田雨筠--PKT绩效考核

1、PKT绩效考核课程对象企业中高层管理人员、人力资源工作者课程时间2天共计12课时授课方式1要点讲授，图表展示，案例解析2现场问答，情景互动，PKT要素演练课程背景1绩效考核的作用不言而喻，绩效考核同时是一把双刃剑。企业选择科学适宜的绩效考核方式，能产生助推器作用，推动各项工作的开展；反之会出现水土不服、流于形式、甚至成为企业发展的绊脚石。2在国内外林林总总的考核方式中，哪种方式最简单、最有效、最受企业欢迎，在企业实战中真正发挥作用，成为众多企业探求和追寻的目标。PKT绩效考核令人眼前一亮，操作简单，吸取了众多考核方式的精华部分，获得企业实战的青睐。3单纯的绩效考核在企业中是站不住脚的，需要有一

2、些体系做支撑。企业认知体系、指标体系、操作体系、服务体系相辅相成，才能真正发挥绩效考核的作用，使企业绩效管理真正落到实处。课程收益1针对企业实战问题，找到绩效考核短板通过体系学习和交流，找到企业管理（特别是绩效考核）问题症结，分析绩效短板和瓶颈，明确下一步工作方向，发挥绩效机制的神奇作用，有的放矢地推进绩效管理工作。2学习绩效专业知识，掌握最新考核信息温习绩效考核常用方法，学习绩效管理专业方式，掌握PKT考核要素，了解国内外绩效管理发展方向和行业信息，充盈人力资源专业知识，为绩效考核操作提供专业援助。3澄清以往模糊认识，洞察绩效考核真谛针对“绩效万能论”“绩效致死论”“绩效部门论”等模糊认识，

3、从绩效目的、人员参与、指标定位、服务保证等方面，深度了解绩效考核真谛，在认知层面上实现较大提升。4关联要素拓展使用，指导工作生活人生PKT四种关联方式运用到工作当中，可以明确多种岗位的真正诉求；运用到生活当中，可以解除多种疑难困惑；运用到人生当中，可以指导重大事件，疏通人生通道等等。 课程概述课程首先设计了绩效考核的神奇场景，诸多问题面临绩效机制就能迎刃而解。课程提出了“双刃剑”观点，要警惕陷入“绩效致死”的误区。提醒要积极、客观、辩证地看待绩效考核问题。课程继而介绍了“360度考核”等绩效考核常见方法，分析了Eva、KPI 等专业方式，指出了各自优点和局限性，引出“PKT绩效考核”的内容，说

4、明其主要优势和特征。课程重点对“PKT绩效考核如何操作“进行探讨和解读，从要素分解、考核设计、操作要领、注意事项等方面逐一进行分析。课程介绍了四种关联方式，指出了不同的适用对象，强烈贯穿课程主线，这也是课程的核心内容。课程最后强调了保障体系内容，从四个方面分别进行了说明。课程特色特色一PKT绩效考核是田老师多年研发的金牌课程，田老师是“PKT考核”理论的原创者，拥有自主知识产权。特色二课程深入触及企业管理神经元，提出绩效考核的真谛所在，从根本上解析了企业问题的规律性，深受企业管理者和员工的喜欢。特色三“PKT绩效考核”不仅利于解决企业实战中具体问题，也对个人日常生活和人生发展提供思维援助。特色

5、四课程全面介绍了各种考核方式，使广大学员一览无遗，成为“考核工具超市”，便于收藏和查阅，具有很大实用性。课程纲要第一单元 什么是PKT绩效考核（一） 绩效考核双刃剑作用1 绩效考核的神奇作用2 绩效致死现象解析（二） 常用考核方式和专业考核方式1 25种常用考核方式（360度、竞聘、倒计时等）2 6种专业考核方式（EVA、KPI、BSC等）3 考核方法的局限性（三） PKT绩效考核概念和优势1 PKT绩效考核产生的背景2 PKT绩效考核概念3 PKT绩效考核主要优势在哪里（1） 点、线、面、体结合的立体特征（2） 全面考察、操作简单的有效特征第二单元 PKT绩效考核如何操作（一） 明确PKT三

6、要素（二） 做好考核设计1 岗位关键指标设计（1） 岗位关键指标与KPI的区别和联系（2） 指标设计五个步骤2 关键事件设计（1） 岗位关键事件（2） 需要关键事件3 时间过滤设计（1） 自主工作考核（2） 受命工作考核（3） 自然时间过滤（三） PKT绩效考核操作要领（1） 指标设计与驱动程序（2） 驱动程序与指标检验（3） 指标检验与绩效流程（四） 实战注意事项第三单元 PKT关联使用（一） 企业PKT关联1. 四种关联方式（1）PK关联（2）PT关联（3）KT关联（4）PKT关联2. 不同关联的适用对象（二） 人生PKT关联1 日常工作和生活中的关联现象2 PKT关联有益启示第四单元 P

7、KT绩效考核保障体系（一） 绩效认知体系（二） 指标专业体系（三） 流程分工体系（四） 服务辅导体系导师介绍：田雨筠著名管理模型专家，中国管理实力派代表人物！20年企业管理实战经验，30年企业管理研究经历。在IT、金融、投资、教育、机械、汽车、医疗、房地产、贸易、国防军工、HR研究、文化传播等多个行业领域（含世界500强企业，集团公司，上市公司）中担任企业中高层以上管理者（部门经理、人力资源总监、总裁助理、副总裁、总裁、董事、董事长等）。现任：中华培训讲师网（）签约专家、高级讲师田老师做事低调、务实、谦虚；擅长管理模型教学和实战现场互动；案例深刻、生动、解惑、解构。田老师主要研究方向：管理模型

8、、能动执行力、绩效考核。主要著作论文有：考核品字模型和20种常用考核方式、能动执行力、管理模型、企业管理运营的新内核模型TTSCT 、绿色人力资源管理的三种力量等。他是模型专家：田老师最擅长管理模型教学，多年来自主研究开发近百种管理模型（原理），讲授中深受广大学员青睐。模型举例：能动执行力模型、PKT绩效考核品字模型，人才凹战略和凸战略模型，人员招募摆轮甄别模型，企业管理TTSCT模型，企业经营杠杆模型，人力资源管理生命线理论等等。他是实战专家：田老师多年在企业基层工作，跨越众多行业领域，担任过全球500强企业高管职务，具有丰富的管理经验和扎实的实战工作经历，是中国管理实战实力派的代表人物之一

9、。他将所学的专业知识、先进的管理理念、企业管理实战三者紧密结合起来，研究分析企业多种问题的规律，形成系列管理实战专题讲座。含金量之高，实用性之强，获得众多学员的赞叹和认可。是中国不可多得的真正实战专家。精品课程：PKT绩效考核、能动执行力教学观点1展示平台：通过塑造管理模型挖掘您的潜力，通过管理案例分析展示您的实力，通过现场互动交流展示您的魅力。课堂不只是讲师授课的平台，更是学生听众展示自我的平台。2传授工具：在茫茫沙漠上，一滴水可以缓解饥渴，一面镜子可以获得救助，讲师不是给学生一滴水，是要给镜子，并告诉使用方法。解惑一时，解构长远。3个性服务：课堂上讲师是服务者，学生是主导者，讲师要给学生提

10、供个性服务。第一要尽量满足学生课堂上的个性需求，第二是满足服务对象的定制需求。前者是能力问题，后者是态度问题。同一内容在不同场合和对象面前重复讲解，未有丝毫改动，这样的老师是不受欢迎的。4师生共赢：学生是水，讲师是船，课题是桨，目标是岸。田雨筠老师的六大核心优势1、骄人资本，他人无法比拟田老师在十大行业领域（含世界500强企业、集团公司、上市公司等）担任企业高管 ，二十余年企业从事管理实践 ，三十年学习研究管理模型和管理原理。百岁老人传授长寿之道、30年管理研究者讲授管理，权威性和含金量显而易见。2、模型教学，挑战专业能力运用管理模型和工具进行教学，对管理专业讲师是个严峻挑战，很多人望而退却。

11、田老师多年运用现代管理模型、管理工具、管理原理、现实模型进行教学分析，以此作为解读难题的重要依据和工具。同时，研究开发了几十种新管理模型。有了金刚钻，敢接瓷器活，田老师对此充满自信。3、深度挖掘，揭示哲理真谛讲师的知识底蕴和珍贵经验，往往是通过深入挖掘课程深度体现的。田老师往往就某一专题、某种现象进行深入分析和挖掘，找出症结和内在规律，达到解惑、解构的目的，揭示管理哲理和管理真谛。挖掘深，见真金，有些课题田老师已经挖掘多年，有幸者可进行分享。4、理念新颖，学员先睹为快人类进步和管理创新往往通过先进的管理理念进行引导。田老师根据自己多年研究和学习总结，在课堂上经常提出一些新理念、新概念、新理论、

12、新模型、新案由，保持新颖创意、引领业内领域探讨新方向，使学员先睹为快。5、低调务实，风格深入人心丰收谷子弯腰，做事之人低调。田老师为人诚信，做事低调，许多课程结合实际、直奔主题，通俗易懂、便于掌握。为人诚信，讲师为先；低调务实，学员喜欢。6、案例丰富，学员参与互动田老师课程经常穿插著名管理案例、亲身经历案例、模拟定制案例、现场互动问答等内容，生动活泼，印象深刻。学员在互动中强化记忆，在互动中展示自己，在互动中启迪讲师。“每个学员都是讲师的老师”是田老师常说的一句话。田雨筠老师常住地：北京关于中华培训讲师网：中华培训讲师网（）中国最大的讲师门户网！1、中华培训讲师网（）中国最大的讲师门户网！也是国内专业从事企业培训、讲师挖掘的顶尖顾问机构！中华培训讲师网由拥有15年企业培训经验的培训老兵李烈河先生领衔的团队经营运作！2、中华培训讲师网已拥有独家签约实战派专家200余名、签约讲师5000余名，当之无愧为中国最大的讲师提供商！3、中华培训讲师网已和全国近5000家企业建立了良好互动关系，并和超过1000多家企业建立长期战略合作关系，讲师及课程产品满意度极高，客户满意度达95%以上，市场回头合作率超过90%！4、我们成熟运