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文档简介
1、中学开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动情况汇报各级教育工委、 教育行政部门关于在教育系统迅速开展 “强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动的通知下发后， xx 中高度重视，制定教育活动方案，迅速开展“三抓三提高”活动。开展情况汇报如下：抓学习， 提高政治站位。 2 月 23 日， 学校召开全体教职工大会，原原本本学习中共山东省委山东省教育厅关于在全省教育系统迅速开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动的通知和市县两级教育行政部门通知精神， 系统学习党中央、 国务院和省市有关依法治校、依法从教、规范办学的决策部署、政策要求和具体案例。为保证学习效果， 确保上级文件
2、精神、 规定人人皆知， 学校要求全员参与， 无特殊情况一律不得请假。 学习过程中采用集中与分散相结合的办法，要求记3000字的学习笔记和 2000字左右的心得体会。 2 月24 日下午，以年级组为单位进行交流，校领导分散到各级部，与全体职工一起进行， 切实提高全体职工政治意识、 规矩意识、 纪律意识，坚定政治站位。抓排查，提高自律意识。召开“商业广告、商业活动进校园排查整改回头看会议”，就商业广告、商业活动、有害app进校园问题； 师德失范、 有偿补课待问题的排查做出具体部署。 要求无论是领导干部还是普通教师， 无论是教学一线还是后勤职员都要认真细致地开展好自查并将自查情况签名上报到学校。 为
3、保证排查的实效， 学校还采用设立举报电话、意见箱，发放明白纸、问卷调查、师生座谈、召开家长会、家委会、开展大走访的方法广泛调查，听取意见，摸清底子， 掌握第一手资料， 确实变排查过程为人人监督过程， 提高认识，遵纪守法的过程，为人人自律、规范从教行为的过程。同时，大力开展有偿补课整治活动，全面提升教师依法执教意识。抓反思， 提高整改水平。 坚持问题导向， 召开加强师德师风建设会议， 促作风改变。 在教师层面， 组织全体教职员工认真反思政治站位不高，规矩意识不强、法律意识淡漠、纪律意识弱化、职业精神、职业道德衰减等问题； 在党员领导干部层面， 认真反思政治工作缺位、管理松懈， 工作作风漂浮， 压力传导不到位等问题。 要求人人深刻剖析、深挖根源、深刻反思，举一反三。对查摆反思出的问题开列出整改责任清单， 明确整改措施和责任人， 确保每个环节的整改任务落实落细落地
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