高三教室布置板报材料

1、标题：”Achieve Your Dream” (带双引号)尺寸：宽1.2米 长：4米位置：教室后面正中央设计底图：蓝天白云蓝色系内容一： （图片加文字解说）图1 我们 并肩同行 踏出朝前的道路是为了建造我们的新世界图2以往看成理所当然的课室以往互相交合的欢笑声一切也珍而重之铭记於心一起分享过的梦想无可替代的日子图3今天的你我是否值得十年后的我们喝彩？内容二：引语加图片展示引语：大学之梦，梦之光明给充满迷雾的日常指明方向，坚定地，踏实地，无畏地，向前走， 就这么走，就算你被给过什么；向前走， 就这么走，就算你被夺走什么，向前走， 就这么走，就算会错过什么，向前走，就这么走内容三： （引语加图片

2、加文字说明）引语：时间毫不留情地向前推进在未来的场景之中是否会有那么一天当我回首当年托付在我背上的那一场梦是否成为了现实一如我们身边的校友 （加粗加大）图片的文字说明在图片的命名里1、 内容五标题：学习指导一、课前预习 先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。 重“读”教材。读教材的四个要素：“划”、“查”、 “思”、“问”。“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概

3、念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。二、题后反思做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。通过总结，培养知识的迁移能力，收到“解一题，带一片”的效果。 三、三、测试补漏，完善提高从测试中发现自己学习中的漏洞和不足，并及时补漏，力求真正掌握。人际关系敏感，在意别人的看法、评价，其实是不自信的表现，女孩自信心欠缺 ，布置家庭作业，每天微笑三分钟

4、照镜子，增强自信、接纳自我。四、 掌握时间管理的策略 1、务必要有保证时间质量的意识，从操作上看，就是要保持好心情。因为坏心情会降低我们所拥有的时间质量。2、要有物归其位、整洁有序的生活与学习习惯。这不仅可以节约你寻找学习用品的时间，同时还可避免因找不到东西而引起坏情绪的可能。3、 整块时间做大事（解难题、背课文等），零碎时间做小事（背单词、记语法等）。4、要能区分需要与愿望，不要让过多的愿望占去你太多时间。5、对时间的管理要与学习计划相联系，计划又要与目标相联系，而目标则与我们对自己的了解和期望相联系。6、我们不能奢望管理自己所有的时间，把一切的时间列入计划是不现实的，这只会增加自己的挫败感

5、。所以时间安排一定要有弹性，要留有余地。7、按照时间运筹学，我们有时间可以在同一个时间内做几件事，例如：早上一边起床、洗漱、吃早餐，一边听新闻，如等公共汽车时可以听外语听力。8、不要担心自己的时间是否够用，但却要常常问自己：你是否合理地利用了时间。9、要在高效利用上课时间的前提下，做好业余时间的管理。10、每周留出一天的时间彻底的休闲。11、 最后，当你决定管理你目前的时间时，一定要问自己并回答这样一个问题：“我到底想要什么？”这是时间管理的起点，这个问题不明确，还有什么必要管理时间？行为训练五、高效利用上课时间尽可能在课堂上掌握当堂的内容与重点。1、 列出能让自己自由支配的时间。最好列个表，

6、看一看一周内自己到底有多少时间可以自由支配。这个时间表要精确列出从早上起床到晚上上床的全部时间，这有助于你了解自己以往的学习、生活习惯以及到底有多少可以自由支配的时间。2、了解自己自由支配时间的习惯和特点，有助于针对性地管理自己的时间。3、制定具体的学习计划。根据自己每天可自由支配的时间，用对自己而言的最佳时间去做弱项，次佳时间做强项。计划要有余地，每天留半小时机动时间，文理科交叉复习，每两本科目留出15分钟左右的休息时间。4、 执行计划。每次实施计划前先做几分钟让自己快乐的事，如听音乐、看几页散文或其它，让自己处于唤醒状态（即兴奋状态）后再进入学习。执行计划时不必怕慢，只要计划合理，剩下的就是靠坚持和耐心了。5、 尽