伯牙绝弦 (2)

1、 xi xinn 善善哉哉，峨峨，峨峨兮兮若泰山！若泰山！ 善善哉哉，洋洋，洋洋兮兮若江河！若江河！ 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期 曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志志 在流水，钟子期曰：在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋善哉，洋洋 兮若江河！兮若江河！” 伯牙谓伯牙谓 世世 再无知音，乃再无知音，乃 破琴破琴 绝弦，绝弦， 终身终身 不复鼓。不复鼓。 认为认为 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。 擅长 思考：思考： 文中哪些语句看出他们一个善鼓，一个善文中哪些语句看出他们一个善鼓，一个善 听呢？（用听呢？（用“”画出来）画出来） 伯牙鼓琴

2、，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善 哉，峨峨兮若泰山！哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期志在流水，钟子期 曰：曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，善哉， 峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！” 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，哉， 峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！” 2、根据所听到的展开想象。、根据所听到的展开想象。 1、理解整句文言文的意思。、理解整句文言文的意思。 合作小贴士： 1、请每组的2号同学在组内交 流。 2、每组的其他同学认真倾听， 并补充。 3、

3、请每组的4号将最终答案整 理后写在自己的学习单上，准 备做最后的展示。 志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！” 句子理解：句子理解： 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在志在 流水，钟子期曰：流水，钟子期曰：“善哉，洋洋善哉，洋洋 兮若江河！兮若江河！” 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若善哉，峨峨兮若泰山泰山！”志在志在 流水，钟子期曰：流水，钟子期曰：“善哉，洋洋善哉，洋洋 兮若兮若江河江河！” 士士 心心 “士士”是古代的知识

4、分子。伯牙就是一是古代的知识分子。伯牙就是一 个个“士士”。春秋时期的士，追求人格的。春秋时期的士，追求人格的 完美。他们常常完美。他们常常与琴相伴，以琴言志与琴相伴，以琴言志， 借琴声借琴声表达自己的表达自己的志向志向。 他的志向如泰山一般他的志向如泰山一般 他的志向如江河一般他的志向如江河一般 清风清风 沧海沧海 明月明月 秋水秋水 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在( ( ) )，钟子期曰：，钟子期曰：“ “ ！” 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在( )( )，钟子期曰：，钟子期曰：“ “ ！” 伯牙所念，钟子期伯牙所念，钟子期伯牙所念，钟子期伯牙所念，钟子期必得之必得之。 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终 身不复鼓。身不复鼓。 伯牙谓世再无知音，乃伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终破琴绝弦，终 身不复鼓身不复鼓。 摔断瑶琴凤尾寒，摔断瑶琴凤尾寒， 子期不在对谁弹。子期不在对谁弹。 春风满面皆朋友，春风满面皆朋友， 欲觅知音难上难。欲觅知音难上难。 作业：作业： 1 1、收集体现知音好友