2021年三年级语文上册第二次月考考试通用北师大版

1、2021年三年级语文上册第二次月考考试通用北师大版班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。hu chi wi qn l zh l xng li li（_） （_） （_） （_） （_）ji mng pn mng hu yn l q co du（_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比，再组词。遥（_） 摇（_） 栽（_） 载（_） 漂（_） 飘（_） 列（_） 烈（_） 三、 想一想连一连。惊得 头头是道 难忘的 理由学得 津津有味 充分的 夜晚吃得 瞪大眼睛 深远的 成就说得 专心致志 巨大的 意义四、 把下列词语补充

2、完整。画（_）添（_） 守株（_）（_） （_）（_）蛇影刻（_）求（_） 自相（_）（_） （_）（_）盗铃邯郸（_）（_） 杞人（_）（_） （_）（_）之蛙五、 选择合适的词。提醒 醒悟（1）警察叔叔（_）我们，在人多的时候看好自己的东西。（2）老师的一番话，是他顿时（_）了。沉浸 浸泡（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（_）在欢乐与幸福中。（4）早晨，树林里的一切仿佛（_）在牛奶一样的雾中。六、 按要求，写句子。（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟，这是不是很有趣？（陈述句）_。（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语造句）_。（3）“真的，一个陶罐！”其它的人都高兴地

3、叫了起来。（仿照加点部分，把句子补充完整） “这次我的化学终于考了满分了！”同桌_。（4）正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。（修改病句）_。七、 课文内容巩固。1荷花，作者运用了_的顺序来描写了燕子_、_、_，写出了燕子的_，用“_”“_”“_”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_特点，体现了对燕子的_之情。2荷花本文描写了夏日公园里_的情景，以及我沉浸在此景中_的感受。作者写了_种荷花开放的姿态：_、_、_，表达了作者 _。3“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？_。八、 阅读短文，回答问题。掩盖过失的猫有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失

4、却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里1当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（ ）A猫拼命地吹嘘自己的本事。B猫百般掩盖过失的事情。2第段中画波浪线的句子的意思是：_。3第段中“这个办法”指（_），“它们”指（_）。A“跳

5、进”河里 B“跳进”泥坑里C虱子 D老鼠4文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（ ）A它不能正确对待自己的过失。B它怕别人不和自己做朋友。5当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能_，但是它一边扑腾一边说：“_”最后，它_。九、 习作训练营。题目：那一刻，我很_要求：把题目补充完整（如：高兴、激动、伤心）；回忆当时的情景，把事情的过程写具体；力求表达真情实感，语句要通顺，书写要认真，题目自拟。_答案1、火柴 围裙 蜡烛 旅行 流泪 救命 拼命 火焰 离去 草堆 2、遥远 摇摆 栽种 装载 漂流 飘浮 陈列 热烈 3、惊得瞪大眼睛 学得专心致志 吃得津津有味 说得头头是道 难忘的夜晚 充分的理由深远

6、的意义 巨大的成就4、蛇 足 待 兔 杯 弓 舟 剑 矛 盾 掩 耳 学 步 忧 天 井 底 5、提醒 醒悟 沉浸 浸泡 6、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟，这是很有趣。 小红不但学习好，而且品质高尚。 高兴地一蹦三尺高 有几只漂亮的蝴蝶正在这些花儿上翩翩起舞。7、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，态、形 乌黑 剪刀似的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三 展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷花 热爱大自然的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目8、1B2捉它很容易3B C 4A5不会游泳 河水真清，我正好想洗个澡。 差一点被淹死了

7、9、示例：那一刻，我很失落记得那是上午的最后一节课，并且是一节语文课。我们动都不敢动，因为上完这节课，我们就可以开开心心的玩了！所以我们尽量把这节课上得最好，让我们也不用怀这紧张的心情上课。 “咚”老师把教室的门给关上了，他怀着沉重的步伐，面带着笑容，仿佛在说着，今天有好消息来告诉你们。 “今天有个好消息要告诉你们，今天我们要在班上选出一些同学去参加一项活动，女生是去种植多肉植物，那男生是去种树苗。”老师说。老师一说完，全班都沸腾起来，老师今天带着笑容，所以肯定有好事，果不其然，我心想现在全班都在猜谁会去，老师开始点名了。 “陶婉欣，高野丽以上这些就是去参加多肉植物种植的同学了。”老师说。我的心一下被提到了顶点。我心想：选我，选我！我感觉别人也是这样想的。 “叶子豪，陶勇琦以上这些就是去参加植树的同学。”老师说。那些被选上的人，肯定是激动不已，而那些没被选上的人，也肯定失落不已，我也失落不已。下课了之后，我一直反思，老师为什么不选我，到底是为了什么呢？是为了什么呢？我拿他们选上的人对比之后我终于知道了，那些被选上的人都是留守儿童，而且都比我要优秀的同学，所以老师才会选择他们。我想出了这个道理之后，又想到老师下