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文档简介

1、语文版高二必修古瓷器教案通过学习古瓷器，引导学生思考人生，树立正确的人生观、价值观。本文特意为大家收集整理了语文版高二必修古瓷器教案，希望大家喜欢！教学目的一、 通过学习本文，引导学生思考人生，树立正确的人生观、价值观。二、 在阅读中理解作者对生活的感情。三、 了解“兰姆式”随笔的特点。教学重点、难点一、抓住文中关键语句，理解作者对生活的感悟。二、培养学生鉴赏“兰姆式”随笔的特点的能力教学课时两课时。教学过程第一课时一、 导入。曾经有人认为，读兰姆的散文，“定能启迪心智，涵养性灵，活跃思想，丰富感情，振奋精神，增加对生活的热爱和信心”。今天，让我们一起领略兰姆的散文古瓷器吧。二、 字词积累，注

2、意下列多音字的读音：抹:抹桌子（）抹墙（）抹上一笔深蓝的色彩（）翘翘尾巴（）翘首（）模:模样（）模仿（）劲疾风劲草（）鼓足干劲（）削削减（）削面（）校校勘（）校刊（）三、 文体知识介绍。随笔，是散文的一支，是一种随手笔录、不拘一格的文章。中国从宋代起，凡杂记见闻也用此名。“五四”以来，随笔十分流行，形式多样，短小活泼。解放后，随笔是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很近似。国际随笔、市场随笔、思想随笔、语文随笔皆属此类。优秀的随笔以借事抒情，夹叙夹议，意味隽永为其特色。四、 通读全文，整体把握。引导学生梳理文章内容，理清结构。思考：文中哪些段落写到“古瓷器”？这样安排有什么特点？文章的思路如何

3、？明确：文中第1-7段以及最后一段写到“古瓷器”，文中首尾部分都写了“古瓷器”，这样安排起到首尾呼应的作用。根据文章内容安排的特点，我们很快了解了文章思路：古瓷器-回忆-古瓷器。五、 品读有关回忆部分的语段。思考：1、请同学们仔细阅读课文，找出文中有关描写从前生活的例子。2、姐姐如何看待过去与现在的生活？学生讨论回答，教师归纳。明确：1、文中分别举了买书、买画、旅行、看戏、年终算账等例子。2、在姐姐的眼里，从前的生活充满了乐趣，她留恋从前的生活。现在的生活似乎缺少了某种东西，显得寡淡。六、课外作业。找出文中的哲理性的句子并加以感悟。第二课时一、 阅读与理解。1、集体朗读最后一段。2、思考：这一

4、段在文中起到什么作用？学生讨论回答，教师归纳。明确：这一段分析总结了勃莉吉特的话，表达了一种对生活的感悟。文中提到青春已不在，即使再多的钱也无法买回，因此还是回到现实中来欣赏古瓷器吧。这一结尾升华了主题，同时与开头部分照应。二、 拓展与应用。小组讨论。在文中找出姐弟俩具体而真切的生活体验的句子，选择最能引起你共鸣的一两句与本小组的其他同学交流。学生讨论发言，教师根据学生回答作小结。注意引发学生对生活的思考。结合“相关链接”中罗素的我为何而生一文进行比较阅读，了解“兰姆式”随笔的特点。明确：兰姆的随笔语言流畅而不冗繁，多采用名言轶闻，句式灵活。在表现手法上，抒情、议论、叙事、描写、想象、引经据典、比喻各种笔法错综杂用。他对现实充满了一种悲凉的观照，他以含泪的微笑视待那种种辛酸，以幽婉

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