2021年小学家长会语文教师发言稿3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学家长会语文教师发言稿3篇 又是一年家长会，语文老师和家长们说些什么呢?下面我整理了小学家长会语文老师发言稿，供你阅读参考。 小学家长会语文老师发言稿篇1 敬重的各位家长：大家晚上好!感谢大家的到来。其实，各位家长与我的联络应当说是常常性的，当然也有个别家长可能没说上几句话，但我们的联络可以说不分时间地点，通过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等各方面的表现，商讨训练孩子的方式方法，我们正在携手努力制造合适孩子安康成长的家校和谐训练形式。今日的家长会主要目的我还是想谈谈老生常谈的问题：习惯和看法。因为低班级最重要的就是养成良好的习

2、惯和培育端正的看法。 英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生都是非常重要的。而我们在坐的有局部家长还没有认识到这一点，无视了对孩子良好习惯的培育。我跟家长沟通的时候总会听到这样的话：我工作很忙，没有时间。但本质上孩子身上良好的习惯是在平常的生活中点点滴滴累加起来的，并不是一蹴而就的。一、二班级又是养成良好习惯的关键时期。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯、不睡懒觉、自己的事情自己做等。其中良好的学习习惯那么包括听课习惯、阅读习惯、仔细、准时做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、

3、写字姿态端正等等。经过一年多的培育，本班级大多数同学养成了良好的行为习惯和学习习惯(说说这个学期同学的表现)，但还有一局部同学尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控力量差，学习方面那么表现为学习看法不端正，课堂作业拖拉，回家作业常常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些同学的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些同学的家长确定也是非常焦急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老缺点又犯了。确实是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也简单反复，所以我们家长肯定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。学习

4、成果的好坏，关键还取决于好的学习看法、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心仔细的好习惯。比方这次期中考试，我们就有9个孩子被扣了冤枉分，第七题漏做了，多惋惜啊!我看了真是心疼啊!就是因为太马虎，没看清晰要求。其实马虎不是天生的，是怎么造成的，是日积月累的，是不仔细了才会马虎。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不马虎呢?你想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、全神贯注的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出更不应当。说到期中考试，我顺便把试卷跟大家简洁地沟通一下，这张试卷我特意没让孩子订正，好让你也可以从中看看孩子的问题出在哪儿。这次考试

5、，可能会有许多家长对孩子这次的成果不满足，觉得孩子没有考好，确实，看起来不是很难的试卷，孩子们怎么考不出好分数呢?我想跟每次的期末考试比一下，因为每次的期末考试考得确定都比平常的成果好，那是因为我们是把本册全部的学问像炒冷饭一样炒了很多次，把全部的重点难点给孩子一再强调，同学是有了充分的预备打仗的;而期中考呢，一个它内容比拟广，是对四个单元的考核，另一个是我们并没有花许多时间去复习，考试的前几天时间，我们还是在上新课内容。我说说最终一个写作题，由于如今低班级的识字写字任务较重，所以对于写作，就放松了许多，但是在课堂上，我还是很重视孩子的口头说话力量的，以及造句方面也很重视，可是孩子的书面表达似

6、乎还是跟不上，所以下阶段的重点工作之一就是花大量的时间辅导孩子们的写作，因为许多孩子说起来很溜，可让他写起来，就不行了，错别字啦，标点符号乱用啦，缺字、漏字啦等等，盼望家长也能协作好。我星期三布置的一篇看图写话，是在课堂上说好以后再布置的，可还是有7个同学没写。另外，如今同学要把握的字多了，难度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好复习稳固，可以说越是成果好的越是去复习稳固了，越是成果不如意的同学越不去看，形成了恶性循环，做题目的时候也没有好好的去思考，所以许多相像的字就很简单地混淆了，其实他是没把握好啊。从一班级说到如今了，盼望家长重视孩子的家庭作业，不仅要关注书面作业，还要关注口头作业。在这

7、里，我盼望你们给孩子再多一份关心，关怀他们的学习。你们平常要多催促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。我们要让同学静得下，活得起，关心同学养成每天读书的习惯，扩大他们的学问面。在我们学校里，看课外书的时间有也是有的，但不是许多，如今我们每天早晨规定看20分钟的课外书，中午的时候我也常常对他们说觉得没事做了，可以看看课外书。我们如今的新课程，要求有许多的课外学问，课外学问哪里来，条件好的处处去旅游，增长见识，或者是从电脑网络获得，我觉得最合适我们这里的孩子的还是多读课外书。我们低班级孩子合适读的书也有许多，在上一次的家长会中，我已经介绍过了，在这儿也不补充了。 我们每天都有许

8、多需要家长签字的作业，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的催促，可以完成得较好。有些家长反映，自己没什么文化，对孩子的一些作业也看不懂，不知道该怎么办。有些家长觉得签字是一件费事事，把它当成一种任务，不管孩子作业有没有仔细完成，甚至是不管他们究竟有没有完成作业，问一下孩子你作业做完了吗?得到确定的答复后，就顺手把名字一签。可是你没有想到，就是你这随便的一签，在孩子心中会留下什么样的印象?他会想，原来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业，做不做，他们都会签名字，可能你第一次问他的时候，他是完成了作业，可两次三次以后呢?他一样都没有做完，就一句话，让你大大方方的签了自己的大名。我常常和孩子说，

9、教师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字，而是为了让他们理解你的学习状况，假如爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样，那么他们签一百个，一千个名字都没有用。我们让家长签字的目的最主要还是对孩子进展一个催促的作用。家长要做的是看他作业有没有完成，写字是否端正。假如你发觉他是写得端端正正的，那么他的作业确定是完成得比拟好的，即使有错，其次天我在修改的时候，也会给他指出来。我想作业是对是错，是教师修改的任务，而孩子作业完成的认不仔细，那么是家长可以做到的。同时也盼望家长在签名字的时候，或者有时间的时候，间或地翻翻孩子的语文书，数学书，理解一下孩子如今是在学习什么了。盼望家长协作。 我特别理解做父母的心情。我

10、们白天工作，晚上还要担负起训练孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不应当遗忘对孩子的训练和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。学习上也要关心孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧急的生活。同样作为家长，我也身有体会。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。 其次要多关怀他们的生活、个人卫生习惯。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，甚至有不洗脸的，男同学头发长不剪的，女同学头发乱也是常有的事，记得每次给他们称体重的时候，教师都被臭味熏得话都说不出来。这些都

11、是他们平常生活习惯不良造成的。盼望你们催促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，在这里提示一些家长，假如你发觉你的孩子视力下降了，肯定要准时去医院询问，因为这个年龄的孩子假如近视，也是假性近视，只要平常留意用眼卫生，还是有望复原的。 孩子是我们的盼望，在座的各位家长都盼望自己的孩子有长进，但只恨自己帮不上忙。我已经教了快10年的书了，而且工作后始终是接触低段的孩子，对这个年龄段的孩子还是比拟理解的。我发觉有的家长对孩子太严峻，把打骂当作训练;有的家长那么不管不问，称之为自主进展，其实是放纵溺爱。有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，如今都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养

12、成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不盼望这样，所以我想告知你们一句话，训练孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、安康的成长。也就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。我看到一篇文章介绍一位妈妈特别有才智，她用了一种区分强化的技术，对孩子说：你是一个聪慧的孩子，你可以学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈留意他了，就说：5回就5回。其次天做作业，果真只

13、站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不得，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。 有时还可以用别的技术来培育孩子的好习惯。例如，孩子特喜爱晚上6点30分看动画片，就给他商定：今日你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。习惯培育的神秘，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 最终我想说说的是家长应加强与教师的联络和沟通。我们之间原来就是合，彼此信任、互相沟通对同学全面进步很有关心。在交换看法的时候，最好不让孩子在场，有家长在教师面前数落孩子的不是，既让孩子难过也让我难过，这样的沟通很简单

14、变成教师和家长你一言我一语地批判孩子，并不利于我们商议一些好的训练方法来关心孩子。同时，教师在单独训练孩子时，也请家长不要站在一旁，因为老师可能会用一些儿童化的语言来训练孩子，家长在旁边不太自然。在这里,我想跟大家共享一个故事,我已经看过许多遍,不知道家长听到过这个故事没有。(一个母亲的三次家长会)，当然，每个孩子有每个孩子的特点。对这个孩子，他的母亲这样做有用，换成其他的孩子就不肯定了。我只是句个例子让大家也去想一想有什么更好的方法训练自己的孩子是最有效的。我很盼望我们能做到常常沟通，为着孩子的安康成长共同努力。但是，有时孩子身体不舒适了，学习改变大了，教师想联络一下家长。可是有些家长换号码

15、的速度实在太快，刚调查来的手机号码，才过了几天，打过去，就是停机，空号，这样会给大家带来不必要的费事。所以恳请各位家长，假如要换号码了，请告知孩子，让他记住，并告知我，以便有状况准时联络。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭环境的好坏，挺直影响孩子能否安康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。我想把一位心理学家的几句话送给各位家长： 1)假如孩子生活在批判中，便学会责备; 2)假如孩子生活在敌视中，便学会好斗; 3)假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信; 4)假如孩子生活在受欢送的环境中，便学会喜爱别人; 5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个

16、多么美妙的世界。 说到最终，归结起来就是一句话，看法打算一切!其实这句话我也想送给在坐的每一位家长，假如你对待事情的看法端正了，信任你孩子也不会差到哪里去。不管是习惯也好，还是对人处事也罢，假如看法端正了，我想一切皆有可能。 我们在工作中，难免也会出现忽略或缺乏之处，盼望大家准时、当面对我指出，我们确定会有那么改之，无那么加勉。在班级训练过程中，我们会尽全部的力气，尽心尽责。最终，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我也盼望可以得到你们的支持和协作，只有有了你们在座每一个家长的参加，才能形成一股强大的力气。我们的同学可以一天天的进步，你们的孩子也一天天成长，信任这是你我共同的愿

17、望。感谢! 小学家长会语文老师发言稿篇2 各位家长： 大家好!首先，请允许我代表全部教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。感谢你们对我们班同学的关怀和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。作为语文教师，接下来我就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通一下。 一、生字开启学问宝库大门的钥匙 二班级的教学重点还是识字，相对于一班级来说，孩子们需要认识和把握的生字越来越多，越来越难写，二班级的识字量比拟大，同学简单反生，学了后面忘前面，必需常常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是的确不会

18、忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组许多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，教师都会抽写生字，家长假如有时间的话，在孩子学完每课生字后，也准时听写，关心复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，同学才会记得坚固。 二、阅读开启学问宝库大门的钥匙 二班级在一班级学习生字组词的的根底上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达力量会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，学校支配的课程中，每周也都有一节阅读课。家长在家也要鼓舞孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并催促他每天阅读几页，

19、养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力就会得到培育。表现力量及语言表达力量也会明显进步。 三、朗读背诵开启学问宝库大门的钥匙 每周一、三、五早上是我们的晨诵自习，我们会领着孩子读本册的课文，家长在家可以教孩子背一些简洁的古诗，吃过晚饭后，可以拿出非常钟跟孩子进展背诵的小竞赛，激发孩子背诵的爱好。关于朗读，一次我让孩子晚上回家把课文读三遍，其次天问孩子们昨晚回家读课文了吗?杜佳一告知我说：教师，昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我很欣慰，特别感谢杜佳一妈妈对孩子学习的支持。在这里我想说的是家长假如有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样

20、既可以拉近与孩子的间隔 ，理解孩子的学习状况，又进步了孩子读书的爱好。 四、稳固练习开启学问宝库大门的钥匙 学习主动性还存在一些问题 ：一局部同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的场面。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会答复：我写好了!而事实上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对比着记的作业一项项查一遍。而对于教师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课

21、文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。 五、今后的语文学习方式。 我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后教师再有针对性的进展讲解。所以语文的稳固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长肯定都有这方面的阅历，请依据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，到底靠教师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复稳固。往高班级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的表达，假如如今就无视，那将来确定会掉队的，盼望我们家长要引以为重视。 总之，我们的目的是全都的，都是为了孩子能有一个美妙的明天。我信任只有咱们互通有无

22、，亲密联络，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的目的。 小学家长会语文老师发言稿篇3 又是一年家长会，和家长们说些什么呢?回想前段时间单元测试后，个别同学成果下降了，家长通过邮件方式表达对孩子成果的忧心，还有的家长在试卷上留言，盼望教师对他的孩子能严加管教。似乎把盼望放在教师身上，孩子的成果就能上来了，家长的心情是可以理解的，莫非真的如此吗?看来在一局部的家长心中认为上好语文课、弄懂课本学问就能学好语文。于是萌发了利用这次家长会和家长们谈谈小学语文学习愿望。 一、从单元测试谈语文学习 (一)从分数看现象 从我们几次的单元测试中可以看到同学在升入高年段后，语文成果两级分化严峻，分数在原来四班级

23、的根底上有所下降。家长看到试卷第一反响是孩子的分数是多少，成果下降，开头担忧，担忧这样下去小学会毕业吗?于是不断地给孩子加码，让孩子置身于大量的题海训练中。 (二)从现象看问题( ) 从这些现象我们可以看出同学的语文学习存在肯定的问题。一局部同学的根底学问没有完全把握，这些最根本的内容是小学阶段必需把握的，也是能把握的。在这局部孩子身上最突出的表现是许多生字词不会写，平常的作业都不能完成。 转变，从习惯养成开头 习惯的力气是宏大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。假如是好习惯，那么会终生受益;反之，就会在不知不觉中害你一辈子。好的学习习惯非但重要，而且应及早培育。它对学业成果

24、的影响是显而易见的，是进步学习质量的重要条件之一。专家讨论说明，3-12岁是形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已渐渐形成很多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。那种认为树大自然直的观点是不行取的。一棵带有枝枝杈杈又弯弯曲曲的小树，长大能直吗?同学要学会学习，必需培育良好的学习习惯。古人说的养其习于童蒙也就是这个意思。 家长和老师同是孩子成长中最重要的训练者，作为孩子的训练者，家长和老师都担当着责任，在任何状况下，责任都是一个定量，任何一方假如担当过多的责任，就意味着另一方相应地削减了本应当担当的等量责任。盼望这局部无法按时完成作业的同学家长担起你的训练责任，培育孩子良好的学习习惯，如：查阅工

25、具书的习惯、仔细完成作业的习惯、订正的习惯、读书的习惯等等。 通过分析单元测试，我们还看到一局部同学由于阅读理解力量、语言表达力量弱，语文成果有所下降。因为孩子进入高年段，在阅读理解方面要求更高了，再加上高班级文章更有深度，同学生活阅历缺乏，经常感受到同学悟不到点，答非所问。 转变，从阅读开头 有名训练家苏霍姆林斯基说：假如同学的智力生活仅局限于教科书，假如他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不行能有自己特殊爱好的。我们必需力争使每一个同学在书籍的世界里有自己的生活。同学的学问体系是通过课内外的自主学习而渐渐建立起来的。广泛的课外阅读是同学搜集和吸取学问的一条重要途径。一个人的精神进展史就

26、是他的阅读史。儿童阅读的天地很宽阔，孩子们应当有自己的一片天地。当大人在告诫孩子读这个读那个，责怪孩子不爱读书，可曾想自己读的如何?家长要以自己模范的行动引导孩子亲近书籍，养成阅读习惯。通过阅读培育同学感悟、理解的力量，在阅读中丰富人生，增长阅历。 (三)从问题看语文学习 1、正视小学语文的重要性 在小学阶段语文是最重要的一门学科，要花大量的时间去学习，我们必需认清语文这门学科在小学阶段以致整个人生中所起的作用。 2、树立大语文观 教材只是个例子，要把语文学好，光学好课本还不够，要在生活中学语文、运用语文。家长要树立这种意识，在生活中培育孩子观看、思辩、表述的力量。 3、以长远的进展看语文 学语文的最终目的是什么?语文与我们的生活亲密相关，作用于人的精神世界。大量的做题、追求分