通信技术课程标准

1、通信技术课程标准课程名称：通信技术适用专业：计算机信息管理、计算机网络技术、通信技术开设学期：第三学年第一学期学时：32 学分：2一、课程性质与作用通信技术基础是计算机信息管理专业的一门选修课程，在教学内容设计、教学结构和实训环节安排等方面以通信职业岗位能力培养为核心，通过本课程的学习使得学生掌握现代通信领域的基础理论，基本原理，现代通信新技术，国内外通信发展趋势等。课程重点是叙述基本原理，基本概念和实际应用，兼顾系统的完整性和工程实用性。从现代信息处理、传输和交换的角度，全面系统地介绍模拟通信、数字通信和数据通信的基本原理和应用，使学生建立起各类通信系统的典型模型，具备基本的测试信号、分析通

2、信过程和现象的能力，理解信息的度量，消息的各种呈现形式和表示方法，数据通信领域重要及典型的协议、网络运维的规范制度、调制解调编码解码的原则等，为通信专业学生学习其他专业课程，如现代交换技术与通信网、现代移动通信技术、通信线路工程与施工、通信工程概预算等打好理论基础。还希望通过和电路分析与制作、通信电子技术与实践等课程的融合，掌握电路与电工、电子技术、电子产品制图与制版工艺等专业基础知识，使学生具有制作简单通信工具的能力。二、课程设计思路从学生较为熟悉的通信实例出发，倡导开放互动的教学方式，改变传统课程实施过于强调死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，引领学生在认识实际

3、通信系统的过程中，感受抽象复杂的原理、过程、概念和知识。本课程既要注重通信技术专业知识的传授和技能的训练，注重将通信技术的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习习惯、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此课程的构建应注重让学生经历从自然、从生活中的认识过程，注重本课程与其他学科的融合，使学生得到全面发展。 三、课程目标课程总目标是使学生：掌握通信技术的基本概念和基本原理；建立完整的通信系统的概念；理解通信系统发送与接收设备的基本组成及其工作原理，能画出基本通信设备的组成框图并能叙述各组成部分的作用，了解常见通信网络的组成方案及工作特点，了解数字与模拟信号的一般

4、处理方法，了解卫星通信系统、光纤通信系统、移动通信系统及交换系统的工作原理；能进行通信设备主要性能指标的检测、以及使用仿真软件的能力。培养学生具有创新意识和团队意识，具有独立分析问题、解决问题的能力。养成尊重事实、大胆设想、勇于探索的科学态度和科学精神；关心通信技术领域的发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观。1认知目标l 能区分各种通信系统，掌握现代通信网的基本组成；l 掌握通信的基本概念和术语，信息度量的指标，各类调制解调基本原理；l 有信号频谱的概念，掌握典型信号波形和频谱；l 掌握数字基带传输系统组成；l 掌握数字调制原理，二进制及多进制数字频带系统和现代数字调制方式；l 掌

5、握信源编码和信道编码原理及方法；l 掌握复用、复接、多址等原理及特点，掌握pdh、sdh的概念和实例；l 理解同步概念及重要性，载波同步、位同步、帧同步的特性及实现过程；l 知晓通信的企业、行业、国家、国际标准。2能力目标l 会叙述通信系统的组成和信号处理流程。l 会画基本通信系统的组成框图,数字通信系统的组成框图； l 会叙述5种通信网络的拓扑结构,会画通信网络的拓扑结构示意图；l 会叙述协议、标准的含义，通信的标准化组织；l 能对hdb3、ami、nrz码等进行编码波形测试，了解关于分层数字接口脉冲的国际规定，掌握从hdb3码中提取位同步信号的方法；l 能正确连接通信系统各模块，完成ask

6、、fsk、psk等调制解调过程；l 能使用语音信号发生器，知晓语音信号数字化的主要指标；l 掌握数字中继器2m电路的组成，pcm编码调制器件以及传输工程运用；l 学习眼图模型，会用示波器观察眼图现象；l 能绘制简单的通信系统模块的电路，制作包络检波、鉴频器等电路模块；l 能根据ip地址和子网掩码，确定网络类别、网络号、子网和主机号，能规划主机ip地址。3情意（素养）目标l 根据任务收集信息并自主学习l 团队沟通和合作能力l 学习工程规范、施工安全、质量和环保意识；l 良好的沟通表达能力；l 良好的职业道德，爱岗敬业、吃苦耐劳、遵章守纪品质。四、课程内容和要求1课程内容结构安排序号学习情境参考学

7、时11通信技术概述: 通信系统的组成和分类，模块化看待系统组成；通信系统的各类指标，信号、信息和信道概念，通信基本业务；参观学校内通信技术培训机房或电信博物馆，建立通信系统概念，学习通信发展简史、现状和趋势422通信系统的传输和处理：模拟调制技术，如am、dsb、ssb、vsb、pm、fm等原理和应用；观察通信系统典型信号，感知语音信号，观察cpld可编程数字信号发生器产生的信号、模拟信号；抽样定理的验证及pam调制；模拟信号数字化技术，如脉冲编码调制pcm、自适应差分脉冲编码调制adpcm、增量调制m；信源编码和信道编码；各类复用、多址、复接技术833数字基带传输技术：探讨数字基带传输和常见

8、码型；学习基带传输系统的组成、部分响应系统、均衡技术、中继技术；讨论奈奎斯特第一准则；学习眼图模型，观察眼图现象644数字频带传输技术：了解二进制数字调制与解调原理，如2ask、2fsk、2psk、2dpsk等信号调制过程、作用；学习多进制数字调制；现代数字调制技术，如正交振幅调制qam，最小频移键控调制msk，高斯滤波最小频移键控gmsk,扩频技术等655典型通信系统：漫谈数字移动通信、卫星通信、微波技术等；数字光纤通信系统及epon技术介绍；数字无线电通信系统、广播电视技术；现代移动通信系统466网络与协议：iso/osi模型，分组交换数据网，帧中继，综合业务数字网；英特网及计算机局域网技

9、术，根据ip地址判断网络类别、网络地址和主机地址，并能根据主机数配置ip地址；学习lan接入方式，光纤同轴混合宽带接入网catv42课程内容要求学习情境1通信技术概述学时4学习目标l 掌握通信系统与通信网络架构和模型l 区分信号、信息、信道等概念l 会画基本通信系统、数字通信系统的组成框图；l 了解标准与标准化组织；l 区分模拟通信及模拟通信系统l 了解通信技术发展概况学习内容教学方法和建议l 通信系统的组成和信号处理流程；l 4种典型信道的传输特性及其优缺点；l 会画出基本通信系统、数字通信系统的组成框图；l 5种通信网络的拓扑结构，会画出5种通信网络的拓扑结构示意图；l 模拟信号与数字信号

10、的区别（时间上、状态上）；l 通信协议、标准的含义；l 通信的标准化组织；l 实践操作法l 讲授法l 多媒体教学教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 多媒体教学设施l hd111型通信原理实验平台l 示波器、函数信号发生器l 电工电子基础知识l 模块化分析的能力l 理论联系实际的能力l 具有实践经验和教学经验l 具有通信技术理论知识l 熟知通信系统应用实例，熟知通信发展历史、现状和趋势l 知晓通信协议和标准学习情景2通信系统的传输和处理学时8学习目标l 掌握模拟调制技术l 了解模拟信号数字化技术l 掌握差错控制编码和m序列l 学习数字复用复接技术和同步原理学习内容教学方法

11、和建议l 掌握幅度调制的原理和方法l 掌握非线性调制（角调制）的方法和应用l 理解抽样定理和脉冲幅度调制l pcm、adpcm、m等脉冲编码调制技术l 信源编码和信道编码l 伪随机码m序列的产生、性质及应用l 通信系统中复用技术、多址技术、复接技术的应用实例l 多媒体教学l 讲授法l 实践操作法教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 多媒体教学设施l hd111型通信原理实验平台l 示波器、函数信号发生器l 具备通信技术基础知识l 了解通信系统一般模型l 了解传输信道特性l 能够使用示波器等仪器仪表l 具有实践经验和教学经验l 具有通信技术理论知识l 掌握差错编码技术l 掌

12、握数字复用复接技术l 熟知通信系统应用实例学习情景3数字基带传输技术学时6学习目标l 掌握数字基带信号常见码型l 了解基带传输系统的组成l 数字信号无码间串扰传输的基本准则l 学习均衡技术和部分响应系统l 掌握rs-232c标准；学习内容教学方法和建议l 会画出6种基带信号波形l 会叙述基带信号的频谱特征l 会叙述码间干扰产生的原因及无码间干扰的条件l 会叙述通过“眼图法”观察到的基带系统传输信息 l 会叙述误码率的检测方法l 会叙述同步传输方式和异步传输方式l 会叙述rs-232标准的电气特性和主要功能特性，会画出直接通过rs-232-c接口连接时的接线图l 多媒体教学l 讲授法l 实践操作

13、法教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 多媒体教学设施l hd111型通信原理实验平台l 示波器、函数信号发生器l 具备通信技术基础知识l 了解通信系统一般模型l 掌握模拟信号数字化技术l 具有信号频谱分析的能力l 能够使用示波器等仪器仪表l 具有实践经验和教学经验l 具有通信技术理论知识l 熟知通信系统应用实例、基带信号线路传输码型学习情景4数字频带传输技术学时6学习目标l 能画出常见数字频带传输系统组成框图和波形l 掌握数字调制与解调技术l 了解多进制数字调制系统和现代数字调制技术学习内容教学方法和建议l 会叙述频带传输的目的；l 会叙述调制中，调制信号、载波、已调信

14、号的关系；l ask、fsk、psk、dpsk的波形及信号的带宽；l 会画出ask、fsk、psk、dpsk的调制器、解调器组成框图；l 会画出4psk、4dpsk的波形；l 会画出16qam、16apk的星座图；l 会计算信道容量c；l 扩频技术，会画出直接扩频系统的组成框图。l 多媒体教学l 讲授法l 实践操作法教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 多媒体教学设施l hd111型通信原理实验平台l 示波器、函数信号发生器l 具备通信技术基础知识l 了解通信系统一般模型l 掌握数字基带传输技术l 掌握信息论基本知识l 能够使用示波器等仪器仪表l 具有实践经验和教学经验l

15、 具有通信技术理论知识l 熟悉现代通信领域中各类数字调制技术学习情景5现代数字通信系统学时4学习目标l 基于双绞线的数据传输系统l 数字无线电通信系统l 卫星通信系统l 光纤通信系统l 移动通信系统学习内容教学方法和建议 双绞线的电特性，5类utp线的特性和应用； 会画出电话网络的结构图； adsl技术，会画出adsl、hdsl的结构图； 电磁波的3种传播模式； 主要的6种无线电通信系统； 3种常用天线； 卫星通信系统组成，会叙述卫星通信的4种多址连接方式； 光纤通信系统的组成图，光纤的分类、光纤的连接方式，光发射机、光接收机的组成，光波分复用技术。 会叙述移动通信系统的特点，移动网的构成和关

16、键技术l 多媒体教学l 讲授法l 实践操作法教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 光源、光功率计、光衰耗器等l hd111型通信原理实验平台l 具备通信技术基础知识l 掌握通信系统一般模型l 能联系通信系统实例l 具有实践经验和教学经验l 具有通信技术理论知识l 熟知无线电通信、卫星通信、光纤通信、移动通信系统等学习情景6网络与协议学时4学习目标l 学会iso/osi分层模型l 了解计算机局域网技术l 掌握分组交换数据网、帧中继、综合业务数字网等技术l 了解光纤同轴混合宽带接入网实例学习内容教学方法和建议 iso/osi模型的7层结构； 会画出lan的拓扑结构，lan的接

17、入方式； 分组交换网的特点； x.25标准的3层结构； 了解帧中继的特点，会画出帧中继的帧格式，帧中继网的接入方式； isdn的功能，isdn可承载业务，isdn用户/网络接口功能； 同轴电缆catv系统的组成，光纤catv网络的组成； 会画出光纤catv宽带综合信息网的结构图 l 多媒体教学l 讲授法l 实践操作法教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 多媒体教学设施l hd111型通信原理实验平台l cisco、huawei等二/三层交换机、路由器l 具备通信技术基础知识l 了解通信系统一般模型l 了解传输信道特性l 具有熟练的计算机操作技能l 具有实践经验和教学经验l

18、 具有通信技术理论知识l 熟知通信系统应用实例和网络协议五、实施建议1学习材料选用与编写本学期始采用现代通信原理与技术简明教程，张平川主编，北京大学出版社，2011年第四次印刷。原来曾经采用过由劳动和社会保障部教材办公室组织编写的国家级职业教育规划教材通信技术基础，由中国劳动和社会保障出版社出版；天津大学出版社出版王秉钧等编著的通信原理；陶亚雄编写的现代通信原理；杜思深编写的现代通信原理等。目前未打算编写和出版校本教材，希望可以通过参编其他院校经典教材部分章节，或和本专业大一必修的几门课程如电路分析与制作等共同商榷编写，确保本课程的教学可以借鉴到更好的方法，获得实际应用的效果。2教学组织与设计以课堂讲解和传授为主，通过理论学习和实践训练相结合,增强学生理论联系实际的能力。在实践教学中，为了提高实践教学的深度与水平，我们采取了分组实验辅导和期末考核相结合的方法，凡实验不及格者该课程将整体重修，这样不仅增强了学生的动力，也大大提高了教学质量。讲解过程中将通信技术基础分为六大模块一系列综合应用实例，以场景设计为主，根据通信生产、施工公司提供的