学校体育教学方案___5篇

1、学校体育教学方案_5篇 体育教学是校内训练工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，下面是我为您整理的学校体育教学工作方案模板，仅供大家查阅。 学校体育教学方案 班级同学分析 刚从幼儿园升入一班级的孩子们只玩体育。他们需要老师在生理和心理上对他们进行关爱和照看，渐渐形成终身体育训练理念和良好的体育熬炼习惯。 同学的留意力集中时间较短，但擅长表达自我、争取胜利、参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照力量强、活泼好动等，是一班级儿童的共同特点。 四名一班级老师男女比例基本相同。然而，无论是男孩还是女孩都憧憬体育，成绩优异，这属于每个孩子的特点，尤其是对于一班级的孩

2、子。 教材分析 学校一班级体育教材以有用教材为主。依据同学的力量和学校的状况，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球等基本项目，使同学提高跑步、跳动、投掷等基本技能，在生活中发挥有用技能。 教材队列是第一级有用教材内容，前面还包括理论(仔细教学体育、正确身体坐姿、站立、行走姿态等)。在教学中，依据一班级同学留意力不集中的特点，主要配备了简洁的队列和组长。例如:左转、右转、后退、原地踏步等。需要能够慢慢地将这些队列学问渗透到每节课的实际教学中。通过徒手练习，有助于提高同学的留意力、观看力和行动思维力量，培育同学的自我表达力量和群体合作意识。在学习玩耍的同时，要学会与同伴合作完成嬉戏内容，学会相互关心，

3、主动参与个人和集体活动，并懂得遵守嬉戏规章。 依据同学体质测试结果，在一般教学中应加强同学的跑跳训练。依据学校现场设备的实际状况，充分开发课程资源和铺张材料。 教学目标 1. 体育参加目标:使同学主动参加体育活动。主要通过体育教学，使同学对体育产生爱好。以科学的方式参与体育活动。 2. 运动技能的目标:学习和应用运动技能。通过教学，同学可以把握简洁的技术动作，如:拍、滚、劈等，平安进行体育活动，把握野外活动的基本技能。 3.身体健康目标:通过无线电运动教学，形成正确的身体姿态;通过竞走、跑步、跳动、投掷、投掷等嬉戏教学，培育同学的身体素养;使同学有关注自己身体健康的意识。 4. 心理健康目标:

4、通过嬉戏和基本动作的教学，使同学能够适应生疏的环境，说出自己参与体育活动的情感表现。通过体育活动等方法调整自己的心情。 5. _适应目标:建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神 承运的教学措施 1. 正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想开展教学。 2. 做好每节课的预备，营造轻松活泼的课堂氛围，并准时在课前和课后进行反思。 3.采纳情景介绍、问题设置等多种教学方法，提高同学对体育教学的爱好。 4. 主动培育体育骨干，多与同学玩耍 学校体育教学方案 一：同学分析透过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一班级的同学的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一班级

5、新生，透过一年的学习，让同学了解到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练，提高了同学的运动潜力，一班级的同学喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些同学因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配潜力差。 新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确同学的学习目的，专心自觉的上好体育课。留意听讲，专心学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。 二、教学目标及重难点教学目标： 1、使同学初步认识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问

6、及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动潜力。 3、以同学为本，健康第一是我们的目标，在校内里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!专心主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会

7、感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还能够不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在学校阶段的学习、生活更加搞笑，更完善! 教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育同学的韵律感和节奏感。 教学难点：二班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和

8、儿童的一些基本舞步同学理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教材分析二班级的体育教学资料，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选取以进展基本活动潜力为主的熬炼活动和嬉戏。教材资料强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。具体的教学资料，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括： 体育与健康常识(认识自己的身体，如何构成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。 四：教学

9、措施及就应留意的事项教学措施：1、据时了解、分析同学的学习信息。2、造贴合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。3、据同学年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用4、让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。5、据同学实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发同学的练习爱好。 留意事项：1：老师多加引导，难度要求小，留意平安2：学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 学校体育教学方案 一、基本状况 三班级同学喜爱跑、跳、投

10、掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据义务训练学校阶段的培育目标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的和要求 1、使同学初步认识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动潜力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和专心性，以及

11、英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、重难点及课时支配 1、教学资料 a、体育卫生保健基础常识 b、嬉戏 c、韵律活动和舞蹈 d、田径 e、体操 f、小球类 2、重难点 在以上七点资料当上，a、d、g为重点资料，其中d、g犯难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育熬炼与卫生保健训练相结合的重要措施之一。依据学校生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是透过通俗易懂的讲解并描述，使同学懂得粗浅的体育熬炼卫生保健常识。而第九套广播体操同学都还不会做，应作为重点资料，组织好课堂教学，争取一个月内教会。 五、教学措施 1、训练同学热爱中国共产党，热爱祖国

12、，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的_职责感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和礼貌行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮忙等群众意识和良好作风。 3、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意潜力的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 4、共性加强对广播体操的教学。 学校体育教学方案 一、班级同学状况分析学校四班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动潜力有必需进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。就应努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学 一、班级同

13、学状况分析学校四班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动潜力有必需进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。就应努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和快乐生活的看法，透过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育顽强的意志。 二、教材分析学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的潜力以及校内的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使

14、同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学目标1、具有专心参加体育活动的看法和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、构成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。 4、学会透过体育活动等方法调空心情

15、同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。 5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作

16、用。 学校体育教学方案 一、同学状况分析： 两个三班级班级的同学比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的把握技能和技巧，同学学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，同学已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开头的感觉。 同学们都比较喜爱做嬉戏，格外是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜爱自己动手，自己制造新学问，新嬉戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜爱独特的嬉戏，格外是大家都没有做过的嬉戏。今年我想还是多支配一些球类的课让同学学习，使同学更好的提高球类技能水平。 个别同学上课爱开小差，格外是爱说话，有时往往打扰老师上课，经过批判教导后略微有进步。 上课学习

17、的劲头比较好，擅长学习新学问，把握力量也渐渐提高，对一些韵律操把握得也很好，而且也很感爱好。 在跑，跳方面的力量也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级分散力比较强。 二、全册教材基本分析： 学问从跑，跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问，要求全面培育同学各方面的素养. 在这册教材中，提高学习跳上，跳下力量，以及俯卧挺身的力量，加高校习难度，学问向多方面进展，延长，格外是向更深的一层进展练习，使同学多接触挑战，假如敢于挑战，那么同学在挑战过后达到真正熬炼身体的目的，反之，则达到不好的效

18、果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育慢慢地深化到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素养。 三、教学的重点： 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的掌握球的力量，通过跳高等进展同学的弹跳力量，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能。 教学的难点：同学学习的力量是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球掌握在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别同学身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师帮助是同学能否很好的练习到位的缘由。 除此之外，柔韧性，弹跳力量等对学习技术的影响，身体的平衡力量，上下肢对运动项目的影响都是使得同学能否学习好技巧的制