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1、小班科学会飞的小伞尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读竝是自己需要的文档可IX点击下载本文档，下戟档是 收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打小班科学：会飞的小伞一、设计意图：在幼儿收集废旧雪碧瓶的过程中， 很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己 或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：老 师，有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和 关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决 定利用雪碧瓶开展一系列科学游戏活 动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科 学的兴趣，探索气流使小伞飞起来的科 学现象，并进一步发现不同形状的伞飞 的高度也不一样这

2、一现象。二、活动目标：1. 想办法让小伞飞起来，体验成功的 乐趣。2. 通过玩会飞的小伞，注意到形状不 同的小伞飞的高度不一样。三、重点难点：重点：想办法让小伞飞起来，体验 成功的乐趣。难点：通过玩会飞的小伞，注意到 形状不同的小伞飞的高度不一样。四、活动准备：1、经验准备：幼儿有玩雪碧瓶的经 验。2、物质准备：同种材料制作的三种 不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗 形）、雪碧瓶幼儿人手一份。五、活动过程：（一）岀示小伞引起幼儿活动兴趣。1.出示小伞，激发幼儿观察小伞娃娃 的兴趣。2引导幼儿观察三把小伞颜色和形 状的不一样。（二）介绍材料，引导幼儿动手操 作，教师观察指导。1出示雪碧瓶引导幼儿

3、猜测用雪碧瓶帮助小伞飞起来的方法。2幼儿介绍自己的想法，教师倾听小 结。师小结：刚刚小朋友们想到很多方 法让雪碧瓶帮助小伞飞起来，有的说可 以拍，有的说可以捏，（三）用同种材料制作的三种不同 形状的小伞进行比较1请小朋友用自己想岀来的方法，轮 流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上并尝 试让它飞起来。2讲述结果：归纳、理解三种不同的 小伞飞起来的现象。3教师小结产生这种现象的原因。4请幼儿各找一名同伴观察比较锥 形小伞与平面形小伞飞的高度。5.教师和幼儿共同小结：锥形小伞比 平面形小伞飞得高。（四）教师出示不同形状的锥形小 伞引导幼儿进行猜测。尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读西是自己需要的文档可师击下载本文

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