2019最新人教版音乐七上《金色的秋天》教案

1、7 / 62019 最新人教版音乐七上金色的秋天教案 稍户营子小学 骆娜教学要求：1、在读文中认识课后要求的 12 个生字。在师生情境表演中理解“告别”一词的意思。通过观察理解“半黄半绿”学习新的笔画横折弯钩。2、能正确流利地朗读课文。3、能了解秋天的特点,初步感受到秋天的美。教学过程：一、观察说话,激发兴趣 。1、上课开始,大屏出示课文中的插图,老师问：“孩子们 ,这幅画美吗？ ”“你在图上看到了什么？”（蓝天、白云、金色的稻子、飘飞的黄叶只要学生观察到图画上一个景物，教师就应给他充分的肯定。）教师进一步启发：你知道这是什么季节的景色吗？师据学生的回答板书：秋天（带音节）认字 “秋 ” ：谁

2、认识这个字？你是怎么认识的？请你当小老师教大家拼读一遍。师：看这几幅图你觉得这是个怎样的秋天？ ”你能用一个词来形容吗？（ “这是一个黄叶满地的秋天 ”、 “是水果丰收的季节”、 “是凉爽的秋天” 。）师小结： “对呀！秋天这样美丽,到处是丰收的景象。因此人们都赞美它 ,把它叫做 金色的秋天,（师补充板书：金色的。）我们一起用赞美的语气读课题。”全班齐读。认字 “色 ”。加一加：角字头加巴,认识角字头。二、朗读欣赏,读中感悟。1、这么多的字同学们都会读了,真了不起！小朋友们我们一起走进课文去欣赏这金秋的美景吧！配有音乐的课文范读。2、小朋友们请你们借助音节读读课文,可以用手指着读,看谁读的好。

3、要求：不能唱读,把你喜欢的句子多读几遍,可以加上你的想象,用动作、表演把你的感情读出来。3、汇报（ 1）课件出示 “秋风阵阵吹,白云朵朵飘,天气一天天凉了 ” 。（加音节）谁会读这句话？你为什么读得这么高兴呢？（天气凉了,感觉很舒服；我最喜欢秋季了,所以读得很高兴。）女生用高兴的心情齐读。听老师读。老师为什么读得这么悲伤呢？因为秋风阵阵吹,吹落了树上的叶子,树木就会变得光秃秃的 ,感觉很悲伤。男生用悲伤的心情齐读。（ 2）认识“风”“吹”“朵”“气（书空）” （几+乂=风（要书空最后一笔是点）,认识风字框；口+欠=吹；几+木 =朵；数笔画记风,认识横斜勾）（风和气都有个相同的笔画）秋天到了,秋

4、风阵阵吹。板书：秋风吹,秋风吹到我们身上是什么样感觉？秋天来了,天气一天天凉了,板书：天气凉。小朋友们身上的衣服有什么变化？（穿上了厚毛衣、外套。）是啊，秋天来了，秋风白云天气（教师引读注意轻音了的读法）秋天来了，景物都有什么变化啊？用书上的话说（找生读文）（ 3）你还想读哪些句子？让学生尽情地展示自己。小结：刚才我们读的就是金色的秋天这篇课文的第一自然段,小朋友们拿出笔在课文中标一下。来大家自己读一下第一自然段。（ 4）课件：一片片树叶在风中飞舞。师启发学生观察想像：你看到了什么？板书：树叶落。你觉得这些落叶像什么？老师根据同学们的回答写了一首小诗,课件出示 ,你们想看吗？听老师读。落叶空中

5、飞,像蝴蝶。水上漂,像小船。地上躺,像画片。夹在书本里,变成漂亮的小书签。（ 5）课件“一片片树叶在风中飞舞,好像一只只美丽的蝴蝶。” （加音节）老师听出你是用很高兴的心情来读的,你能告诉老师为什么读得这么高兴吗？（因为树叶像蝴蝶飞舞,非常漂亮）左右两边比赛读。“一片片、一只只 ”和 “一片、一只”有什么不同 ,你能再说几个这样的词语吗？（6）认读“叶”“中”“飞”三字。鼠标将正在风中飞舞的树叶点击三下,有三片树叶显出三个字,“叶”“中”“飞”,谁认识这三个字？你怎么认识的？（口字加一笔变成什么字,加两笔呢？小鸟长了翅膀的样子 ,跟 “飞”差不多！出示小鸟飞的图片）（ 7）教师再“捡 ”几片落

6、叶给孩子们细细看看。课件五鼠标一点,几片树叶真的落下来 ,教师好像真的弯腰捡起来,让学生观察手中树叶样子、颜色（认识半黄半绿）（ 8）课件六：有红的,有黄的,还有半黄半绿的。指导朗读 “有红的,有黄的,还有半黄半绿的。 ”你能告诉老师,你想用什么感情读这句话 ,为什么？（因为树叶的颜色各种各样,非常漂亮,我很喜欢五彩缤纷的树叶 ,所以我准备用喜欢的感情来读。）全班一起用喜欢的感情读一遍。谁能仿造这句话用 有有还有”说一句话。（ 9）认读生字“半 ”“告”“别 ”。教师提醒大家,这些漂亮的树叶背后都有字,翻过来看看,你认识这些字吗？把它大声地响亮地读出来。（半与羊比较,羊的最后一横变成半的出头的

7、一竖,并用活动卡片演示：谜语：一口咬掉牛尾巴；另一把刀，另+1=别,认识利刀旁）（ 10）创设情境,理解 “告别 ”一词。秋天到了,小树叶一定舍不得离开妈妈,那它和妈妈告别的时候会说些什么呢？怎么做呢？有什么悄悄话？学生反馈。“多么可爱的小树叶呀,老师想做一回树妈妈,你们愿意做我的孩子吗？ ”秋天来了 ,秋风一吹,小树叶离开了妈妈,孩子 ,你们在离开我时,会怎么样向我告别呢？我们一起来表演小树叶向妈妈告别的情景（生：妈妈，再见。你放心，我会乖乖的师：孩子,再见！生：再见,妈妈,我要飞走了。师：再见,孩子,你小心一点,要注意安全。生：妈妈,我真的舍不得离开您,不过,明年春天我们还会见面的,您不要难过！再见！师：好孩子,妈妈不难过,再见！）（ 10）课件七：它们飞呀,飘哇,纷纷向树妈妈告别。（师指导飞呀飘哇）小树叶多舍不得离开自己的妈妈呀,你能读出舍不得的感情吗？请生读。但他们是多么的勇敢,他们飞呀,飘呀,（引读一一一）还有谁愿意读。你勇敢吗？你来读。小结：孩子们打开课文,自己美美的读读这三句话,（师说第一句）这就是课文的第二自然段,用笔标好。你能说说课文一共有几个自然段吗？三、课堂小结, 回归整体。有没有勇敢的孩子能把整篇课文读一遍的?想读的站起来一起读。老师给你们配上音乐。四、自主建构,适时拓展。出示课件八。师：