西师数学一上教学计划.doc

1、育才路小学 20142015 学年上期学科教学计划班级： 一（ 2）学科：数学教师：朱明全一、学生基本情况分析学生人数上期期末考试各段人数62ABCDE本学期我担任一年级2 班的数学教学工作，共有学生62 人。由于刚刚跨入小学校门，学情分析孩子们对很多事情还没有概念，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。但通过几天的相处， 我发现他们对数学有着浓厚兴趣， 相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。二、教材分析、教学措施1、经历从实际情境中抽象出数的过程， 认识 20 以内的数， 并学会读写； 初步理解 20 以内数的组成，。2、结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义和加减法算式

2、中各部分的名称，会计算 20 以内的加减法。3、通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。4、感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。了解按一中标准进行分类的方法，会进行简单的分类。5、认识符号“、”，会使用这些符号和词语描述20 以内数的大小。教学目标6、在用 20 以内的数描述现实生活中的简单现象的过程中，发展数感。（分三维目标）7、能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出20以内的数的相关的数学问题，并尝试解决。8、结合学生生活与学习实际，了解分析问题和解决问题的一些基本方法。9、初步学习用自己的语言表达，解

3、决20 以内数的认识和计算的相关问题，体验与他人合作交流的过程。10、通过用 20 以内的数和长方体、正方体、圆柱、球等几何体描述生活中的一些现象，积极主动参与数学活动，体验数学与日常生活的密切联系。11、在教师的鼓励与帮助下，通过对数的认识和计算，体验获得成功的乐趣，提高学习数学的兴趣，锻炼克服困难的意志，培养学生学号数学的自信心，养成认真作业、数学整洁的良好习惯。10、20 以内的加减法 的计算。发现并提出20 以内的数的相关的数学问题，教学重点、难点并尝试解决。认识符号“、”，会使用这些符号和词语描述20 以内数的大小1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。2、让学生在生动具体的情境中学习

4、数学3、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流。4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力5、创造性地使用教材。教学中，根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。实施计划的具6、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习体措施活动。7、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。8、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。9、加强家庭教育与学校教育的联系，教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。10、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。三

5、、教学进度、课时分配本期周数周课时数共计204 节80 节课课时教学时间题（周次）数上学了21 周1、看一看，数一数1第一周2、比一比1第一周一 10 以内数的认识和加减3 周法（一）121、 1-5 的认识3第二周2、 0 的认识1第二周3、比较2第二周4、 5 以内的加减法4第三周5、整理与复习2第三周二 10 以内数的认识和加减4 周法（二）16扣除占用课时机动课时实际教学课时数7 时3 课时70 课时课题课时教学时间数（周次）2、不进位加法和不退位减法3第十周整理与复习2第十周五 20 以内的进位加法82 周1、9 加几2第十一周2、8 加几2第十一周3、7，6 加几2第十二周整理与复习2第十二周六 20 以内的退位减法9第 3 周1、 11 减几2第十三周2、 12，13 减几2第十三周21、 6-10 的认识3第四周3、 14，15 减几2、 6，7 的加减法3第五周4、 16，17， 18 减几3、 8，9 的加减法2第五周整理与复习4、 10 的加减法2第六周综合实践：环保小卫士5、连加、连减、加减混合3第六周七 总复习222111第十四周第十四周第十五周第十五周第十六至二十周6、整理