昆明市初三化学公开课：实验探究专题复习之 物质成分探究复习课

1、实验探究专题复习之西山区德亨学校西山区德亨学校 许紫炜许紫炜1.物质成分的探究分析物质成分的探究分析化学实验探究化学实验探究2.“规律类规律类”的探究分析的探究分析3.物质性质的探究分析物质性质的探究分析一、经典例题赏析一、经典例题赏析 某校兴趣小组同学准备进行常见酸、某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：溶液进行实验探究：【提出问题提出问题】这瓶溶液是什么溶液？这瓶溶

2、液是什么溶液？获得信息获得信息:酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【猜想与假设猜想与假设】这瓶溶液是：这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。猜想三：碳酸钠溶液。一、经典例题赏析一、经典例题赏析NaClNaOHNa2CO3【制定计划、实施实验制定计划、实施实验】（1 1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是出结论：该溶液不可能是_溶液，理由溶液，理由

3、是是 _ _ _；（2 2）小刚另取样滴加稀盐酸有）小刚另取样滴加稀盐酸有_ _ _ _ _产生产生, ,小刚得出结论小刚得出结论: :该溶液是碳酸钠溶液。反应的化学该溶液是碳酸钠溶液。反应的化学方程式为方程式为_ _ ，（3 3）小青认为小刚的结论不完全正确，该溶液还可）小青认为小刚的结论不完全正确，该溶液还可能是能是NaOHNaOH溶液，理由是溶液，理由是_ _ _ _ _ _ _ 。小组同学讨论后一致。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：认为还需要进行如下实验：一、经典例题赏析一、经典例题赏析碱性溶液能让碱性溶液能让无色酚酞变红无色酚酞变红碳酸根离子与氢离子碳酸根离子与氢离子能反应

4、生成水和二氧能反应生成水和二氧化碳化碳NaClNaCl是中性溶液，不能使酚酞变红是中性溶液，不能使酚酞变红气泡气泡2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2露置在空气中的氢氧化钠溶液会露置在空气中的氢氧化钠溶液会与空气中二氧化碳反应而生成碳酸钠与空气中二氧化碳反应而生成碳酸钠【继续探究继续探究】另取样加入另取样加入过量过量的的CaCl2CaCl2溶液，溶液，观察到有观察到有_ _ _产生，设计这一步骤产生，设计这一步骤的目的是的目的是_；静置后，取上；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。【实验结论实验结论】这瓶溶液是这瓶溶液是_ _ _。【反

5、思与评价反思与评价】实验取完药品后应实验取完药品后应_ _ 。 一、经典例题赏析一、经典例题赏析Na2CO3、NaOH / Na2CO3排除Na2CO3干扰 白色沉淀白色沉淀1、加入过量的CaCl2 证明有NaOH 溶液变红溶液变红2、加入酚酞部分变质的氢氧化钠溶液部分变质的氢氧化钠溶液立即盖上瓶盖立即盖上瓶盖1、有一包白色粉末，可能由、有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成。中的一种或几种组成。为探究其组成，同学们查阅资料得知为探究其组成，同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，经过思考设计并进行了以溶液呈中性，经过思考

6、设计并进行了以下实验：下实验：二、探究学习二、探究学习碱性溶碱性溶液液蓝色蓝色溶液溶液碱性溶碱性溶液液过程记录CuSO4Na2SO4Na2CO3BaCl2、NaOH白色沉淀白色沉淀BaCO3BaSO4HCl沉淀全部溶解BaCO3可溶BaSO4不溶【提出问题提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么？无色滤液中呈碱性的物质是什么？【作出猜想作出猜想】猜想猜想：Na2CO3 猜想猜想：NaOH 猜想猜想：Na2CO3和和NaOH【进行实验进行实验】【得出结论得出结论】白色粉末的成分白色粉末的成分_。二、探究学习二、探究学习实验步骤实验步骤实验现实验现象象实验结实验结论论取无色滤液少许于取无色滤液少许于

7、试管中，滴加过量试管中，滴加过量的的BaCl2溶液溶液产生白产生白色沉淀色沉淀猜想猜想不成立不成立在反应后的试管在反应后的试管中滴加中滴加_ _溶液变溶液变为红色为红色猜想猜想成立成立BaCl2 、Na2CO3和和NaOH无色酚酞无色酚酞2、某化学课堂围绕、某化学课堂围绕“酸碱中和反应酸碱中和反应”，在老师引导下，在老师引导下开展探究活动，请你和同学们一起进行实验探究。开展探究活动，请你和同学们一起进行实验探究。【演示实验演示实验】将一定量的稀将一定量的稀H2SO4加入到盛有加入到盛有NaOH溶溶液的小烧杯中。液的小烧杯中。【知识梳理知识梳理】该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为 ；【提出

8、问题提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【猜想与假设猜想与假设】甲组：只有甲组：只有Na2SO4 乙组：有乙组：有Na2SO4和和H2SO4 丙组：有丙组：有Na2SO4和和NaOH 二、探究学习二、探究学习H2SO4+2NaOH=Na2SO4+H2O恰好完恰好完全反应全反应酸过量，酸过量，有剩余有剩余碱过量，碱过量，有剩余有剩余【进行实验进行实验】 （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞试液溶液，无明显变化，溶试管中，滴加几滴酚酞试液

9、溶液，无明显变化，溶液中一定没有液中一定没有 。（2）甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中，）甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀产生。你认滴加氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀产生。你认为他们的实验方案为他们的实验方案 （填（填“正确正确”或或“不正不正确确”），你的理由），你的理由是是 。 （3）乙组同学取少量试液于试管中，加入）乙组同学取少量试液于试管中，加入_溶液，振荡，观察到溶液，振荡，观察到_，证明自己的猜，证明自己的猜想是正确的。想是正确的。 二、探究学习二、探究学习NaOHBa2+不正确不正确只能验证有硫酸根离子，无法证明是只有硫酸钠只能验证

10、有硫酸根离子，无法证明是只有硫酸钠石蕊试液石蕊试液紫色石蕊变红紫色石蕊变红三、归纳总结：三、归纳总结：实验探究之物质成分专题的解题关键：实验探究之物质成分专题的解题关键： 审题审题寻找突破口寻找突破口正确判断正确判断及准确的表达描述。及准确的表达描述。审题审题 认真审读原题，认真审读原题，弄清题弄清题意意，理清题给条件，理清题给条件(明显和明显和隐含隐含)，深挖细找，反复推，深挖细找，反复推敲敲!审题审题分析分析 抓住关键，找准解题的抓住关键，找准解题的题题眼眼，并从，并从突破口突破口出发，进行出发，进行严密的分析和逻辑推理！严密的分析和逻辑推理！审题审题分析分析解答解答 根据题目的要求根据题

11、目的要求，按照分，按照分析和判断的结果，进行析和判断的结果，进行准确准确而全面而全面的解答！的解答！四四 练习与巩固练习与巩固 小组合作完成学案练习与巩固的习题，并与同学分享你的解题思路和方法。五、中考演练 利用探究实验的解题思路进行中考演练利用探究实验的解题思路进行中考演练六、拓展作业：六、拓展作业： 请同学课后寻找第二类型实验探究请同学课后寻找第二类型实验探究规律性探究题型中的两道你认为具有代表性规律性探究题型中的两道你认为具有代表性的习题，并与同学们分享的习题，并与同学们分享.突破口（突破口（知识储备知识储备）1、固态固态颜色颜色黑色红色淡黄色Cu、Fe2O3、红磷 S粉C、 CuO、M

12、nO2、Fe3O4 、Fe粉2、溶液颜色、溶液颜色v含有铜离子（含有铜离子（Cu2+）的溶液为）的溶液为 ，例如：，例如：v含有铁离子（含有铁离子（Fe3+）的溶液为）的溶液为 ，例如：，例如：v含有亚铁离子（含有亚铁离子（Fe2+）的溶液为）的溶液为 ，例如：，例如：Fe2(SO4)3 溶液、Fe(NO3)3溶液3、常见沉淀颜色、常见沉淀颜色v(1)不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：v(2)不溶于水但溶于酸的白色沉淀：不溶于水但溶于酸的白色沉淀： v(3) 蓝色沉淀：蓝色沉淀：v(4) 红褐色沉淀：红褐色沉淀： 4、物质特性可使澄清石灰水变浑浊可使澄清石灰水变浑浊.（通常由碳酸盐和酸（通常由碳酸盐和酸反应生成反应生成.）