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文档简介

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2、* f抢电圍Hg沒屯.你巧想*tliQmp4T|i O Vi. 丁 C Off)实用文档乩昏黄的色澜茨明时间的久远.台词和动作交代人物身份和性格”实用文档9小和头将脸I;的猴儿妆抹左成了从猴到人的转变也闹用若他是不满足,演猴儿灼10到小石失将砖头在头1浙碎.众人唱起彩来.却鬥两却帝出惊恐的神色实用文档11人们纷纷扔践在地匕情绪明显比刚才演强感时热烈很名,也暴露出老百姓对这种“卜 三滥的睨意儿”更感兴趣12,垣亲看到小盯头没事还诂册乱跳的也就跟着笑起來.大概觉得儿子也可以将这本事学会 作为一技Z长。实用文档13.働而右卜m也仃-伙人右表演爪戏.丧明十时/剧的尺孑14近处一个死去的人,人概是虫戏班

3、的孩子,简单的證上一个破烂的草席.表明当时的条 件十分艰苦.酬鹦子的师傅第一次出现n实用文档逼磨剪子的师傅第:次出现.1 &交代了刚彳Iff师傲出现的作用.实用文档抢电毘网pmoviexorp17将我腋披彳儿f 61 I:是因为冷二也足閑为最特尽 次母亲的义务了.附小Q予将那件“窑子里的彖?V 畑展现出他性洛中倔强淸岛的一面,同时也怵现了 他的命迄注迨藝与别的拽子仔所不同.撷翌b他的过去+他的母亲做个了断-实用文档21.师傅代我杵只戏行 伸视褫头衣现出京戏的高奇在上与地位的不町动22同样是窗腕中般压迫的脸,这次却只冇这哦佈现出小豆子的孤独。窗外的净色调与 窗内的唳色调展现出小豆子内心的矛盾纠结

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5、子*锵菜刀”的画外 那段童年的记忆仍层他挥之不去啊纱般。实用文档31.iR 吆儿站在师傅的圧右”实用文档醴同样是照相再一次完成时空的转换n33.戏结束了.们是嫂衣仍然没有卸妆*堆续扮演着他的女性形象“实用文档:儿两人風背雅着It filtMMK.水中月删障圈:总毓头的怫斜农现蝶扛内心世界讷倾塌a蠢Y/走辛茎加包嗨理抵第BE空S一乂図olf Z1 誥-a報仪旺U实用文档霸王别姬开场近 10分钟,一共64个镜头,结构非常紧凑,并充分利用了各种视听元 素来丰富观众的感知。其对视听元素运用的主要特色有以下几点:1、以运动镜头尤其是跟移镜头的运用,来交代故事环境,渲染情绪氛围。戏妆的段小楼和程蝶衣第一次

6、入画,随后就是摄影机跟着后移, 画面的纵深感能造成一种从历史深处走入的戏剧氛围。艳红拉着小豆子第一次出现,镜头也是跟着人物向后移, 在移动中交代了环境,并通过移动过程中人物的语言行动交代了艳红的身份。随后切,镜头继续跟移,跟随人物行动,交代小石头的出场。切手指一节前后,运用了两个非常漂亮的跟移镜头。出门,艳红和小豆子入画,娘儿俩向摄 影机走来,接下来是跟移,略有些摇,娘儿俩变成向镜头纵深走去,然后右拐,又跟拍,出 门。这个跟移镜头不但交待了戏班大院的空间感和纵深感,这种动作连贯性的保持和镜头的略微摇动,也展示出了当时紧张不安的氛围;与此相对应还有一个进门的运动镜头。运动方向跟刚才娘儿俩出门正好

7、相反,仍然是跟移,但是速度加快,还有点晃,视觉的感染力更进一步调动了情绪。2、特写镜头的运用,给观众的视觉和心理上造成强烈的感染。小石头的出场就是一个大的脸部特写,反映人物在片中的分量。其后是艳红和小豆子的特写。小石头拍砖前一声吼,然后又迅速切到艳红和小豆子的特写,以艳红的吃惊的面部表情来增强气氛。小石头拍砖前后,镜头在小石头和艳红、小豆子的特写间来回切,以艳红脸上表情的变化来反映情绪,也给观众的视觉和心理造成感染,渲染紧张度。而这一段不断地交替切小石头和小豆子的特写镜头,既交代了影片主角,也给两人以后的关系埋下伏笔。接下来切到一个管教众小孩的全景,交代环境后,又很快切到小石头的特写, 以小石

8、头的主观镜头带出门外的艳红和小豆子。这里切小豆子的特写,再切小石头的特写,完成了哥俩的第一次正式见面。此后还有两次切小豆子的特写,并利用第一次特写完成了空间转换,从屋外到了屋内。特写中小豆子倔强的神情也暗示他的个性。3、夸张的光效运用,强调影片印象主义风格。霸王别姬中多次出现夸张的光效运用, 在开场段落中,随着段小楼和程蝶衣走进体育馆, 一束强烈的蓝光从门口射入,造成一种舞台光的效果。大门关上,蓝光消失,而从画面上方射出更为强烈的蓝光,继而光线充斥了整个画面。这些夸张的光效给本片的戏剧体、大写意的印象主义风格定下基调。4、光与色彩等元素细节部分的运用,增加画面层次,丰富视觉感受,调动观众情绪。

9、烛光是本片中较常用的一种细节。由屋外到屋内,有一个小豆子的脸部特写,后景是金黄 明亮的烛光,给画面增添了层次感,也丰富了视觉感受,并暗示了空间的转换。小豆子拜师, 再次以明亮的烛光来点缀画面。小豆子被切了手指, 京剧配乐起,切下一个小豆子磕头的动作,手上满是鲜血,其后是小豆 子鲜血淋淋的手摁手印,然后再切其母脸部特写,光效的高反差,沾满血的手,和一半有血 的脸,这几个镜头能造成强烈的视觉冲击力,充分调动了观众的情绪。5、大量环境声的运用来交代故事背景;丰富的无声源声音元素的运用,进一步调动观众情 绪。影片开始刚开始就有环境混响,随着人物的脚步声渐大,环境声也变大,能听清歌曲内容, 反映出时代背

10、景。字幕未出现,京剧伴奏起,出片头,电影开场。字幕还没完,市场上的声 音就进入:叫卖声,鸽哨声,徽班卖艺声这些声音与画面的结合,将观众带入当时的时代环境。此外,无声源声音的运用渲染了一种强烈的情绪氛围。比如小癞子跑,有人砸场,一种类似雨声的沙沙声出现。小石头拍砖时,沙沙声更大,铺垫情绪,强调情绪,增加了现场紧张的 气氛。艳红砍小豆子手指前后的几个镜头及小豆子后来的奔逃镜头中,都有鼓点声的出现, 实用文档让人产生紧张、恐惧的感觉。6、“磨剪子戗菜刀”声的 5次出现,承担剪辑的动机、暗示性铺垫、叙事、情绪延宕等功 能。“磨剪子戗菜刀”是本片开场段落中一个最重要的声音。第一次出现“磨剪子戗菜刀” 的声音,是一种画外空间的拓展,你不知道这是哪来的声音,可是空间感一下子出来了,并为后来切手指的情节做了暗示性铺垫。随着声音后,画面就切到了街上,镜头纵深处,磨刀人在喊“磨剪子戗菜刀”。此处是用声音作为剪辑的动机,为下面进行“平行剪辑”打下伏笔。 领班拒绝收下小豆子时,“磨剪子戗菜刀”声音又起,镜头再次随着声音又切回了街外,青灰冷色调环境与屋内形成对比。“磨剪子戗菜刀”再次声起,情绪已经被渲染到极至,这句喊声已经不仅仅是一个环境声,即将承担叙事的功能。艳红拉小豆子出去切手指。拜师,母亲离去后,随着小豆子回头,镜头摇到门口,门外大雪纷飞,“磨剪子戗菜刀”再起,此时它已成

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