四年级语文：《大瀑布的葬礼》(教学方案)_第1页
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文档简介

1、【年级语文：大瀑布的葬礼（教学方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案四年级语文：大瀑布的葬礼（教学方案）II教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，IIIII本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身III

2、I1技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。莱州市第二实验小学任小蕾学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第 八册13课。学习目标：1. 认识本课5个生字，了解新词的意思。2. 有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，体会作者表达的思想感情。4. 培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识学习重点：1. 了解大瀑布消失的原因。2. 教育学生树立保护环境的意识。学习准备：第#页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案1. 预习：读课文，认读生字、新词。2. 搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片，伊泰普水电站的资料、图片。学习时间：

3、1课时。学习过程：一、释题入课1. 板书课题，齐读课题。2. 对于这个课题，你是怎样理解的？二、自读探究1. 研读阅读提示。 指生读阅读提示；交流，阅读提示向我们提出了哪几条读书要求？用笔标出来。2. 自读理解感悟。 同学们回忆一下，以前，我们曾经学过哪些读书方法？ 请同学们根据阅读提示提出的要求，运用我们以前学过的读书方法来自学课文。第5页小学四年级语文教案 学生自学，小组讨论，合作探究，共同完成学习任务。3. 交流收获研讨。 这是一次特殊的葬礼，葬礼为一条大瀑布而举行，巴西总统 亲自主持了这个葬礼，这是为什么呢？ 这件事使你懂得了什么？ 作者用对比的手法写出了大瀑布昔日的壮观和今日的枯竭。课文怎样描写大瀑布昔日的样子？你能不能用文中的一个词来概 括？课文又是怎样描写大瀑布的现在？你能不能用文中的一个词来 概括？（学生可以展示搜集到的大瀑布的资料、图片。） 分条写出大瀑布消失的原因。（学生可以展示自己搜集到的图 片和资料。） 想彖参加大瀑布葬礼的人们会说些什么。 学习了本节课，你都有哪些收获？四、拓展延伸人们为大瀑布举行了葬礼，但更重要的是用什么办法可以挽救大瀑布的命运，请以自由组合的方式讨论：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案1你认为现在有什么办法可以挽救塞特凯达

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