小学汉语拼音《ie üe er》教案范本_第1页
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文档简介

1、小学汉语拼音ie e er教案范本教学目标：1、学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、能正确认读由声母和ie e组成的音节，掌握上两点的省略规则。教学重点：学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点：使学生能够区别ie e和ye yue，知道ie e是复韵母，ye yue是整体认读音节。教学过程：一、复习检查1、师：小朋友们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，现在我来考考你，看你能猜出他是谁（师说一扇小门，像个2字，气筒打气等,学生回答nnn,zzz,qqq,等）2、师：前几天我们刚认识的复韵

2、母朋友可想你们了。现在我们把他们请出来把。出示：ai ei ui ao ou iu 认读。二、看情境图，引出新授内容1、师：今天我们继续到拼音王国里找朋友，首先我们来看一幅图片，仔细观察图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们在干什么？（中秋节的夜晚，桌上放着月饼、石榴、红枣、妈妈和孩子坐在桌子旁。妈妈给孩儿讲起了故事，孩儿听得很认真）2、引出儿歌：中秋月，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。3、相机出示：ie e er三、教学复韵母ie和音节ye1、看插图说话，引出ie：图上画着什么？（启发学生回答“椰树”）板书ie.2、教学ie的发音，记清形。ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动

3、，i重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。3、ie的四声练习ie是复韵母，它也是由两个单韵母组成的。谁来说说声调应该标在哪个字母上？为什么？出示：i i i i4、故事板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。5、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读）y 椰树y 爷爷y 田野y 叶子四、教学复韵母e及整体认读音节yue。1、看插图，说说图上画着什么？2、教师范读e，出示复韵母e。3、看老师念e，谁能说说口形是怎样变化的？（先发音，很快地向e滑动。重e轻，就成了e。）4、e的四声。出示： 要求：读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）5、板书yue，yue与e的读音相同，复韵母e，整体认读音节yue。写yue时，要把e的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉的两点？（因为大y见了眼要挖去）五、教学特殊韵母er1、看插图，说说图上画了什么？2、教师范读er，并讲述读的方法，先读e,然后把舌头轻轻往上面一凑，就读出er的音了。3、板书 r r r r ，自由练习读er的四声4、说明er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。六、巩固练习。1、看屏幕认

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