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文档简介

1、精品文档评课稿昨天，我和教研室的领导及数学教研员来到横峰县司铺乡中心小 学参与他们的教研活动。其中许秀珍教师上得一堂公开课是四年级下册第四单元的一节 口语交际课。在新课标中，四年级口语交际的主要任务是学会倾听、 表达与交流；听人说话能把握主要内容，并能简要转述。本节课口语 交际的主要内容是小小新闻发布会。 在本节课伊始， 许老师用了对联 激趣导入法，上联是风声雨声读书声，声声入耳。下联是家事国事天 下事，事事关心。从课的导入，就知道现在的学生不能只读圣贤书， 两耳不闻窗外事。推动学生关心生活，走进社会，了解时事的作用。 学习语文的机会是无处不在， 无时不有。 接下来许老师讲了口语交际 的要求：

2、说清楚、讲明白、并最终评出最佳合作组。第一个环节是： 新闻我知道，说说你的新闻标题及收集方式。在此，大部分学生都能 够自告奋勇并自信地说出自己的新闻， 但不够清楚明白。 第二个环节 是：组内说新闻。 5 分钟小组合作学习，说说每人的新闻，最后选取 两条有价值的信息向全班介绍。 小组并请每组代表发言。 代表们一个 个都自信满满地说出本组的最有价值的新闻，但大部分都不够新颖。 第三个环节：新闻播报台。 徐老师要求学生即兴说新闻，要说出新闻 的时间、地点、事件。每组学生先自由说，然后合作，最后上台播报 新闻。课末，教师总结，评最佳合作组。本节课最大的亮点是： 采用了新课标中的教育新理念， 积极倡导 了自主、合作的学习方式。 学生自主学习的时间极多，把课堂交给了精品文档学生，让语文课堂真正成为了学生的课堂。 教师只是在适当的时候引 领、点拨、启发、诱导及总结。教师采用激励性的评价手段对今天的 学生的表现予以充分的肯定， 让学生充分体会到成功的喜悦。 学生的 学习兴趣浓厚，情绪饱满，在农村小学徐老师能尝试着这样去上课， 确实不容易。 能选择口语交际来上公开课， 本身就是一种挑战。 不过， 教学是一门遗憾的艺术，再好的课也有它的不足。在本节课中，课前 部分学生准备不够充分， 致使课上朗读自己的新闻语言不够流利， 课 堂上浪费了很多时间，教师也没有及时做出相应的指导。精品文档欢迎您的下

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