学校“争创‘新三好_校园之星’”活动方案

1、学校 争创新三好 校园之星”活动方案6学校 争创新三好 校园之星”活动方案一、活动内容：（一）争创校园之星”系列活动（二）争创 新三好”活动：引导学生 在校做个好学生、在家做个好 孩子、在社会做个好公民”将在 校园之星”评选的基础上，综合评 定，评选出 新三好”学生。二、评选要求、过程、措施及办法 。1、评选活动将注重过程管理，评选阶段分为日常积累、学期初评和 年终终评三个主要阶段。2、校园之星”实行多种评价方法，采取学生自评、学生互评、家庭评、社会评、教师评、学校评六种方法相结合。按照评选标准，同学 可根据自己的实际情况自由申报，申报星数不限，并填写校园之星申报表”结合学生申报情况，在一年过

2、程中，学生要在个人努力、家长参与和学校教育教学活动过程中，努力培养和发展自己的个性、 兴趣和特长，到年终时经过 六种评价”审核后，确定所申报的 校园 之星”3、校园之星”活动要纳入到堂教学、外活动、社团活动家庭教育、 和社会实践、公益（体验）等活动中，通过多种形式的教育和活动， 努力培养学生的兴趣和特长。4、要搭建学生兴趣、特长发展平台。活动要与学校教育教学工作、重大节日和纪念日、学生活动、社会实践等活动结合起，切实给学生 个体在不同层面创造全面发展的空间。、结合 校园之星”活动，要创新教育教学工作新途径和新方法。所有 教师要把挖掘学生的潜能，激发学生的亮点、发展学生的特长等教育 理念物化为教

3、育教学过程中的自觉行为提高争创活动的整体水平。6、活动要做到均衡发展，人人参与，人人有机会展示，人人有兴趣、特长形成，人人有成功感觉。三、实施阶段：1、3月为学习、宣传阶段。这一阶段是在学习的基础上，每班按照 条进行申报，班级申报时可不限名额；2、4、月份和711月份为实践阶段，这一阶段，各班申报校园之星 的同学要以实际行动去践行校园之星的标准，期间，学校、班级要给 校园之星提供各种平台，让学生特长得到充分展示，申报学生也要利 用好各种平台或自己创造平台去实践校园之星。3、6月份和12月份为初评和总评阶段，这一阶段各班要对申报的校 园之星按照评选标准和学生实际表现，组织同学、教师进行评议，上

4、报学校。最后由学校选出校园之星，进行表彰。这里值得注意的是，如果在评选中发现没有申报的同学表现也很优秀，符合十星条，也可以进行参评。4、新三好”学生在 校园之星”中产生。四、宣传、表彰办法：1、学校将对获得新三好”和校园之星”的学生，颁发荣誉证书，并通过红领巾广播站、红领巾电视台、校园明星榜”等途径进行广泛报 道、宣传他们的先进事迹。2、学校以年级为单位，组织 新三好”校园之星”通过班会、升旗 仪式、校园广播站到形式进行宣传，号召大家向 新三好”和 校园之 星”学习。3、在学生综合素质考评中适当加分。五、评选标准（一）基本条1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长

5、、团结同学；3、自觉遵守学校的各项规制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作；6、拥有健康的学生形象，思想健康。（二）具体标准1、孝悌之星（1）、模范遵守家庭礼仪细则”（2）、知道父母、爷爷、奶奶、姥（爷）姥的生日，能说出长辈为自己做的最感人的一事。（3）父母等长辈过生日或节日临时，能主动送去生日或节日的祝福。（4）、尊重父母等长者，听父母等长辈的话，听从他（她）们的指导。 （）、知道 珍惜父母等长者的劳动所得，做力所能及的家务劳动。（6）、上学、放学时，能主动做到自己背书包，自己的东西自己拿。（7）、当父母或长辈心情不好时，能主动做让父母或长辈高兴

6、的事，学会为父母排 忧解难。（8）、不向父母或长辈提出超越家庭经济和学生身份的经济 或物质要求。（9）、能积极主动的完成学校交给的学习任务，不让父 母或长辈操心。（10）、同学之间互相帮助，能积极主动的去帮助有困 难的同学。2、明之星：（1）模范遵守 礼仪十一条”和安静教室无声走廊八标准。（2） 诚实待人，讲信誉，不弄虚作假。（3）尊重他人，乐于助人，积极参 加学校组织的各项帮困助学活动。（4）尊敬老师长辈，孝敬父母和老 人，能积极主动的帮助家长做力所能及的家务，能很好的听从长辈、 父母、老师的正确教导，不任性。（）和同学做朋友，互相谦让，不 给同学起绰号，不损伤同学的自尊心，珍惜同学间的友谊

7、；团结同学， 能主动关心帮助同学，能为同学和集体做好事。（6）仪表端庄，举止 得体，使用礼貌用语，不讲脏话，尊敬他人，与人交往过程中克己， 慎重，积极主动，礼貌待人，适度得体。3、礼仪之星（1）模范遵守学校 礼仪一条”（2）模范遵守 家庭礼仪细则”（3） 模范遵守 安静教室，无声走廊”八条标准；（4）模范遵守社会相 关礼节。4、公益之星（1）热衷并积极组织参加各项公益活动；（2）经常帮助、关爱在学 习上或生活上有困难的人。（3）对遇到不幸或遭受灾害者奉献爱心， 积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业或公益活动。（4）心存 感恩，帮助他（她人），经常做好人好事。（）参加尊老敬老、环保实 践等公

8、益性活动。、诚信之星：（1）对自己诚信。自觉约束自己，举止言行以诚信为本，敢于指出 和抵制有悖于诚信的思想行为。说到做到，借他人物品要按时归还。（2）对他人诚信。说真话，不说谎话，做不到的事不随便答应别人， 答应别人的事要做到，遵守承诺。（3）对家庭诚信。热爱家庭，孝敬 父母、长辈，不做 小皇帝” 小公主”自己的事情自己做，学会自 我管理，能为父母分担力所能及的家务劳动。（4）对学校诚信。热爱 学校、热爱班级、热爱老师和同学；勤奋学习，认真完成学习任务， 不抄袭别人的作业，考试不作弊；综合素质评价适当，正确评价自己。（）对社会诚信。遵守社会公德和秩序；积极参加社会实践、社区服 务和社会公益活动

9、，富有责任心。（6）对国家和民族诚信。遵守国家 法律法规。6、爱校之星（1）爱护学校的每一处公共物品和设施。不在桌椅、教室、墙壁等 处乱刻乱画，要保持公共设施的清洁。（2）爱护班级和学校的公共卫 生。主动做好自己的卫生打扫工作，不乱扔垃圾，看见纸屑等垃圾要 主动拾起；养成良好的入厕卫生习惯，要及时正确冲洗。（3）节约学校的资，要珍惜每一张纸、每一度电和每一滴水，教室无人时要及时关灯，看见水龙头滴水要及时关闭。（4）爱护班级的一 桌一凳，管理好自己的方桌田，桌面保持干净整洁。（）遵守班级和 学校的各项规制度，做制度的守护者。（6）维护学校和班级的荣誉， 努力学习，积极参加各项活动，为学校和班级争

10、光，决不做有损学校 和班级荣誉的事情。（7）尊敬老师，认真完 成老师布置的各项任务。（8）友爱同学，能与同学们友好相处，同学关系融洽。（9）多向家长、朋友和社会定传学校，让更多人的了解学校、支持学校和喜欢学 校。7、俭朴之星（1）珍惜父母的劳动成果，懂得父母的不易，生活上不攀比，不讲 名牌，不摆阔气，不向父母提出超越家庭经济承受能力的要求。（2）爱惜节约学习用品、用具，用完之后再更换。（3）节约粮食，吃饭时 能吃多少乘多少，不挑食，不剩饭剩菜。（4）合理支配零用钱，不乱 花零用钱。（）节约水电等资，反对各种浪费现象。&环保之星（1）积极参加班级值日工作，认真负责做好每一卫生、环保工作。（2）学

11、习和掌握并宣传环保知，带动或影响家长共同参与社会环保 活动，如低碳出行，近路不开车等。（3） 关注家庭、学校和社区的环境建设。（4）有良好的环保和生活 方式习惯。如节约用，一水多用；节约用电，随手关灯；保护树木， 珍惜纸张；选购绿色食品；少用、不用一次性制品；（）积极参加各 种环保的小制作、小发明活动。（6）主动参与环保宣传活动，自觉宣 传环境保护。（7）能提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。9、团结友爱之星（1）友爱同学，宽容待人，与同学明相处。（2）有团队精神，善于与同学交流沟通，互帮互助，互学互爱，共同进步。（3）乐于奉献，不为小事斤斤计较，真诚待人。（4）乐于助人，同学有困难时

12、，会主 动帮助，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。（）关心班集体， 主动配合班主任加强班集体建设，增强班级的凝聚力。（6）班级或学校有活动时，能积极主动并带动学生参与进。10、快乐之星（1）个性开朗活泼，能给他人、集体带快乐。（2）当遇到困难时，能以积极乐观的心态去面对，并能战胜困难。（3）能以快乐的心态积 极参与到学校的各项的学习和活动中。（4）当同学遇到困难或不开心 时，能主动给予心灵上引导，帮助其快乐起。（）能将自己的快乐与人分享。11、国学之星（1）热爱中华传统化并乐于传承，在班级起到国学传承的模范带头 作用。（2）认真完成本学期规定的国学经典积累任务能，做到随时抽 测。（3）自主

13、增加积累量，养成国学积累的好习惯。12、动脑之星（1）对数学学科有浓厚的兴趣，认真上好每一节数学，乐于探究；（2）按时自主完成数学作业，准确率高；（3）积极动脑，坚持每天主 动完成”每日一题” ；（4）准确掌握数学知识，成绩优异。13、科技之星（1）爱好科学，积极探究，有独特的创意和构想；（2）热衷于创造 发明和科学实验，动手操作能力强；（3）积极参加学校组织的活动、 比赛，并表现优异；（4）自己的小发明、小创造、小制作在在学校的 科技活动中有出色的表现。14、积累之星（朝语）（1）认真上好每一节朝语，有良好的语感。（2）喜欢外阅读，养成 积累好词好句的良好习惯。（3）积极参加班级的读书积累活

14、动。（4） 认真完成校本教材的积累任务，随时检查均能过关。1、书写之星（1）热爱并传承中华传统化，能写一手好字。（2）有 提笔即练字”的好习惯，为同学树立好榜样（3）认真书写各科作业，字迹规范、 整洁（4）了解并掌握关于书法的常识，在同学中起到积极的传承作 用。16、英语之星（1）积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。 （2）上发言积极，书 写字迹工整。（3）英语成绩突出。（4）朗读流利。（）具 备良好的英语表达能力，并能在生活中运用。17、足球之星（1）热爱足球，对足球有浓厚的兴趣，并积极参加足球学习和训练 活动；（2）珍惜并上好每一节足球，积极参加足球社团活动；（3）对 足球发展历史、规则、

15、裁判方法、技巧知识等深入了解；（4）熟知足球精神内涵，球品好，球风好；（）积极参加足球各项比赛，并在比 赛中表现优异；（6）在班级球队当中具有一定的影响力和号召力，并能影响、带动班级对足球产生兴趣。18、运动之星：（1）身体健康，认真上好每节体育，堂表现优良；（2）对体育运动有浓厚兴趣，积极参加学校组织的各项体育活动；（3）有良好的体育 运动和锻炼习惯，身体素质好；（4）在学校或市级以上的体育活动或 比赛中表现优异或成绩良好：（）至少拥有一项体育特长；（6）能影 响或带动班级开展良好的运动并形成一定的运动氛围；（7）积极参加大间活动并表现优良。19、棋类之星（1）对棋类有浓厚的兴趣，并能积极学

16、习钻研其中； （2）认真参加 学校组织的棋类比赛，并在比赛中成绩优异；（3）对棋类发展历史、 规则、裁判方法、技巧知识等深入了解；（4）棋品好、棋风好；（） 能带动并影响他（她）人对棋类产生兴趣。20、音乐之星（1）热爱音乐，音乐素养好，具有一定的乐理知识； （2）音乐功底 好，至少具有两项音乐艺术特长；（3）积极参加学校或上级部门组织 的相关音乐艺术比赛，并表现优异；（4）积极参加相关音乐艺术社团 活动；（）通过艺术积极展示学生风采；（6）在班级和学校组织的音 乐艺术活动中，能起到带头作用。（7）歌唱素质好。21、舞蹈之星（1）热爱舞蹈，舞蹈素养和功底好；（2）积极参加舞蹈社团活动；（3）积

17、极参加学校或上级部门组织的舞蹈活动、比赛，并表现优异;（4）通过舞蹈积极展示学生风采，并从中体验快乐；（）在班级和学 校组织的艺术活动中，能起到带头作用。22、绘画之星（1）认真上好每一节美术。（2）喜欢绘画，掌握一些绘画基本技能， 在绘画方面有一定的专长；（3）积极参加美术社团或其它学校组织的 活动，并表现良好；（4）熟悉并能初步掌握12种绘画形式，绘画 成绩优异；（）作品曾在校级以上获过奖或进行过展示。23、器乐之星（1）认真上好每一节音乐，音乐素养好；（2）喜欢器乐，至少会演 奏一种器乐；（3）积极参加管乐社团或其它形式的艺术活动；（4）至 少在班级或学校进行过器乐特长展示；24、歌唱之

18、星（1）喜欢音乐，认真上好每一节音乐；（2）音乐素养好，有一写的 音乐鉴赏能力；（3）至少掌握一种演唱形式；（4）歌唱基本功到位， 音准到位，不跑调；旋律和节奏把握较好，不脱节，抢拍；咬字、吐 字清晰，气息流畅；表情丰富，情感投入到位。（）至少在班级或学校进行过歌唱特长展示；2、感恩之星：（1）在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系 融洽，以实际行动回报老师的教诲之恩。（2）乐于助人，团结同学， 与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。（3）在家孝敬长辈父母， 能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母 的养育之恩。（4）爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。（）热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。（6）积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。26、劳动之星（1）模范遵守十个劳动好习惯”。（2）热爱劳动，能积极、主动参 与劳动，劳动时不怕脏，不怕累。（3）自己的事情自己做，家里的事 情帮着做，社区的事情热心做。（4）有典型的事迹，并得到大家一致 好评。（）是班上的劳动小能手。（6）认真完成班级值日、卫生。27、自理之星：（1）不怕挫折，知难而进，自立自强。（2）自己的事自己做，不依