七年级语文教案：金色花的教案_第1页
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文档简介

1、金色花的教案【教学目标】知识与能力:1、品味散文诗的精美语言,体会浓浓的母子情2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,培养语感过程与方法:1、采用各种方式(听读、自由读、表演读、配乐齐读)朗读诗歌,使学生把握诗歌的感情基调。2、通过自主、合作的学习方式,提高学生的鉴赏能力。情感态度和价值观:1、体验人间至爱亲情,学会感恩他人。2、培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力,使学生得到美的熏陶和感染。【教学重点】投入真情,反复诵读,感知诗歌优美清新的意境和真挚纯朴的情感。【教学难点】利用想象鉴赏诗歌,并尝试借助具体的形象和事物来书写情感。【教学方法】美读感知法;启发点拨法;多媒体演示法教学流程l 一、导入小

2、调查 1、你知道妈妈的生日是哪一天吗?2、妈妈生日的时候,你给妈妈送过礼物吗?3、你知道妈妈的最大心愿是什么吗?那老师想再追问一句,在座的同学们,你们的妈妈知道你们生日的,请举手。这是为什么?这就是母爱。世间最平凡而又最伟大的爱。她沉浸与万物之中,充盈于天地之间,想灿烂的阳光,像淙淙的春水,无时无刻不在温暖、滋润着我们,那我们该如何回报她呢?今天,让我们一起欣赏一首展现母子之间亲情的散文诗金色花,让金色花悄悄地告诉你。l 二、走近作者学生展示收集资料,再做补充这位白发白须的老人就是泰戈尔。他在美的领域里开垦耕耘,他用微笑融化读者。泰戈尔(18611941)印度着名诗人、文学家、作家、艺术家、社

3、会活动家、哲学家和印度民族主义者,生于加尔各答市一 个有深厚文化教养的家庭,属于婆罗门种姓。_年他凭借宗教抒情诗吉檀迦利获得诺贝尔文学奖,是首位获得诺贝尔文学奖的印度人(也是首个亚洲人)。他与黎巴嫩诗人纪哈纪伯伦齐名,并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。多读泰戈尔的诗吧,会让你的心灵变得纯净,让你的精神寻到一片休憩的家园。l 三、听读课文,整体感知1、金色花是一首散文诗,要学好诗歌,我们首先要朗读,下面请同学们听读课文,边听边思考:一首诗就像一幅画,这首散文诗向我们展示了一幅怎样的画面?明确:课文向我们展示了“我”想象自己变成了一朵金色花,与妈妈嬉戏的画面。l 一、美读悟情1、如果同学们能够用心感受,反复吟咏,一定能渐入佳境,最终达到诗人合一。请同学们先自由朗读,然后选择你最喜欢12个语段,用自己喜欢的方式诵读,读出自己的感悟。(学生个别展示,师生共同评价)2、美文就应该美读,如果配

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