【最新】八年级历史下册 第五单元 第15课 独立自主的和平外交1

1、1515、独立自主的和平外、独立自主的和平外交交 不平等不平等不独立不独立 无自主权无自主权 南京条约的签订现场南京条约的签订现场 温故知新温故知新 1515、独立自主的和平外交、独立自主的和平外交 1、知道新中国的外交政策；、知道新中国的外交政策； 2、知道和平共处五项原则的内容和影响；、知道和平共处五项原则的内容和影响； 3、知道万隆会议的概况，理解、知道万隆会议的概况，理解“求同存异求同存异” 方针的含义；方针的含义； 学习目标学习目标： 一、和平共处五项原则一、和平共处五项原则 1、新中国奉行的外交政策是什么？、新中国奉行的外交政策是什么？ 独立自主的和平外交政策独立自主的和平外交政策

2、 2、建国初期我们面临什么样的国际形势？、建国初期我们面临什么样的国际形势？ 3、面对不利的国际形势，如果你是中国领、面对不利的国际形势，如果你是中国领 导人会怎样做？导人会怎样做？ 以苏联为首社会主义国家的支持；以美国为首西以苏联为首社会主义国家的支持；以美国为首西 方国家对中国的敌视；独立的亚非拉国家需要互方国家对中国的敌视；独立的亚非拉国家需要互 相帮助支持合作。相帮助支持合作。 积极主动、走向世界、广交朋友积极主动、走向世界、广交朋友 一、和平共处五项原则一、和平共处五项原则 1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候年，中印两国就西藏问题谈判的时候 周恩来周恩来 互相尊重领土主权、互不

3、侵犯、互不互相尊重领土主权、互不侵犯、互不 干涉内政、平等互惠、和平共处干涉内政、平等互惠、和平共处 1954，周恩来访问印度、缅甸时，周恩来访问印度、缅甸时 被多数国家认同，成为处理国与国之间被多数国家认同，成为处理国与国之间 关系的基本准则关系的基本准则. 提提 出出 提出者提出者 内内 容容 首次确认首次确认 意意 义义 自己动手自己动手 二、周恩来出席万隆会议二、周恩来出席万隆会议 1、处理基础知识：、处理基础知识： 自行整理万隆会议的基础知识点自行整理万隆会议的基础知识点 2、解决问题：、解决问题： （1）万隆会议上出现了怎样的变化？）万隆会议上出现了怎样的变化？ （2）周恩来是如何

4、应对的？结果如何？）周恩来是如何应对的？结果如何？ 时间时间 地点地点 参与国家参与国家 会议特点会议特点 讨论主题讨论主题 1955年年 印度尼西亚的万隆印度尼西亚的万隆 众多亚非的独立国家众多亚非的独立国家 第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议 保卫和平、争取民族独立、保卫和平、争取民族独立、 发展民族经济等共同关心的问题发展民族经济等共同关心的问题 万隆会议的基础知识点万隆会议的基础知识点 2、解决问题：、解决问题： （1）万隆会议上出现了怎样的变化？）万隆会议上出现了怎样的变化？ （2）周恩来是如何应对的？结果如何？）周恩来是如何应对的？结果如何？

5、二、周恩来出席万隆会议二、周恩来出席万隆会议 一些国家在美国的挑拨下，把矛头对准一些国家在美国的挑拨下，把矛头对准 中国，企图破坏会议，改变会议议程。中国，企图破坏会议，改变会议议程。 提出了提出了“求同存异求同存异”的方针，促成会的方针，促成会 议取得了圆满的成功。议取得了圆满的成功。 二、周恩来出席万隆会议二、周恩来出席万隆会议 3、小组合作探究、小组合作探究 （1）求同存异中的同和异指的是什么？）求同存异中的同和异指的是什么？ 3、小组合作探究、小组合作探究 （1）求同存异中的同和异指的是什么？）求同存异中的同和异指的是什么？ 二、周恩来出席万隆会议二、周恩来出席万隆会议 同同”是指遭遇

6、相同：都曾受到帝国主义的侵略；是指遭遇相同：都曾受到帝国主义的侵略； 面临的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独面临的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独 立，促进世界和平；强调这些相同或相似的地方是立，促进世界和平；强调这些相同或相似的地方是 我们亚非国家团结合作的基础，是我们这次会议应我们亚非国家团结合作的基础，是我们这次会议应 该重点关注的地方。该重点关注的地方。“异异”是指社会制度不同；建是指社会制度不同；建 设道路不同；强调这些不同之处的客观存在的，它设道路不同；强调这些不同之处的客观存在的，它 并不妨碍我们亚非国家间的团结合作。并不妨碍我们亚非国家间的团结合作。 独独 立立 自自 主主 的的 和和 平平 外外 交交 和平共处和平共处 五项原则五项原则 万隆会议万隆会议 处理国与处理国与 国关系的国关系的 基本准则基本准则 标志外交标志外交 政策成熟政策成熟 求同存异求