冀教版四年级语文上学期古诗阅读与理解考前练习

1、冀教版四年级语文上学期古诗阅读与理解考前练习班级：_ 姓名：_1. 课文理解。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。2“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。这句话运用的修辞手法是_。_3这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。_2. 冰心现代诗一首。我从不肯妄弃一张纸，总是留着留着叠成一只很小很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上我

2、仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。1诗人明明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？（ ）A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。B.因为冰心喜欢折纸船。C.因为冰心是个不服输的人。D.冰心喜欢节俭，怕浪费。2假如诗人的母亲在梦中看到这纸船，会说些什么？_3. 开心阅读。乡村四月_，_。_，_。1默写古诗。2这首诗是代诗人写的，作者以白描手法写了江南农村(季节)的景象。前两句着重写，后两句写，突出了“乡村四月”劳动的紧张繁忙。3关于第三、四句

3、诗，理解正确的一项是（）A.“才”“又”两个词充分地说明了农民劳动的繁忙紧张，表现了作者对劳动人民不幸遭遇的深深同情。B.这两句诗的意思是:四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。4这首诗表现了(多项选择) （）A.诗人对衣村风光的热爱与欣赏。B.诗人对劳动人民的同情和对统治者的不满。4. 阅读古诗，回答问题。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。连江：_平明：_冰心：_3夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了_的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连”

4、字和“入”字写出雨势的_。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的_图。4古诗后两句的意思是：_5. 阅读诗歌，拓展知识。云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自新时期文学二十年精选诗歌卷）（1）写出下列字词的反义词。来 西 落迎接灿烂早晨（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立”的意思是：。用“伫立”一词造句：。（4）用“有的有的还有的”写一写天上的白云像什么？6. 课外阅读。雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水

5、花儿溅得高高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就摔了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辨儿，紧紧地跟在泥裤子后面。她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！1第三节中加点的“泥裤子”指的是（_），第四节加点的“泥裤子”指的是（_）A小哥哥摔倒后弄脏了的裤子。 B小哥哥。C小妹妹。 D小哥哥和小妹妹。2小哥哥在_时摔了一跤，小哥哥之所以兴奋是因为：_3判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）这首诗描写了雨后小朋友们嬉戏玩耍的情景。（_）（2）小妹妹“希望自己也摔这么痛快的一跤”是因为小哥哥

6、摔了一跤后裤子弄脏了，她也想弄脏裤子。（_）4从“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高”“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑”中，你体会到了什么？_7. 阅读理解。已是傍晚，荨麻上（俄）叶赛宁已是傍晚，荨麻上闪着（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。（ ）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（ ）的更夫，敲着（ ）的梆点。1选择恰当的词语填空，写在横线上。困倦 沉闷 皎洁 晶莹2这首诗中运用的修辞手法有_和_。3这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有_等， 请给

7、你脑海中的这幅图画起一个名字吧_。4结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的_。5这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。_8. 诗歌鉴赏。望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1写出下列词语的意思。和：_青螺_2这首诗的写作顺序是：_3写出这首诗后两句的意思。_9. 读诗句，回答问题。春日偶成云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。1诗的前两句写出了春天的哪些景物？_2理解词语含义。时人：_余：_谓：_3这首诗表达了作者_的情感，诗人的心情很_，可以

8、从诗中的_字看出。10. 读白桦课文片段，完成练习。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。1这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？_。2“一身”一词表现白桦_的特点。3仿写：_。11. 快乐阅读。菊花_似陶家，_日渐斜。_偏爱菊，_更无花。1把诗句补充完整。2“似陶家”中的“陶家”指的是_。3诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是：_。4“更无花”中的“更”是_的意思。5诗的前两句是_(写景抒情)，后两句是_(写景抒情)。整首诗通过对_的歌咏，表达了诗人_的思想感情。12. 阅读词，完成练习。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正

9、织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1在加点字的正确读音下面打“”，在横线上写出词语的意思。（1）翁媪（wn o）：（2）亡赖（w wng）：2判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）清平乐村居中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。（_）（2）清平乐村居的作者是宋代词人李清照。（_）（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。（_）（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。（_）3写一写你从下面的词句中读出的画面。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？_13. 古诗词阅读。四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙

10、来。1给加点的字选择正确的解释。土膏（_）：A膏药 B泥土滋润状晌（_）：A 晌午 B一天以内的一段时间2笋：部首查字法，先查部首_，再查_画3诗中描写的景物有_、_、_和_等。4本课所学的四时田园杂兴，描写的是_季的景色。这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。5用自己的话写出后两句诗的意思。_6你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧_14. 阅读古诗，完成练习。鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1诗句中“闻”的意思是（）。A.消息B.听C.用鼻子闻2这首诗的作者是（）。A.李白B.杜甫C.王维15. 读诗句，完成练习。（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是_A出