c语言课程设计题目.doc

1、合肥学院计算机科学与技术系课程设计任务书20102011 学年第二学期课程C 语言课程设计课程设计名称销售管理系统专业班级指导教师2011年 6月精品文档你我共享一、课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程 C 语言教程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。（3）利

2、用所学知识， 开发小型应用系统， 掌握运用 C 语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。（5）掌握自顶而下的设计方法，将大问题进行模块化，领会结构化程序设计的方法。（6）熟练掌握 C语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。（7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序 （单步调试， 设置断点、观察表达式，分块调试）和修改程序。二、课程设计名称及内容课程设计名称： 销售管理系统设计内容：设计一个 销售管理系统 ，该系统要求对 销售信息 管理和维护。三、任务和要求某公司有四个销售员（编号：1-4 ），负

3、责销售五种产品（编号：1-5 ）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容：1）销售员的代号2）产品的代号3）这种产品的当天的销售额每位销售员每天可能上缴0-5 张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。AAAAAA精品文档你我共享1）计算上个月每个人每种产品的销售额。2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）4）输出统计报表销售统计报表产品代号销售之和销售员代号123451234每种产品之和总

4、和四、主要知识点程序设计方法界面制作动态数组（链表）文件的读写五、其他程序设计可在 Turbo C、VC+ 、 C+ Builder 环境下进行。六、参考资料1 黄明等编著 C 语言课程设计北京：电子工业出版社2 郭翠英编著 C 语言课程设计案例精编北京：中国水利水电出版社AAAAAA精品文档你我共享3 宁正元数据结构（ c 语言） 南京：东南大学出版社。 2000 年 6 月第 1 版4 严蔚敏等 数据结构（ c 语言版） 北京：清华大学出版社， 1997 年 4 月第 1 版5 谭浩强编著 C 程序设计题解与上机指导 ( 第 3 版 ) 北京：清华大学出版社6 谭浩强编著 C 程序设计 (

5、 第 3 版 ) 北京：清华大学出版社出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能

6、 ”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，