五年级下册语文课件-第9课 儿童诗两首 课后作业（B组）_人教新课标 (共7张PPT)_第1页
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文档简介

1、一、愿望与画面一、愿望与画面1.1.把小手安在把小手安在_上，那是一幅上，那是一幅_的画面。的画面。2.2.把脚丫接在把脚丫接在_上，那是一幅上，那是一幅_的画面。的画面。桃树枝桃树枝桃树花蕾初绽，在春风里随风而舞桃树花蕾初绽，在春风里随风而舞柳树根柳树根柳树汲取营养，茁壮成长，成为一座绿色篷帐柳树汲取营养，茁壮成长，成为一座绿色篷帐我想：神奇的幻想3.3.把眼睛装在把眼睛装在_上，那是一幅上，那是一幅_的画面。的画面。4.4.把自己种在把自己种在_上，那是一幅上，那是一幅_的画面。的画面。风筝风筝把蓝天作为课堂，视野辽阔把蓝天作为课堂，视野辽阔春天的土地春天的土地快乐生长，并且能飞得更远快乐

2、生长，并且能飞得更远二、意境与憧憬二、意境与憧憬1.1.四种想象，综合表现了儿童对四种想象，综合表现了儿童对_、_、_的向往和追求，渴望的向往和追求，渴望_，想，想_、_。2.2.结尾的妙处：巧妙地把结尾的妙处：巧妙地把_和和_ _ _关联关联起来。起来。“我我”沉迷在沉迷在_之中，以至于把之中，以至于把_当成了当成了_，说明，说明_。美好美好自由自由幸福幸福成长成长开阔视野开阔视野探求奥秘探求奥秘有趣的想象有趣的想象现实生活现实生活想象想象想象想象现实现实这就是儿童真实的想法这就是儿童真实的想法一、一、街头街头：读：读水浒传水浒传的孩子的孩子1.1.第一句第一句“喧闹、声高喧闹、声高”写出了

3、写出了_的外界的外界环境。环境。“听不见、哪管听不见、哪管”写出了写出了_。2.2.第二句第二句“轻轻轻轻”说明孩子说明孩子_，“漾漾”说明说明_，他一定觉得，他一定觉得_而情不自禁地笑着。而情不自禁地笑着。3.3.第三句第三句“悄悄、爬悄悄、爬”通过通过_来说明来说明_。“黑旋风黑旋风”指指_，“浪里白条浪里白条”指指_。街头热闹、喧哗街头热闹、喧哗人物精神的专注和集中人物精神的专注和集中懂得爱护书懂得爱护书孩子的笑是不自觉的孩子的笑是不自觉的书中的故事有趣书中的故事有趣阳光的移动阳光的移动时间在流逝时间在流逝李逵李逵张顺张顺童年的水墨画：童年的欢乐二、二、溪边溪边：钓鱼的孩子：钓鱼的孩子1

4、 1写写“静静”：第一句运用：第一句运用_和和_的修的修辞手法，写出溪水辞手法，写出溪水_的特的特点；第二句通过点；第二句通过_和和_来表来表现现_。2 2写写“动动”：“扑腾扑腾”是鱼咬钩后的是鱼咬钩后的_；“碎碎”是是_引起的；引起的；“蹦跳蹦跳”的是的是_，“笑声笑声”是是_的。的。鱼吃钩前的平静鱼吃钩前的平静拟人拟人比喻比喻清澈、碧绿、平静清澈、碧绿、平静人影人影红蜻蜓红蜻蜓孩子孩子挣扎挣扎溪水波动溪水波动鱼儿鱼儿三、三、江上江上：戏水的孩子：戏水的孩子1.1.一群孩子的嬉戏：第一句写一群孩子的嬉戏：第一句写_，第二句写第二句写_。2.2.一个孩子的特写：第三句中一个孩子的特写：第三句中“水葫芦水葫芦”代指代指_

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