美术初三人教新资料(色彩丰富的风景画)说课稿

1、美术初三人教新资料( 色彩丰富的风景画) 说课稿尊敬的各位评委老师好； 今天特别快乐能够站在那个地方说课，今天我要说课的课题是选自人民美术出版社第 17 册第三课时色彩丰富的风景画。我把本次说课要紧从六个方面阐述，分别为： 【一】教材分析；【二】教学内容及重难点； 【三】教学预备；【四】教学建议；【五】教学多媒体设计；六、教学过程：七、板书设计【一】教材分析本课教学属于初中三年级绘画观赏课，是让学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识的掌握和延伸， 通过色彩表达内心的情感同时学习如何观赏风景画和怎么样进行风景画的创作。 风景画是中国绘画艺术其中一门绘画教学， 以写实与抽象相合的艺术夸张手法， 鲜

2、亮地表现某些景物的面貌，揭示出大自然的真，善，美的品质。风景又是一种富有装饰性的绘画艺术，具有特别高的观赏价值。1. 教学目标：通过本课的学习，让学生初步了解一些风景画的色彩知识和大师的作品以及怎么样创作一副漂亮的风景画。 要紧掌握色调对情感的妨碍，色彩的对比和统一，培养学生的审美能力，知识运用能力和创造思维能力。2. 情感目标情感目标：通过对风景画的学习，激发学生热爱艺术的情感，培养学生对美术的兴趣与创作。【二】教学内容及重难点：教学内容及重难点：1、教学内容，学习如何观赏与绘画风景画并进行创作。2、重点：让学生了解色彩的相关知识和正确的观赏风景画作品，能理解色调对情感的妨碍作用。3、难点：

3、能够通过已有的色彩知识，去表现内心对大自然风景的感受，通过色彩表达内心的情感同时学习如何观赏风景画和怎么样进行风景画的创作【三】教学预备：1：课本、课外资料、图片、视频、课件、素描纸、作品、油画棒。【四】教学建议：教学对象分析：本课教学对象是九年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解经历、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，同时能长久保持，兴趣稳定。模仿能力、创造能力都特别好，对新奇事物也比较感兴趣。学习绘画艺术关于他们来说是一种新的、不十分了解的知识， 学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。教材分析及教法设计：1、教材分析：风景画是中国绘画艺术其中一

4、门绘画教学，以写实与抽象相合的艺术夸张手法，鲜亮地表现某些景物的面貌，揭示出大自然的真，善，美的品质。风景又是一种富有装饰性的绘画艺术，具有特别高的观赏价值。人类的历史与人类所创造的艺术史有着全然的联系。艺术与人类一起诞生，伴随着人类一起进展。 风景画正如它字义所明示的是用水作为媒介调和颜料，从而达到艺术家创作目的的一种绘画形式。就水彩画以水为媒介调和颜料描绘景物如此的理解以及人类目前所发明的史前壁画而言，风景画是人类绘画史上最为古老的画种之一。风景画常分临摹与写生两大类。临摹要紧是为了启发学生的兴趣，学习绘画的差不多技能； 写生那么是为了学生更好的学习大自然的色彩，亲近大自然的艺术。风景的颜

5、色一般以某一种颜色象征某一个季节，这种颜色成为象征色，它是一个绘画最直观最要紧的直觉表现手段。每副绘画都有它独特的色彩感受，丰富多彩的颜色正是吸引人的地方。2、教法设计本课教学属于初中三年级绘画观赏课，是让学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识的掌握和延伸， 通过色彩表达内心的情感同时学习如何观赏风景画和怎么样进行风景画的创作。针对学生的特点在教法设计上采纳：观看理解法：初三年级学生观看想象的能力比小学生丰富，他们的感受能力特别强，情感丰富，有耐心。在观看事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性，教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识进展到理性认识，由模糊到清晰，关心

6、学生完成由抽象的主观认识进展到具象的理解认识。分析比较法：初中三年级学生有特别强的观看理解能力，他们能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。教师要结合教学内容，引寻学生通过细致的观看、比较来认识教学内容，理解教学意图。指导创作法：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘画风景，但不能依葫芦画瓢，抄袭大自然的色彩。让学生选择自己喜爱的方式，颜色来绘画。多媒体学习法：本课件采纳网页制作，以小结件形式融于网页之中。美术课教学需要大量使用图片、范画，教师也要示范画给学生看，这需要大量的时间， 而课堂教学时间有限。 利用多媒体的优势，能够让学生同意到大量的信息，关心学生理解教学内容， 教师也能够特

7、别快地进行范画演示， 师生互动。能够使学生在学习中得到享受和乐趣，对教学内容更感兴趣，激发他们的创作热情。【五】教学多媒体设计：在本课教学中使用了多媒体课件，课件中包含有视频、声音、图片、文字、等内容。课件的使用性学生能够更直观、更清晰、更快捷地掌握知识点， 提高学习效率。 也能够使教师能够依照实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，提高教学效率。六、教学过程：1、导入新课1、提问，我们把色彩归纳为哪两种差不多色调呢？回答；冷色调和暖色调2、假如让你选择一种色彩来代表春夏秋冬你会如何选择？说说你的理由2、图片观赏3、作品分析4、作品比较5、问题思考6、大师作品7、学生作品8、学生动手创作七、板书设计：色彩丰富