幼儿园活动反思(30篇)精选范文

1、幼儿园活动反思(30篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。幼儿园活动反思 第1篇：谁在空中飞飞飞活动反思在此活动中我让孩子们说：你明白什么是鸟？孩子们十_大笑, 不对不对蝴蝶、蜜蜂都有一对翅膀。鸟有一只尖尖的嘴巴、鸟有羽毛、鸟有二只脚孩子们在自我回答、设疑与辩证中渐渐地对于什么是鸟有必须的经验。孩子们在欣赏情景剧中才清楚地了解了什么是鸟, 鸟要同时具备全身有羽毛、有二条腿、有一对翅膀会飞的动物才是鸟。经过前一环节的论证与此环节的欣赏, 孩子们十_大多数孩子们并不认识。所以引导孩子们去关注各种各样的鸟, 增长孩子

2、们对于鸟的认识需要家园进一步地努力。幼儿园利用多种途径如：图片、VCD等让孩子们去关注, 同时也引导家长利用多种时间让孩子们去公园、去动物园观看不一样的鸟, 也能够带着孩子去书店看看各种书增长孩子们的知识。幼儿园活动反思 第2篇：认识日历活动反思活动的目的是让幼儿初步认识日历, 在操中了解一年有12个月, 不一样月份有不一样的天数。对日历感兴趣, 初步感知时间概念, 懂得珍惜时间。发展推理本事。这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识, 为了能让幼儿的还子们学的开心趣味于是我以今日是什么年的问题引出主题。果然还子们的进取性一下了高起来了。之后我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮忙解决。你带

3、的日历是那一年的？20_年、2009年、20_年、虎年、兔年的孩子们争先恐后回答着。你是怎样明白的？孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上头有数字20_的就是20_年。我的日历上有好多小兔子的我就明白是兔子年。一年有12个月这一点大多数小朋友明白, 可是对于每个月有不一样的天数、认识几月几日他们还从来没有学习过。于是我在黑板上挂了一个大年历, 请他们观察一个月有多少天, 是不是每个月的天数都是一样的。孩子们的发现果然不出意外, 他们问：教师, 为什么有的30天, 有的31天, 还有这个2月怎样是29天（28天）。在他们发现这个问题后, 我用拳头形象地来区分大月小月, 调动了孩子们的进取性, 孩子们在

4、学中乐, 玩中学, 真正做到了寓教于乐。在寻找日历秘密的过程中, 孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：教师, 我发现了日历上的数字颜色。为什么不一样呢？, 我把这个球又抛给了孩子, 有的孩子就说：红色是休息天, 我们能够不上课。有的孩子说：不对, 有的红色不是休息天, 是节日, 你看！还用自我发现的事实给你证明在接下来的找节日环节中, 当我说出节日后, 小朋友首先要反应是几月几日, 之后在年历中找出来。在找的过程中, 孩子们找得都对的, 并且迅速还很快！可是我发现这样本事弱的小朋友得不到锻炼了, 于是我说：请几个孩子到教师的日历上来找。这下, 孩子们更进取了。整个活动下来, 给我感触最

5、深的是, 要想小朋友学得开心, 首先教师必须带动学习气氛, 让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去, 仅有大家都参与了, 教师教得开心, 小朋友学得也开心。幼儿园活动反思 第3篇：新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了, 本学期也将结束, 为了检验幼儿经过游戏和活动是否能有所提高, 我们在学期末特地制定了此测评标准来进行测评。测评是以五大领域的教育目标及资料为指导, 经过对幼儿各种本事的发展进行的测试, 我针对测评情景下分析：健康领域：中班的幼儿, 生活中有了必须的自我保护本事和自理本事, 明白一个人在家时, 陌生人来了该怎样办。他们能够自我协调地走、跳、跑, 也清楚地了解, 当在生活中遇到但

6、在户外活动进行跳绳时, 有的幼儿跳绳的技能有点弱, 以后的户外活动将着重对此进行练习。科学领域：本班幼儿对四季变化较有兴趣, 异常是今年冬天下了好多场雪, 孩子们异常开心, 也对雪产生了浓厚的兴趣, 他们通常会问教师一些雪的问题, 试图去理解雪与人们及其他动植物的关系, 孩子们却对自然物、人造物的探索也感兴趣, 但他们对自然角往往观察到一半就再也不愿去看了。同时有的孩子也不太愿去记录自我的发现, 孩子们比较缺乏观察察记录, 也不会将自我看到的听到的说给大家听。幼儿在计算方面表现得还不错, 多数幼儿能熟练分辨7以内数字并且能以数表示物体的数量, 常见的几何图形都能够认识但少数幼儿还不能到达。音乐

7、领域：幼儿演唱歌曲时声音洪亮, 但还能够较有情感的地进行演唱。他们的节奏感也还不错, 可是有的幼儿对曲子的前奏和间奏的把握不好, 相关知识相对贫乏, 以后还需要在节奏乐、音乐欣赏方面多训练。舞蹈动表演方面表现还好, 大部分听到不一样性质的曲子会做出不一样的动和反应, 此方面应注重加强。语言领域：幼儿在教师的要求下, 能随意的朗诵一首已学过的诗歌, 朗诵时做动。中班幼儿对诗歌有点压卷感, 他们比较喜欢富有情趣生动的故事, 对看图讲述, 异常是看两幅图讲讲一个故事, 幼儿还不能将他们很好的连贯起来。还不能绘声绘色地进行讲述, 可在根据图片进行讲述或用简单的语言描述情节资料, 语言稍显贫乏。美术领域

8、：大多数幼儿能自我详细着去画简单的物体, 在色泽上选择较鲜艳。对美术品有美的欣赏。幼儿在多数幼儿会简单的剪纸, 但在做手工上仅有少数幼儿能一步一步跟上教师完整地折出个事物。泥塑活动中, 动手本事和想象本事好的幼儿用泥塑塑造的小动物很形象, 但有的幼儿只会简单的物体形象。幼儿的发散思维, 自我想象力、创造力还需要提高。社会领域：本班幼儿对四季变化较有兴趣, 异常是今年冬天下了好多场雪, 孩子们异常开心, 也对雪产生了浓厚的兴趣, 他们通常会问教师一些雪的问题, 试图去理解雪与人们及其他动植物的关系, 孩子们却对自然物、人造物的探索也感兴趣, 但他们对自然角往往观察到一半就再也不愿去看了, 同时有

9、的孩子也不太愿去记录自我的发现, 孩子们比较缺乏观察察记录, 也不会将自我看到的听到的说给大家听。幼儿园活动反思 第4篇：名族服饰真漂亮活动反思民族服饰真漂亮。这一活动是在幼儿有了认识少数民族的前期经验上开展起来的。课前审议时, 从活动名称入手, 我们认为本教学活动最应当抓住的重点首先是民族服饰, 引导孩子感知几个常见少数民族的服饰特色；之后便是设计时如何让民族服饰更漂亮, 来展现出不一样于汉族服饰的美。艺术活动要让幼儿欣赏美、感受美。那么在这次活动中供给给幼儿欣赏的民族服饰首先要让幼儿感受到美, 另外还要具有特色。而我为幼儿供给的是幼儿建构式操材料上的图片, 图片色彩搭配和谐, 但具有特色的

10、图案极少, 并且放在实物投影仪上展出后的效果较为模糊, 不清晰。这样的导入很难为后面的环节做好前期铺垫。如果能从网上搜集、下载一些很有民族特色的服饰供幼儿欣赏, 效果就会很不一样了。每次绘画时由于8K的绘画用纸无法在桌上全部铺开, 影响到幼儿画。所以总有几名幼儿要暂时到后排橱柜进行活动, 并且幼儿在一节绘画活动的有限时间内无法既完成构图, 又完成涂色。幼儿园活动反思 第5篇：幼儿园中班教学反思范文月亮是小朋友心中很熟悉的事物, 在孩子们的世界里, 月亮总是以温柔善良的形象出现：月亮婆婆, 月亮姐姐。那么夜晚挂在天空洒下温柔月光的月亮到底是什么样的呢月亮是什么形状的这本绘本用可爱的卡通形像以及趣

11、味的故事情节展示了问题的答案。所以, 借助绘本我把本次活动的目标定位于理解故事, 明白月亮是会随着日期的变化遵循必须的规律变化;能用完整的语言表述自我的想法;感受阅读的乐趣。活动的重难点在于经过阅读和讲述明白月亮是如何随日期变化而变化的。活动开始, 我先出示封面, 让孩子们观察并猜测故事的资料, 由于孩子们之前听过月亮的味道, 所以孩子们纷纷猜测小动物们对着月亮在讨论月亮是什么味道的。带着疑问, 孩子们对于故事资料十_大概的了解, 明白了月亮会随着时间的变化逐渐的变大, 变成圆形之后再逐渐变小, 直到变得像一条线一样再慢慢变大。故事资料十_大概的感知, 明白我们看到不一样形状的月亮是由于三者的

12、位置关系在不断改变而造成的, 另外, 月亮的变化周期是一个月, 月初最亮最小, 到月中变到最圆, 之后有慢慢变小, 到月末又变小, 之后到下一个月的月初月亮又变成了最小的样貌。有了第一次活动的反思和后续延伸活动, 活动目标总算是基本达成了, 如果在课前有更充足的准备, 那么这些事情能够在一个活动中完成, 剩下来的能够留给感兴趣的孩子继续深入探索。幼儿园活动反思 第6篇：对于孩子来说, 啄木鸟的认识还是比较模糊的, 他们只能偶从电视、图书上看到它们, 为了让孩子更深入了解啄木鸟, 喜欢它们、保护它们, 所以, 围绕这个话题我设计了此次活动。幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园的教育资料的组织应充分

13、研究幼儿的学习特点和认知规律, 各领域的资料要有机联系, 相互渗透, 注重综合性、趣味性、活动性, 寓教于生活、游戏之中。为此在设计本节教育活动中, 我根据中班的年龄特点, 运用flach动画故事的形式, 让孩子在玩中学, 在幼儿折折画画中激发幼儿学习的兴趣和创欲望, 在活动中我充分运用多媒体课件, 使教学资料更加丰富趣味, 让幼儿体验活动的乐趣。本次活动我把创目标为重点, 在幼儿在认知啄木鸟的特征和用后, 用动手创, 帮忙树宝宝来培养幼儿热爱啄木鸟的情感, 异常是在啄木鸟的装饰中我们鼓励幼儿大胆想象, 进行添画, 装饰, 创出自我心目中喜欢的啄木鸟, 这种创是一种乐趣。情感目标的制定贯穿与活

14、动的每一个环节, 啄木鸟是益鸟、帮忙树宝宝、创啄木鸟, 经过一系列活动让他们体会到活动带来的乐趣, 从而使整个活动变的进取而有意义。整个教学活动资料生动趣味, 在本节教育活动环节设计中, 用动画导题激发了幼儿学习的兴趣、树宝宝命运的悬念让幼儿在认知中欢乐学习, 经过折折画画体验了创带来的乐趣, 在创中孩子们挥洒自如, 大胆创和想象, 设计出了他们心目中最美的啄木鸟, 也加深了孩子爱鸟的情感。以下是自我对这个活动的一点反思：本次活动充分激发了幼儿的参与行、进取性、创性和观赏性。亮点多多主要概括为：1、选材的恰当和必要动物是孩子永远乐此不疲的话题, 对于动物的教学也是孩子感兴趣的, 很爱学的资料,

15、 异常在爱鸟周让幼儿更深入的了解啄木鸟, 了解啄木鸟的与人们生活的关系, 从小树立爱鸟护鸟的意识是十_大的动力。我围绕着幼儿的趣而展开教学。一、创设情境, 激发兴趣。托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。在激发幼儿兴趣方面我利用美丽的背景图和形象可爱的小图片, 让幼儿从视觉上得到美的享受, 使每一个幼儿都参与到活动中来, 一边插入图片一边朗诵, 幼儿兴趣盎然。二、以多样的形式, 坚持学习兴趣。将活动游戏引进课堂。如：让幼儿学青蛙叫、学小鸟飞、学白云飘.带领全体幼儿一边表演一边读儿歌, 让他们在玩中学, 学中玩, 使他们的学习兴趣始终坚持在浓浓的状态中。三、及时肯定,

16、增强学习兴趣。抓住每一个幼儿的闪光点, 及时给与肯定, 让他们感受到成功的喜悦, 从而增强他们的学习兴趣。幼儿园活动反思 第8篇：语言一颗超级顽固的牙教学反思绘本一颗超级顽固的牙是一个温馨而风趣的故事, 应对换牙, 那颗要掉不掉的牙齿, 小朋友会像主人公塔比莎一样紧张, 为了让牙掉下来, 小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦, 甚至用上了超黏的口香糖等, 可牙齿就是不掉下来。当她十_大钳子拔掉, 我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。孩子的回答永远围绕着他自我经历的一切, 在这一环节中, 学习的氛围十_大概的意思, 可是顽固一次他们从没有接触过。我尝试把对这个词的意思为疑问带入故事中,

17、 当故事欣赏到高潮部分时, 教师相对引导, 孩子们就能深有感触的理解顽固一次的意思了。在语言活动中, 不单纯地是记住今日的故事, 故事里告诉我们什么道理等, 一些语言的素养也是需要慢慢积累的。最终环节, 我请孩子们分享一下自我的换牙经历, 让孩子们明白换牙是必须经历的事情, 不需要害怕或者对它产生恐惧。幼儿园活动反思 第9篇：飞翔的塑料袋活动反思即贴近幼儿的生活, 又有助于拓展幼儿的经验。塑料袋是孩子们生活中常见的物品, 在风的用下自然而然就会随风而飞。飞翔的塑料袋就是结合我们此刻进行的主题我想飞而组织的一个健康活动。主要目标是让孩子们探索塑料袋的不一样玩法, 尝试抛高和投远的动, 体验玩塑料

18、袋的乐趣。小朋友, 你们明白什么东西会飞吗点评分析：这活动导入部分, 为的是激发幼儿对飞的兴趣, 引出后面的课题。1、塑料袋能够怎样玩？2、幼儿自由玩塑料袋, 教师巡回观察指导。3、集中讲述玩法。点评分析：在自由探索部分, 孩子们的玩法比较单一, 抛高和投掷的动经引导才想到。1、讨论：怎样抛的高。幼儿自由尝试。2、请一个幼儿与教师比赛抛高, 引导幼儿发现折叠打结后抛的高3、幼儿尝试练习。幼儿园活动反思 第10篇：大班语言慌慌张张的莎莎反思慌慌张张的莎莎的目标是经过故事让幼儿认识每一天早晨起床慌慌张张、做事丢三落四、上学迟到的莎莎, 从中明白做事要有条理, 就不会慌乱的道理。在实际生活中幼儿乱放

19、物品的现象也屡见不鲜, 经过故事引导幼儿养成做事认真、有条理的良好生活习惯是十_大班幼儿即将升入小学之际, 为了使幼儿养成良好的生活习惯, 尽快适应小学的生活, 进行本次活动, 旨在经过故事中反面人物的塑造, 引导幼儿从中领悟正确的行为要求做事有条理才能快又好。首先结合图片讲述故事一遍, 然后我经过提问让孩子先回答再讨论。在观察和认识时间时, 幼儿说出是六点半, 再讨论莎莎此时应当做什么, 而莎莎又是怎样做的莎莎的书包应当什么时候整理等一些问题的呈现, 幼儿儿能够清楚的表达出来。经过一系列的说理之后, 再告诉幼儿故事的题目, 因为前面有了很好的铺垫, 还没等教师说, 幼儿已经能够说出故事名称慌

20、慌张张的莎莎。最终小结：每一天睡觉前应当把第二天需要的东西都整理好、准备好, 需要的时候一找就能找到。最终一环节也是本次活动的重点：引导幼儿结合生活经验续编故事。教师给幼儿供给一个开放的空间, 放手让幼儿大胆讲述的莎莎是怎样做事情的, 同时让幼儿明确了方向, 鼓励幼儿做事要有条理, 当天要用的物品提前准备好, 并明白今后我上学要怎样做, 怎样整理自我的物品。幼儿园活动反思 第11篇：鼓上的小米粒活动反思这是一节大班的音乐课鼓上的小米粒, 在今日的活动中, 小朋友表现得异常棒, 不但学会了歌曲, 还能够边唱边用肢体动表现歌曲。从整个活动的效果来看, 幼儿兴趣浓, 参与的进取性高, 较好的实现了本

21、次活动的教学目标。活动中, 以幼儿喜爱的乐器小鼓唱歌的形式导入活动, 激发了幼儿的学习兴趣。我把学唱歌曲与趣味的科学探究活动相结合, 让幼儿在探究活动中感受、体验击鼓的不一样力度和频率与鼓面上的小米粒的动态变化的关系这一物理现象, 获得知识和经验, 有效地帮忙了幼儿理解、记忆歌词, 避免了生硬的歌词解说。另外我在小鼓还能怎样唱和鼓敲击轻、重引起的米粒变化的环节中, 请幼儿大胆想象、操和体验, 为幼儿供给了探究和表现自我的舞台。其次, 是教学的组织方面, 在整个活动过程中, 我注重游戏教学的方法, 动静交替, 层层递进。在活动中, 注重以游戏形式贯穿始终, 让幼儿在玩中学、学中玩, 充分调动幼儿

22、的参与进取性, 较好地到达了教学目标, 充分体现愉快教学给小朋友带来的乐趣。比如在扮演米粒跳舞和最终的我是鼓, 你是小米粒的游戏中, 幼儿玩得异常高兴, 在玩的同时体验了敲鼓的轻重与小米粒的动态变化关系。在幼儿操感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿, 仅有部分幼儿上来操了, 其他的幼儿都是旁观者, 并没有亲身体验。纲要指出：为幼儿供给丰富的可操的材料, 让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索供给活动的条件, 让每个幼儿都有机会尝试。本来, 我也想多准备些鼓, 让每个幼儿都有机会尝试, 但我担心孩子们会乱, 米粒撒在地上会转移他们的注意力而取消了这个念头。此刻想想, 只为了让教学坚持有序而扼

23、杀了孩子们的探究欲望, 真是得不偿失。在最终的游戏环节, 原本能够请幼儿三五成群结伴游戏, 其中一幼儿当敲鼓人, 其他幼儿当小米粒, 然后互换主角, 使幼儿充分体验到游戏的欢乐。当时只研究到教学的不要把时间拖得太长, 而略了生生互动, 这也是在以后的活动中应当引起重视的。幼儿园活动反思 第12篇：语言春天的秘密教学反思春天来了, 万物都有了性的变化, 河里的冰融化了, 柳树的叶子绿了, 桃花儿红了, 春天还是一个播种的季节, 农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节, 我开展了本节活动春天的秘密。活动目标要求幼儿感受春天的美丽, 激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的资料,

24、 从而运用自我的已有经验来续编诗歌, 学习用连贯的语言大胆讲述自我发现的春天的秘密。活动前的准备工做得很充分, 教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片, 并在网上下载了很多的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏, 帮忙他们理解诗歌的资料。教师将诗歌资料的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿欣赏, 让幼儿更快的理解了诗歌的资料, 还为续编诗歌的环节做了铺垫。经过教师的充分准备, 幼儿对春天的景象十_大胆地对自我明白知识进行描述。整个活动过程中, 孩子们的兴趣十_大师生人身财产安全和学生健康成长。二、活动目标围绕主题及有关安全的热点问题, 根据本园实际情景, 于3月31日开展安全教育活动, 经过一系列

25、资料丰富、形式活泼的活动, 使幼儿在参加活动的过程中, 树立安全意识, 掌握安全知识, 提高自护自救本事, 并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工。三、活动时间20xx年3月31日四、活动主题珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园五、活动安排看一看悬挂一幅安全教育主题宣传标语;出一期安全教育宣传栏;观看安全教育宣传片;1、谈一谈经过教师的讲解, 结合生命生活与安全教材, 谈一谈身边的安全隐患, 以及如何提高自救自护本事, 深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。2、练一练在安全教育周, 组织一次紧急疏散应急演练。3、讲一讲各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自我的父母

26、家人听, 并向家长发放安全教育的倡议书, 和家长一齐阅读, 请家长配合幼儿园共同做好安全工, 同时提醒家人注意安全。4、画一画开展以安全为主题的美术课5、查一查组织一次全园性的安全大检查, 对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查, 不留死角。动员广大师生, 开展一次全方位的我查幼儿园安全隐患：活动, 找出安全问题细节, 做好整改落实工。6、考一考开展教职工安全培训和测试, 使教职工熟悉安全规章制度, 掌握安全救护常识, 学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段, 能对幼儿进行有效的安全防范教育, 使幼儿掌握基本的自我保护技能, 并与家长有效沟通, 增强家长的安全意识。六、活动

27、要求1、根据要求, 全体教师密切配合, 努力将活动落实到实处。充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地, 开展安全教育主题宣传活动。2、经过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动, 加强对幼儿的安全教育, 不断提高师生自我保护意识和本事。3、各班将开展安全教育活动的情景做好总结。幼儿园结合安全教育周活动, 加强自查自纠, 对本园进行全面的安全检查, 预防学校安全事故, 做好有检查、有记录、有落实整改的措施。教育史是安全的前提, 安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工贯穿于幼儿园教育的全过程, 落实人人参与的要求, 警钟长鸣, 常抓不懈, 确保幼儿安全的环境中健康成长。幼儿园活动反思 第1

28、4篇：小红伞活动反思能结合自我故事教学中的困惑开展课题研究, 并且创编这个活动, 充实课题资料、实践课题。把故事设计成绘本来上, 是一种创新。课堂上多媒体课件、自编大图书、自制小图书的运用, 以及故事表演用的情景创设、道具、头饰等, 都说明薰衣草教师是花了很大的精力和心思在这节课上的。本堂课以小兔子和小红伞来贯穿, 采用了多种策略来帮忙幼儿理解故事, 观察、猜测、想象、讲述、情景、表演, 使幼儿对故事活动抱有浓厚的兴趣。整堂课幼儿的学习兴趣很浓, 师幼互动较多, 幼儿语言表达机会较多、参与性高。不足之处：在让幼儿观察图片时, 应当再发挥一下幼儿思维, 教师不要急于告诉答案或者过渡到下一环节。在

29、教师带领幼儿一齐阅读图书时, 教师手拿大图书, 幼儿手拿自制小图书, 到底让幼儿关注哪本书来看看说说呢？教师是否应当不用把书展示给幼儿看, 而是放在自我腿上, 和幼儿手中的小图书一齐使用, 大家一齐翻阅自我手中的书, 来看看说说。提议：在介绍大书的时候, 教师对封面扉页封底解释的太多, 以至于浪费了很多时间。在幼儿表演中教师进行适当的语言铺垫以提高幼儿表演兴趣。在故事开头环节, 应让幼儿先猜测小红伞有什么用？你会拿小红伞做些什么事？以便幼儿能更好的理解后面发生的情景。幼儿园活动反思 第15篇：下落百分百活动反思幼儿常常见到物体自由下落的现象, 却又不明白其中的奥秘。科学活动下落百分百, 经过演

30、示、观察、实验等方法, 引导幼儿对物体下落想象产生兴趣, 并对下落的必然性及方向有初步的认识。本次活动我是以经过实验让幼儿了解物体的坠落现象, 在第一环节中我出示自制的轱辘轱辘教具时, 孩子们很感兴趣。他们看到教师手上的物体落到地上, 纷纷讨论教师一松手东西就会落到地上教师要把他们捡起来看到孩子们有了兴趣, 我及时告诉他们物体下落的必然性, 认识到地球引力的存在。同时在活动中我说到地球把所有的东西都吸在身上, 有的孩子便问那为什么飞机和小鸟都能在天上飞呢, 当明白它们要花很大的力气才能离开地面时, 孩子们又对热气球产生了兴趣, 开始你一言我一语地讨论起热气球, 热气球是靠压力飞起来的吗热气球里

31、边的火灭了它就会落下来热气球没有被吸住看着孩子们的讨论越来越热烈, 我便赶紧应孩子们的兴趣简要地说了说热气球, 并让他们课后在讨论。在最终一个环节美丽下落路实验中, 我先演示给幼儿看一遍。当看到孩子们都很感兴趣, 于是让他们自我动手操, 孩子们认真看自我的路是怎样下落的, 仔细体验操的乐趣, 同时在操中进一步感受到了物体下落的必然性。本次活动也存在很多的问题：由于我准备不够充分, 导致桌面与地面一团糟, 应事先研究周全。在活动中还应认真的观察孩子, 倾听他们的谈话, 在他们的谈话中发现他们的兴趣和经验, 激发孩子们主动学习。对于活动的组织调控本事还应有待提高。幼儿园活动反思 第16篇：啊呜啊呜

32、吃得香活动反思今日我执教的是语言活动：啊呜啊呜吃得香, 啊呜啊呜吃得香主要是针对刚入园的幼儿进入团体生活, 对家人还有强烈的依靠心理。平时在家里衣食都是大人包办, 儿歌啊呜啊呜吃得香短小、简单, 表现了各种动物自主独立的心理, 并借助学说啊呜啊呜吃得香这句话, 鼓励幼儿在园、在家都能自我吃饭, 养成独立进餐的良好习惯。我采用的是最简单的形式, 以图片的形式展开课程。宝宝们对图片也有很大的兴趣, 异常是小动物的图片, 当我拿出小兔的图片, 宝宝们都很大声地说：这是小白兔。啊呜啊呜吃得香这一儿歌, 主要是让宝宝们经过小动物喜欢吃什么, 并且它们是啊呜啊呜吃的, 延伸到我们宝宝最喜欢吃什么。我对儿歌

33、进行了改动, 将宝宝自我吃饭, 啊呜啊呜吃得香这一句中, 让宝宝们自我先说你喜欢吃什么, 是怎样吃的？那有些宝宝就会很快想到自我想吃什么, 比如说吃虾, 那能够请他创编一下儿歌：宝宝自我吃虾, 啊呜啊呜吃得香。宝宝在这个环节中表现出了极大的兴趣, 都想说说自我想吃的东西, 并且都能将语句完整地表述出来。应当说啊呜啊呜吃得香这一活动开展的还是十_大家都在啊呜啊呜香香地吃饭, 也能坚持桌面和地面的干净了。幼儿园活动反思 第17篇：一、活动价值的分析。3-6岁儿童学习与发展指南中指出：5-6岁的孩子能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展, 对于大班的孩子来说能依据画面线索进行大胆推测

34、、想象故事情节的发展并敢于在团体面前表达自我的观点, 这是指南中大班孩子需要到达的方向。而我们班的孩子, 经常发此刻阅读时, 匆匆地翻了一页又一页, 对书中的情节与细节并没有太多的关注。此外, 我发现我们班的孩子做事情丢三落四, 缺少职责心。例如：值日生搬桌子, 每次都要教师提醒；植物角的小乌龟又忘记换水了为了帮忙孩子们提高语言表达本事, 增强职责心, 我选择了最佳守卫这个绘本故事, 故事情节十_大班孩子的年龄特点和兴趣点。本次活动我意在借助绘本, 在仔细阅读绘本和讨论的基础上, 让幼儿明白做合格的守卫不仅仅要强壮、勇敢、机智, 最重要的是要有职责心。二、幼小衔接重点关注。大班下学期是幼小衔接

35、关键期, 本次活动关注幼儿学习品质和本事方面的衔接, 包括学习兴趣和学习习惯。在活动中, 将我园的课题研究中的观察指标能运用多种观察方法观察事物的变化过程以及细微差异, 渗透在课堂教学环节中, 使幼儿在潜移默化中提高学习习惯, 积累经验。三、活动环节的思考。第一环节：在看看、听听和说说中, 了解山羊公公聘请守卫的原因, 明白守卫的意思。第二环节：在仔细观察画面及思考确定中, 理解做保护羊群的守卫必须要长得高、力气大、反应快。第三环节：在观察及分析画面的过程中, 情感提升, 懂得职责心的重要性幼儿园活动反思 第18篇：守信用的小蝌蚪反思今日开展的社会活动是做守信用的孩子, 活动目标是理解守信用的

36、重要性, 明白在生活中答应别人的事应当做到。体验守信用给别人带来的愉快。听说讲故事孩子们已经能立刻安静下来, 用期待的眼神注视我, 故事就是有这样的魅力。讲故事的过程与听故事的过程同样是另人陶醉的, 在静静的氛围中, 孩子们凝神屏息的聆听着故事的发生、发展、结局。我利用图片讲述故事, 较好地帮忙幼儿理解了故事的主要资料, 之后, 让幼儿进行共同讨论交流, 明白了守信用的含义, 在此基础上, 经过一些具体事例的确定, 使幼儿能正确地分辨出人物行为的对错, 明白什么行为是守信用的行为, 什么行为是不守信用的行为, 不守信用会造成什么后果等, 最终, 让幼儿结合自我已有的生活经验来说说怎样做一个守信

37、用的人, 孩子们纷纷发言, 交流得很热烈, 把自我的一些经验与同伴进行了分享。幼儿园活动反思 第19篇：幼儿园中班教学反思幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式, 针对必须的数学教育目标为幼儿供给动脑思考、动手操等很多活动机会, 让幼儿在活动区内发挥其进取性、主动性和创造性。使他们在自我原有水平的基础上得到发展。那么, 幼儿园数学活动区应如何开展呢笔者根据几年来的工实践, 在那里谈谈个人的看法和体会：教师对本学期的数学活动目标要做到心中有数, 有什么样的目标就要研究设计到达某个目标的数学活动区。把教育意图贯穿到数学活动区资料, 创设一个与数学目标相一致的

38、良好环境。比如, 本周小班数学活动的目标是按物体的颜色分类, 能从多种颜色的物体中找出同一颜色的物体。那么, 小班教师在当周设置计算活动区时, 就应围绕着这个目标来供给材料。数学活动区操材料的投放是十_大班, 他们的学习目的性能增强了, 能为完成学习任务做出努力, 重视学习结果和评价。小班和大班认知特点不一样, 同样的材料其效果是完全不一样, 一次大班教师利用印章、实物练习数的组成, 效果很好。所以, 要把学习任务融入材料之中, 如增加些业单之类的材料, 幼儿按业单的要求, 配合实物进行操他们会感兴趣, 活动中不仅仅能得到有关知识的练习, 还能培养任务意识, 使它们从中获得成功的满足, 增强自

39、信心。所以, 在投放材料时要注重幼儿各阶段的认知特点。在以中班数学排一排活动为例来说明一下, 排一排活动是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的。依据幼儿园教育指导纲要我制定了以下三个教学目标：1.让幼儿学会多个物体进行比较的方法, 在第一个活动中, 利用多媒体课件出示五个大小不一样的西瓜图片, 首先让幼儿明白这些西瓜是大小不一样的。让幼儿想办法, 如果要把西瓜从小到大排一排, 怎样办在孩子想办法的基础上教给孩子学会多个物体进行排序的办法。2.能按要求进行比较物体并排序。例如：我为宝宝们准备了大树的图片, 目的是引起幼儿的兴趣, 培养幼儿的动手本事和观察力, 也是对幼儿学会多个物体进行比较的一个

40、升华。3.培养幼儿的目测本事和逻辑思维本事, 这一目标主要体此刻第三个活动中, 幼儿用目测的方法比较盒子的薄厚, 这也是我运用的教学方法之一。在活动中, 我还运用了游戏法、寻找法, 经过游戏活动, 能促进幼儿对物体空间形式的正确认识。如：分给幼儿不一样粗细的树木图片, 引导幼儿由粗到细排列, 引导幼儿每次从中取出最粗的, 一向到取完为止。然后, 再按由细到粗的顺序把树木一棵棵收起来, 放回原处, 无形中培养了孩子整理玩具的好习惯。总之, 本节课完成了我预设的教学目标。幼儿园活动反思 第20篇：大熊的拥抱节活动反思为什么说这是一个难忘的拥抱节呢？幼儿纷纷举手回答说：因为大熊改正了缺点, 有了好朋

41、友。小动物原谅了大熊, 和它还是做了好朋友。那我们小朋友有没有做错过事, 有没有和小朋友闹过矛盾呢？此刻你们原谅他们了吗？如果你已经原谅了他, 那么就轻轻地走过去和他拥抱一下, 亲一亲。幼儿在音乐声中, 和同伴抱一抱, 亲一亲, 有些幼儿都感动地哭了出来。此刻的幼儿多数为独生子女, 在家为龙为凤、骄横霸道, 与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过, 从而失去更多朋友。为了让孩子们学会交往、善待朋友, 我设计了大熊的拥抱节这一活动方案, 让幼儿在欣赏故事的同时, 明白霸道的行为会让自我失去很多朋友, 使幼儿领悟到知错就改还是会得到朋友的原谅的, 以此教育幼儿要珍

42、惜友谊, 与同伴友好相处。本活动中PPT的运用, 给了幼儿一个惊喜, 他们听故事时异常专注, 加上班得瑞的音乐背景, 使故事听起来异常有感染力。讲述表演环节幼儿简便地就掌握了故事资料, 并且对主角表情、语气拿捏得也很准确。在为大熊想办法、改正缺点的时候, 看到有的幼儿, 恨不能把各种好事都说出来让大熊去做, 我理解了他们的良苦用心, 最起码一点：孩子们是善良的, 是具有同情心的。以至于之后大熊打开门, 看到小动物们全来了, 小朋友们也情不自禁地鼓起掌来, 这说明孩子们都是渴望友情, 需要友谊的。最终, 让幼儿自我过一个拥抱节时, 我听到了这样的声音上次是我不对, 我不该抢你的玩具, 你能原谅我

43、吗？当然原谅你了, 我们还是好朋友呀！说完, 他们又紧紧地拥抱在一齐。我想, 看到这一幕, 我们这次活动的目的是圆满完成了。幼儿园活动反思 第21篇：米拉的肚子故事中的米拉肚子经常会发出响声, 所以招来了同伴们的嘲笑或家人、教师的不理解, 甚至受委屈, 直到有一天肚子的响声吓退了老虎、救了同学们, 大家才对她有好感。可是之后肚子不叫了, 代替她的却是屁股的响声。故事对我们大人很有教育意义, 要多理解孩子, 故事结尾又留下一处幽默, 更使孩子深受喜欢。下头我就对我的这个活动做个反思：1、活动目标达成, 重点和难点有掌握。经过本次活动对孩子及我的提升和发展都有帮忙。本次教学活动的难点是：能理解米拉的肚子为什么一向发出响声, 感受到米拉肚子响声的变化及同伴和教师情绪的变化。经过边看图边理解故事, 幼儿都能根据教师的提问, 进取思考回答问题, 从而提高了他们的阅读理解本事。