《环境心理学概论》教学大纲.doc

1、环境心理学概论教学大纲、课程基本情况：课程名称：环境心理学概论开课学期：第六学期课程英文名称：Environmental Psychology学时数：28学时课程编号：02040808学分数：1.5 学分开课教研室：建筑设计教研室课程类型：任选课授课对象 先修课程 后续课程 执笔人：建筑学专业：无 ：景观设计 ：焦惠义课程性质：专业课二、课程教学目标：1、任务和地位：本课程是建筑学专业的任选专业课。2、知识要求：重点掌握环境心理学的基本概念、基本术语和系统理论。3、能力要求：掌握环境心理学相关理论在城市规划和建筑学专业中应用的实际案例。三、教学内容和基本要求：第一讲 绪论 教学目的和要求 了解

2、环境心理学相关背景知识教学内容 介绍与环境心理学基本理论有关的普通心理学知识第二讲 介绍三种环境知觉的理论 教学目的和要求 了解三种环境知觉基本理论教学内容 格式塔知觉理论，生态知觉理论、概率知觉理论。 教学重点与难点 重点掌握格式塔知觉理论 第三讲 环境认知和认知地图的理论和实例研究 教学目的和要求 要求学生模仿课本实例，对所熟悉的环境如所在城市、风景区及校园描述认知地图 的调查方法。教学内容 认知地图的基本理论与相关实例。 教学重点与难点 重点掌握认知地图理论在实际上的应用。第四讲 环境与行为关系的理论 教学目的和要求 了解环境与行为关系的相关理论。教学内容 场所理论、唤醒理论、环境应激、

3、环境负荷理论、适应水平理论、行为约束理论； 教学重点与难点 重点掌握行为场所理论第五讲 污染对人类行为的影响 教学目的和要求 了解污染对人类行为的影响。教学内容 噪声、拥挤和空气污染对人类行为的影响。第六讲 空间中的行为心理特征 教学目的和要求 要求学生将本讲内容中涉及的概念如空间的私密性与领域性在实际环境中举例解 释。教学内容1. 个人空间与人际距离、私密性和领域性的概念和特征2. 环境心理学相关理论观点在城市规划和建筑学等专业中的应用 教学重点与难点 重点掌握个人空间与人际距离、私密性和领域性的概念和特征。第七讲 城市环境的认知 教学目的和要求 要求了解城市意向的基本概念与实例研究。教学内

4、容 1.城市意象研究方法的改进和扩大2.空间定向系统3. 认知距离的概念，以及影响认知距离的环境因素、并对认知距离的文化和群体因 素进行分析 教学重点与难点 重点掌握认知距离的概念，以及影响认知距离的环境因素、并对认知距离的文化和 群体因素进行分析。第八讲 城市环境的体验 教学目的和要求 要求应用城市环境体验的原理对城市环境中存在的若干问题展开讨论， 并以某中建 筑类型设计进行举例，在设计中如何避免所存在的与城市环境所产生的矛盾。教学内容 市环境体验的原理和特点 教学重点与难点 重点掌握城市环境体验的原理和特点在实际工程中的应用。第九讲 城市外部公共空间活动研究 教学目的和要求 根据其他国家对

5、城市外部空间的研究成果， 探讨我国目前在城市外部公共空间研究 中若干问题。教学内容 1介绍美国、日本和欧洲等国家研究城市外部空间的成果 2外部空间中的行为习性 教学重点与难点 重点掌握基于行为的外部空间设计的建议。第十讲 城市环境的影响及其对策 教学目的和要求 根据其他国家对城市外部空间的研究成果， 探讨我国目前在城市外部公共空间研究 中若干问题。教学内容 1城市环境消极影响的理论假设及其研究例证 2城市环境的积极影响与多场所分析 教学重点与难点 重点掌握基于行为的城市环境问题的对策。第十一讲 行为的理论假设及其理论定位 教学目的和要求 掌握基于在实际项目中的应用。教学内容 1行为的建筑设计过

6、程基本理论 2环境与行为信息基本理论 教学重点与难点 重点掌握基于行为的建筑设计过程基本理论。第十二讲 特定建筑环境与行为 教学目的和要求 要求学生了解建筑室内空间定向的理论知识在不同类型建筑中的应用。教学内容1行为的建筑设计过程基本理论2 环境与行为信息基本理论教学重点与难点重点掌握建筑意象的概念以及建筑室内认知距离。课题一环境心理调查报告1 实践目的：掌握并运用环境心理基本原则及规律，结合具体设计，做出有主题内容 的环境调查。2实践的主要内容：完成环境心理调查报告一份。3实践要求：报告具体，言之有物，注重实际。四、学时数的安排：讲次教学内容理论课时实验课时习题课时（课外）讨论课时（课内）第

7、一讲绪论1第二讲介绍三种环境知觉的理论1第三讲环境认知和认知地图的理论和 实例研究21第四讲环境与行为关系的理论2第五讲污染对人类行为的影响2第六讲空间中的行为心理特征2第七讲城市环境的认知21第八讲城市环境的体验2第九讲城市外部公共空间活动研究22第十讲城市环境的影响及其对策22第十一讲行为的理论假设及其理论定位2第十二讲特定建筑环境与行为2课题一环境心理调查报告课外合计28 226五、教材及参考书目:1、教材:林玉莲华中理工大学出版社环境心理学2、参考书目：论现代认知心理学建筑环境心理学建成环境的意义乐国安 黑龙江人民出版社常怀生 田园城市文化事业有限公司 拉普卜特 黄兰谷译 中国建筑工业出版社六