教师职评实地考核工作方案

1、关于下发澧县2015年中小学教师职称评审实地考核工作方案的通知县直各中学，各乡镇（街道）学校、局直各单位：根据常德市深化中小学教师职称制度改革试点职称评审实施细则（试行）和常德市中小学教师职称评审实地考核工作方案精神，2015年中小学高级、一级教师职称评审实地考核工作由市教育局委托县教育局组织实施。为切实做好我县2015年中小学教师职称评审实地考核工作，特制定澧县2015年中小学教师职称评审实地考核工作方案。请各单位认真学习，深刻领会；待评教师所在学校予以积极配合，做好相关准备工作。澧县教育局2015年10月23日澧县2014年中小学教师职称评审实地考核工作方案 根据常德市深化中小学教师职称制

2、度改革试点职称评审实施细则（试行）和常德市中小学教师职称评审实地考核工作方案精神，为了建立客观公正的职务评审机制，营造风清气正的人才评价环境，切实做好我县2014年中小学教师职称评审实地考核工作，特制订本方案。一、组织领导组长：龚德平副组长：柳谊成员：戴作则陈培友陈悦刘仕斌吴迎兵 领导小组下设办公室，李建堂任办公室主任，陈小清任办公室副主任。成员由纪检监察室、基教股、教研室和组织人事股相关人员组成。二、考核原则1.导向性原则。实地考核突出教育质量核心，体现社会发展对教育的新要求和教育发展的新趋势。2.激励性原则。实地考核有利于激发教师工作热情，有利于增进师生之间、教师与管理人员之间的相互理解与

3、合作，达到以职称评审促教、促管和促学的目的。3.全面性原则。实地考核既要考核教师的教学效果，也要考核教师的德、能、勤、廉等方面的表现，促进整体优化。4.公开、公平、公正原则。实地考核要坚持过程公开，程序公平，结果公正。三、考核对象我县2015年申报中学高级教师、中小学一级教师职务评审所有参评对象。四、考核内容与方法实地考核内容包括参评对象的“教师职业道德”、课堂“教学能力和水平”、“民意测评”及材料真实性等方面，主要是通过听课、测评、问卷、座谈、查阅资料等方式进行。实地考核占教师职务评审40%的权重。其中：教师职业道德占5%，教学能力和水平占20%；民主测评占15%（其中学生满意率6%、同行公

4、认度5%、家长满意度4%）。（一）“教师职业道德”座谈及问卷调查积极建立并完善学校内部管理与监控的评价机制。操作办法为：考评组随机抽取学校各级管理人员3名、教师代表3名、学生代表4名共10名进行个别座谈及问卷调查。各题选项计分分别为A-10分；B-6分；C-3分；D-0分；记分方式为，教师职业道德平均分=参评人员座谈调查测评卷得分之和参评师生人数。在实地考察中，发现参评教师有违反教师职业道德行为并经查实的，将实行一票否决。（二）“教学能力和水平”实地考核积极建立教学质量侧重课堂教学的过程性评价机制，强化课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用。操作办法为：所有参评对象在县教育局规定的时间、地点进行

5、集中试讲（时间、地点、试讲顺序另行通知），内容为待评教师所教本学期现行教材，具体授课内容与当前教学进度平行。记分方式为：课堂教学平均分参与听课的评委评分之和评委人数。（三）民主测评1.“学生满意率”测评积极建立教学服务质量学生评价的机制。操作办法为：考评组随机抽调2组10名待评教师所教班级学生进行问卷调查。各题选项计分分别为A-10分；B-6分；C-3分；D-0分；记分方式为：学生满意率平均分=参与问卷调查的学生得分之和学生人数。2.“同行公认度” 测评积极建立学科内教师的互评机制。操作办法为：考评组随机抽取6名同学科或同年级的教师参与测评。各题选项计分分别为A-10分；B-6分；C-3分；D

6、-0分；记分方式为：同行公认度平均分参评教师测评卷得分之和参评教师人数。3.“家长满意度” 测评积极建立家校参与的教师评价的机制。操作办法为：由学校提供参评对象所教班级全部学生家长的联系方式，考评组随机抽取6名家长进行问卷调查和测评（电话问卷或走访）。各题选项计分分别为A-10分；B-6分；C-3分；记分方式为：家长满意度平均分参与问卷调查的家长得分之和家长人数。五、考核工作安排1.考核时间、地点教师职业道德座谈及问卷调查时间：10月27日至28日 地点：待评教师所在学校教学能力和水平考核时间：10月29日上午8：00开始待评教师7：40集中 地点：九澧实验学校2.教学能力和水平考核（1）语文

7、组联络员：陈小清组长：文定轩评委：严复春、胡宏桥、魏锦燕科目：高中语文（8人）、初中语文（13人）小学语文（2人）、幼儿园（5人）（2）中学数理化组联络员：刘 敏组长：徐跃元评委：郝宗银、叶勇、皮春波科目：高中数学（7人）、物理（5人）、化学（3人）初中数学（3人）、物理（5人）、化学（4人）（3）综合组联络员：陈 兵组长：叶明双评委：江锦鑫、杨传模、张伦斌科目：高中英语（5人）、政治（2人）、地理（3人）生物（2人）、体育（1人）初中英语（3人）、历史（1人）、地理（1人）信息技术（1人）小学数学（5人）、体育（1人）、信息技术（1人）人员分工：联系员：具体组织课堂教学考评。评委：组长为首席

8、评委，负责时间把握和标准把握。首席评委和评委一起负责教学能力和水平的具体考核。3.教师职业道德座谈及问卷调查考核第一组组长：韩先贵联 络 员：陈小清成员：王斌考核单位：一中（8人）、二中（2人）、王家厂（3人）太青（4人）、甘溪（3人）、教育局（5人）盐井（1人）第二组组长：皮振欣联 络 员：刘敏成员：龙安军考核单位：三中（7人）、四中（11人）、张公（2人）、道河（2人）、澧州幼儿园（5人）第三组组长：李建堂联 络 员：龚佑财成员：曹刚考核单位：六中（9人）、九澧（7人）、银谷（7人）、永丰（2人）、官垸（1人）、澧阳（2人）人员分工（1）组长：负责考核小组全面工作履行纪检监察职责负责“家长

9、满意度”测评（2）联络员：负责与实地考核单位联系，具体安排实地考核事宜。负责“教师职业道德”座谈及问卷调查。负责原始测评表册整理、密封后签名并上交领导小组办公室。（3）成员：负责“学生满意率”和“同行公认度”测评。五、工作要求1. 实地考核工作由县教育局组织实施。待评教师所在学校予以积极配合，认真做好相关准备工作。2.考察组将严格按照实地考察的内容和要求到学校（单位）对申报且资格审查合格的参评对象进行考察，并填写核准实地考核记分表。考核评分严格保密，不与学校和参评对象交换意见和见面。考评组要将各类原始测评表，按个人分学校密封（考察组成员签名），形成实地考核记分表交县教育局。3.把党的群众路线教

10、育实践活动和转变作风有效地落实在考核工作中。所有工作人员要忠于职守，坚持公道正派，严守工作纪律，不准夸大或缩小考核工作性质，考核期间由考核对象所在单位安排工作餐，不准接受相关的应酬吃请。4. 实地考核实行工作责任制和责任追究制。实地考核应做好各项保密工作，评委组及参与座谈和调查的相关人员不得泄密；考核组人员要签订实地考核评委承诺书，严格履行程序，客观真实的反映考核结果；对营私舞弊、弄虚作假将进行责任追究。附件：1. 常德市中小学高级教师、一级教师实地考核教师职业道德问卷调查表2.常德市中小学高级教师、一级教师实地考核课堂教学现场考评表3.常德市中小学高级教师、一级教师实地考核学生满意率测评表4

11、.常德市中小学高级教师、一级教师实地考核同行认可度测评表5.常德市中小学高级教师、一级教师实地考核家长满意度测评表6. 同志申报 教师职务评审实地考核计分表7.实地考察预告 附件1：常德市中小学高级教师、一级教师实地考核教师职业道德问卷调查表首先感谢你们在百忙之中参加本次“教师职业道德”测评工作。本次测评采取不记名方式，希望参与测评的老师和同学们本着实事求是的态度认真填写（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910选项1.遵纪守法：贯彻党的路线方针政策，自觉遵守中小学教师职业道德规范等，没有违背党和国家方针、政策的言行。A. 优秀B. 良好C.一般D

12、.较差2.爱岗敬业：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。A. 优秀B. 良好C.一般D.较差3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 A.关爱学生B.较关爱C.一般D.较差4.教书育人：循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。A.因材施教、激励赞赏 B.遵循教材、重知识传授 C.侧重学生分数，忽视学生体验 D.唯分数论学生5.为人师表：衣着得体，语言规范，举止文明；坚守高尚情操，知荣明耻

13、，严于律己，以身作则。A.富有气质、品行高尚 B.衣着得体、品行较好C.欠休边幅、品行一般 D.不修边幅、品行较差6终生学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。A.坚持常态化学习 B.时常学习教育教学知识 C.偶尔学习本学科外知识 D.很少学习 7. 尊重家长：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 A很好B.较好C. 一般D.较差8. 廉洁从教测评要点1：该教师是否进行收费补课或有偿家教。 A没有B.偶尔C. 不了解D.有9. 廉洁从教测

14、评要点2：该教师是否利用职务之便推销教辅资料或商品谋取私利， A没有B.偶尔C. 不了解D.有10.廉洁从教测评要点3：该教师是否收受或索要学生及家长的礼品、礼金。 A没有B.偶尔C. 不了解D.有附件2： 常德市中小学高级教师、一级教师实地考核学生满意率测评表为便于学校了解各学科教师及同学们的教与学实际情况，特制订本调查问卷。本调查为不记名调查，希望同学们本着实事求是的态度认真填写（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910选项1.该老师上课仪表端庄，不迟到、不拖堂、不接听手机、不抽烟等，你感到A.非常满意B. 满意C. 一般D.不满意2.该老师布

15、置的作业数量适度，不搞题海战术，你感到A.非常满意B. 满意C. 一般D.不满意3.你认为该老师是否关注学生在学习过程中的接受程度A.很关注B. 较关注C. 一般D.不关注4.对于平时你和该老师联系沟通的情况感到A.非常满意B. 满意C. 一般D.不满意5该老师上课富有激情和感染力A.很有激情B. 有激情C.一般 D.没激情6.该老师教学语言是否幽默风趣、清晰流畅A.很好B. 较好C. 一般D.较差7.你认为该老师教学方法和手段如何A.很丰富B. 丰富C. 一般D.较差8.该老师的课能否有效激发你对该学科的学习兴趣A.很有效B.有效果C. 一般D.较差9.你对现在的任课老师的教学能力和教学水平

16、感到A.非常满意B. 满意C. 一般D.较差10.你对该老师整体教学效果的评价是A. 很好B. 较好C. 一般 D.较差附件3：常德市中小学高级教师、一级教师实地考核同行认可度测评表首先感谢你们在百忙之中参加本次“同行认可度”测评工作。本次测评工作是不记名测评，希望参与测评的老师本着实事求是的态度认真填写（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910选项1.该老师注重终生学习，有先进的教育理念A.有B.有一点C. 不了解D. 没有2. 该老师经常尝试多样的教学方式与方法A.经常B.较经常C. 一般D. 较差3. 该老师经常参加教研组或学校的课题研究工作

17、A.经常B.较经常C. 一般D. 较差4. 该老师在日常的教研组活动中经常发言并大胆表达自己的观点A.经常B.较经常C. 一般D. 较差5. 该老师十分注重同行教师的课堂教学并认真听课A.经常B.较经常C. 一般D. 较差6该老师注重教学效率，不挤占学生休息时间或其它学科时间A.从不挤占B.较少挤占C. 偶尔挤占D. 经常挤占7. 该老师心胸豁达能团结本组教师，不搞表面和气实际上抵触对抗A.很豁达B.较豁达C. 一般D. 较差8.该老师既教书又育人，深受学生喜欢A.很喜欢B.较喜欢C. 一般D. 不受欢迎9.你认为该老师对你提高教学水平是否有帮助A.帮助很大B.帮助较大C. 一般D. 没帮助1

18、0.你对该老师在本校同学科教师中的综合评价A.优秀B.良好 C. 一般D. 较差附件4：常德市中小学高级教师、一级教师实地考核家长满意度测评表首先感谢你们在百忙之中参加本次“家长满意度”测评工作。本次测评工作是不记名测评，希望参与测评的家长本着实事求是的态度认真填写或回答（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910选项1. 该老师能通过电话、短信、网络等方式与家长进行联系沟通。A.经常B. 偶尔 C.不清楚D. 没有2. 该老师能严格控制家庭作业总量，学生完成时间合适。A.很满意B. 较满意 C.一般D. 较重3.该老师是否对您的孩子进行过家访。A.

19、经常B. 偶尔 C不清楚D. 没有4. 该老师私自向学生或家长推销教辅资料或教学用品等。A.没有B. 偶尔 C.不知道D. 经常5.从孩子或其他家长了解该老师是否体罚、挖苦、讽刺学生。A.从不B. 不知道 C.偶尔D. 有6.您的孩子对该老师的印象和评价是A.很好B. 较好 C.一般D. 较差7.您主动与该老师联系时，该老师能否积极回答您的咨询A.很积极B. 较积极 C.一般D. 较差8.该老师廉洁从教，从不主动向您要求（或暗示）送礼A.从没有B. 不知道 C.偶尔D. 有9.该老师为人师表，从不要求（或暗示）您孩子收费补课或有偿家教。A.从不B. 不知道 C.偶尔D. 有10.你对该老师的总

20、体印象是A.优秀B. 良好 C.一般D. 较差附件5：常德市中小学高级教师、一级教师实地考核课堂教学现场考评表执教者单位学科年级上课时间课题名称项目评价内容分值得分教师素质10分1.教态亲切大方有亲和力，语言流畅有感染力，普通话规范标准。52.教学技能娴熟，能依据教学实际及时调整进度与难度。5教学目标10分3.三维目标明确具体针对性强。54.符合新课标要求和学生实际。5教学过程50分5.课堂结构严谨，实施过程流畅。106.教学方法坚持启发引导，注重发挥学生的主体作用。107.师生交流自然，体现平等、民主、和谐的学习氛围。108.注重激励性评价，赞赏鼓励学生表达自己的观点。109.注重生成性资源的利用，能展示一