、扭住了主要矛盾，不断地克服改进。因此，我 们这次会 议是一次解放思想、改革 创新的思想 动员会；也是一次 认清形势、寻找差距、提高 认识、增强信心的分析会； 还是一次群策群力、建言献策的 “诸 葛亮 ”会；更是一次共 绘蓝图 、完善 质量、寻求对策的共 谋发展会。 对会议中和会后大家 对征求意 见中所提供的意 见和建议，我们要积极地吸 纳、认真地分析，形成我 们明年和今后一个好的工作思路。 对于能解决的我 们要尽快地下 实解决， 对

14、于需要 创造条件解决的条件的，我 们积极创造条件，使 问题能够得到妥善的解决。 总之这次会议是一次研 讨会、务虚会，是 积蓄力量、 寻求思路、 谋求新发展的动员大会。 这个会议将在学院 发展过程当中 产生积极的、深 远的影响， 这是我讲的一个问题。第二、关于当前几 项重点工作。一是关于新校区建 设问题 。昨天智勇同志已 经将新校区建设的基本情况和基本思路作了 汇报，在讨论当中，大家 对新校区的建 设提出了很多建 设性意见和一些建 议。这项工作，是我 们学院历届党委和 历届领导班子都十分重 视的一件事，也是我 们学院广大教 职工关注的一件事。新校区建 设的事情，我 总结为 是一件大事、是一件实事

15、、是一件好事，更是一件 难事。总体看我 们新校区的建 设经过这 多年的努力，情况发生了一些 变化，这个变化体现在 “四个 变化 ”、 “四个没 变 ”。 变是绝对 的，不 变时相对的。这是唯物主 义的基本原理，那么 变化是什么呢？一是土地政策的微 变，昨天智勇同志 讲的很清楚。征地 补偿费有所增加、 实施农民保险费由我们征地单位出。第二个 变化是国家信贷政策的 变化。体 现在我们这件事情上有两个方面，一个变化是国家 对高职、高专院校的基本建 设有所收 拢，二是省政府原来 协调我们一亿元的贴息贷款，国家开 发银行停止了，这些变化使我 们走银行贷款路子不如以前那么 顺利了。第三个 变化是行政土地主

16、管部 门、主管机关的 变化，过去我们一直和未央湖管委会、未央区打交道，达成了较好的合作关系。现在归浐灞委以后，好多事情需要我 们进一步衔接、进一步沟通、 进一步交流。第四个 变化是按照省政府的批件，我 们用两块地进行置换，所得收益用于学校建 设，两块变 成一块。这与当年相比有四个 变化。四个没 变，一是经过一年多的工作，原来我 们定的点和原来我 们所征的面 积几经交涉， 这个没变。二是我 们学院历届党委 对建设新校区的信心没有 变，全院教 职工对促成这件事的希望没有 变。三是省政府和省 厅对我们的支持力度没 变，正永省 长、志强厅长 都对我院新校区建 设寄予了厚望。新校区的建 设凝聚着各 级领

17、导的心血，土地置 换政策我 们继续做这方面的工作。 这就是“四个变化”、“四个没 变 ”，我 们在这种情况下，根据大家的意 见，形成一个基本思路就是统筹规划、分 块运作、新校先建、住宅突破、多方融资、争取政策、精心经营、三年建成。统筹规划指的是新校区的建 设和老校区 资源置换，以及新校区在建 设成什么 样的学校，需要我 们统一规划；分 块运作指的是 对新校区建 设和老校区的建 设进一步论证、寻求利益最大化。通 过和大家商 讨拿出方案，按照有关程序，上 报上级单位，争取得到上 级单位的大力支持。新校 办在元旦以前，要把新校区定点 红线划完，力争春 节前把围墙扎起来。二是关于当前迎 评评估工作。

18、评估工作，学院党委相当重 视，我们的评估工作已 经进入了倒计时，按照教育 厅安排在元月的 7、 8、 9 号对我院进行评估。我 们精心准 备了几年的 评估工作，在元月将面 临一场考试。这场考试必须要认真的对待、严格的要求、精心的准备。各部 门都要把 评估工作作 为当前最重要的工作，尤其是各系部和有关 处室，按照学院的 统一安排，夯 实责任、落 实到人。近期安排三件事：一篇三：王雪荣教学研讨会发言稿四年级语文组教学研讨会发言稿 全力做好每一天， 齐心协力迎质检尊敬的 领导们 、老师们： 大家早上好！作 为准质检年级语文老师，我们似乎已 经听到了出征的号角，即将迎来新的挑 战，我们深感责任重大。今

19、天，我代表我 们年级全体语文老师真诚表态。一、目 标明确， 团结作战 “未央 语文质量检测第一 ”是我 们的目标，为了完成目 标，六位 语文老师从现在就开始就要 树立必胜的信心，和 谐、凝聚、 奋进。我 们的团队是个优秀的团队，老教 师经验 富足， 乐于分享，年 轻教师富有激情， 积极肯干，有着极 强的凝聚力。其中有三位老 师曾经参加过质检 ，有着宝 贵的经验。有能力、也有信心 带领其他三位青年教师共同迎接 质检。二、加 强集体备课，打造高效 课堂 充分利用好 “备课 活动”“晨读磨课 ”“课前议课 ”的 阵地，有计划、有步 骤研读教材、准确把握目 标，设计最佳教法以及作 业。要求 讲实效、高

20、效。具体措施：（ 1）让备课 活动登上新的台 阶 。从之前的 办公室说课，搬到教室去演 课，每一节课以微课的形式得以研磨，全 组语文老师的智慧集于一 课堂。之后，我 们再去拿着研磨过的流程和课件去教学， 课堂效率有很大的提高。我 们将继续以这种形式开展我 们的语文备课，力争有 创新，有突破。（ 2） “晨 读磨课 ”时 主要解决教学 进行中存在的一些 问题和困惑，并且一起讨论，商榷改 进方法。同 时，鼓励每位老 师分享教学亮点。（ 3） “课 前议课 ”就是再将教学流程 说一说，以保证胸有成竹 进课堂。集体备课可以让课堂高效，真正高效的教学在课堂。我 们将采取以下措施实现高效 课堂：（1）相信

21、学生。鼓励学生自己 组建学习小组，教给学生小 组合作学 习的方法、活 动流程等给予指导意见，充分 调动学生学习的积极性。（ 2）加强展示。尽可能 让大多数学生都参与课堂交流与展示。 让学生亲身体验知识形成的 过程并感受学 习的快乐 。（ 3）要有竞争机制。 竞争机制有利于学 习，我们要想办法建立 竞争机制，激 发学生学 习欲望。（ 4）老师角色的 转变。每一名老 师都应该真心地走 进学生，真情地 亲近学生，深入地了解学生，平等而理解地 对待学生，真正构建融洽、民主、平等、和 谐的师生关系，才会 实现真正意义上的和 谐、高效教育。三、加 强检测 ，落实基础目标落实目标达成的最好方法 还是检测 。

22、 检测要落到 实处 。我 们将采取如下措施：（ 1） 当堂检测生字词过关，当天完成 课后题。各位老 师批改要求做到 认真、及 时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确 补救措施，确保每次作 业练习 都有成效。（ 2） 每单元教学结束后，要及 时做好复 习和检测工作，每次 检测后要求做有 书面分析，有改 进措施，有下 阶段努力目 标等，坚持面向全体学生、兼 顾两头的科学 辅导原则。要求每位学生准 备一个错题本，每周 对自己各 项作业的错题进行归类，再练习，在阶段性检测中以检测题形式出 现，来考察学生是否掌握。同 时，每位语文老师也要准 备错题 本，在批改作 业的过程中 记下学生出错比较集中知 识点，以方便再 讲评，再巩固。 组内每隔一段日子，大家研 讨，将易 错题编成小卷， 进行再检测，检查掌握情况。（ 3）每月 进行一次 阶段性检测，方法同 单元检测 。每一次 检测完，组内语文教师认真统计给 小题失分人数和失分情况，同 课头比较，查找丢分原因，思考改 进措施。就 这样，养成 习惯，夯实基础。四、培养良好的写字习惯质检时时 机器扫描试卷，那真是 铁面无私， 这就要求 书写规范、端正；卷面整 洁。因此，我们应该 做到：每天中午半小 时练字要落