感受国培如沐春风

1、 感受国培，如沐春风 很荣幸能够参加2012“国培计划”小学英语骨干教师培训。作为一名普通的英语教师，能够参加这样全国最高质量最高规格的培训，是各级教育主管部门对我的厚爱和栽培。目睹了教育专家的大师风范，聆听了教育专家的教育箴言。使我们享受到一场心智启迪，情感熏陶的“教育盛宴”。 早出晚归，非常疲惫，但却很充实。在这里，我收忙碌着，汲取着，充实着，收获着在这里，我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华。收获着来自各地一线的教研员的教学经验分享。 难忘国培项目的负责人，他用幽默睿智的语言对义务教育英语课程标准评价部分进行了解读。使我们认识到评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是新课程理念

2、和新的模式有效实施的重要保证。评价时要注重学生的主体地位和心智发展特征。注重形成性评价对学生发展的作用；注意评价方法的多样性和灵活性；注重评价对教学的的正面影响；注重各年级英语教学的阶段性。还谆谆告诫我们要从教学上升到教育，从教育高度看英语教学，去开发、启迪学生的心灵，他提出作为一名外语教师要做“智识分子”，不但要具备较好的语言能力，要具备语言教学能力和职业发展能力，告诉我们课改与教师发展的的三个维度的关系（desire想做什么,ability能做什么,freedom可做什么），让我们做智慧之师，做“明”师才能做“名”师。采取和老师们互动的方式，没有做大量的理论讲解，而是把先进的理念融入教育教

3、学中，目的明确、可操作性强，对教师的教学有非常大的指导意义。幽默生动的语言、甜美的笑容，深深吸引了我们，讲座让我们感觉意犹未尽。个性作业、成长袋以及打擂台的方式方法引起了老师们浓厚的兴趣。提出“老师的一句话能改变孩子：孩子出了问题，一定是教师自己出了问题”。使我深受感触。教授的语音、词汇、语篇朗朗上口、押韵奇特的材料也让我们在享受快乐记忆的同时也感受到教授的良苦用心。为了推动教育事业的发展，国家除了在政策上完善发展外，在实际操作、财政投入等方面所做出的不懈努力，以及积极的成效和光明的未来。让我们看到了中国教育改革的光明前景，我们这些教育工作者也感到信心百倍！老师讲解细致入微，深入浅出，资料翔实

4、，高屋建瓴，让我们全面细致的对国家政策有了清晰的认识，让我们了解了国家领导人对教育的全盘考虑，让我们从宏观的角度了解了我国教育事业的大蓝图，许多疑虑有所释然，信心倍增。每一个讲座都是丰富多彩，有血有肉，有滋有味，让我们深受启迪，如获至宝。他们将对教育的热爱都融入在生动精彩的讲座中，深深地影响和感染着我。我从专家教授们的课程讲座中感悟到，教师的价值在于内外兼修，在于人格与专业的共同提升，在于对教育的激情和对教育的热爱。国培研修学习的过程，也是我不断成长的过程。在研修过程中，我认真聆听专家的讲座，细致地整理学习笔记，积极参与课堂互动，主动与同行学习，每天晚上温习当天所学到深夜。通过学习，解决了我在

5、实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”国培学习的经历告诉我，要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其

6、他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。同时我也会传承国培研修的精神，发挥好示范引领作用。在国培我接受了高质量、最前沿的培训，我会主动发芽、成长、开花、结果，将所接受的教育，传递给更多的老师，让新的理念点燃更多发展的火炬，在自己的工作单位带领广大一线教师，落实国家和各级地方政府中长期教育改革和发展规划纲要，积极推进基础教育改革，做教育教学改革的排头兵。学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。时间太短太短，但在我的人生长河中却留下恒久的记忆。在培训中建立的浓浓的同学情，师生情，一幕幕学习时的美好情景将深深印在我的脑海里。在这里，我们的求知激情如花绽放，教育思想有力碰撞，学习收获幸福共享。对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，