大学生对所学专业的满意度调查报告.

1、大学 生对所学专业的满意度调查报告一、调查原因当今社会，随着就业压力的不断增大， 许多高考考生和 家长特别重视专业的 “前景 ”，越来越多的大学生开始茫然自己今 后的就业方向以及就业难易程度， 同时越来越多的专业的出现也 让选择变得更加困难， 很多大学生在进入大学后， 很多人对自己 专业的满意程度呈逐年下降趋势。 为了了解在校大学生对自己所 学专业的满意情况， 我对部分大学进行了知识问卷调查。 本次问 卷调查的主要目的是调查昆明各学校各专业学生对自己所学专 业是否满意， 通过调查找出满意或不满意的原因， 使大学生能够 根据自己的特长、 性格和专业的未来前景等方面来选择专业， 使 其更好地成才，

2、 也使学校及相关教育部门能了解到学生的意愿并 采取相关措施来解决此问题。本次调查采用了问卷的形式， 随机抽取在校大学生的 200 位 进行调查。调查问卷回收率100%，有效问卷 100 张。本次调查包括对所学专业的满意程度， 及其影响因素 （主要是报考专业方 面），以及转专业和学习第二专业的意向和动机等几个方面。大学生对所学专业满意度的调查问卷1. 请问您今年是（）A.大一学生B.大二学生C.大三学生D.大四学生2. 您的性别是（ ）A.男B.女3. 请问您是否是“专升本”学生（）A. 是B. 不是4. 您目前所学专业是 ）D.满意E.非常满意）D.比较不了解E.很不5请问您对所学专业的满意程

3、度为（ A.很不满意 B.不满意C. 一般6您报考前对所学的专业有多少了解（A.很了解B.比较了解C.一般了解7您当初填报此专业是由于（）多选A.父母的意愿B.亲朋好友的建议C.报纸杂志等媒体的报道 D.该专业非自己填报的 E.其它，请填写8您选择专业时考虑的首要因素是（）A.兴趣爱好B.父母或他人的建议C.就业率高D.热门专业E.好录取F.其他9您填报志愿时对决策影响最大的是（）A.自己 B.父母C.老师D.朋友 E.其他10您现在对所学专业的了解程度（）A.很了解 B.比较了解 C.一般 D.比较不了解 E.很不 了解若您对所学专业满意，则第11-15题无须作答11.您有没有想过转专业？（

4、）（选A的同学请跳到第16题）A.没想过 B.想过C.已经做过12您最希望就读的专业是 ，请说明原因13您想转专业的主要原因是（）A.自己不感兴趣B.就业前景不好C.专业学习困难，与报考前想象的不同D.其它，请填写 14您认为您所选专业的前景（）A.很好 B.比较好C. 一般D.不是很好E.很不好15如果您对所学专业不满意，而又没有可能转专业，您会选择（）A.通过考研，转变所学专业B.通过出国留学，转变所学专业C.将就着学D.其它，请填写16您是否打算学习第二专业（双学位）？（）（选B的同学请跳到第18题）A.有打算B.没有打算17您打算选择第二专业的原因是（）A.感兴趣 B.就业率高 C.补

5、充知识 D.转专业未成功 E.其他18请问您对目前学校关于转专业的政策有何意见或建议？二、调查结果分析1. 总体较为满意有 63% 的被调查者认为较为满意：其中有占总体 32%和 5% 的同学认为“满意”和“非常满意” 。其实这个结果也在情理之 中，因为从某种意义上说选择了学校特色专业的学生,大都高考分数较高 ,加上他们对学校专业的了解程度较高 ,从而选择了较好 的专业 ,从这个角度上来说，对专业越了解，在选择专业时就越 理性。2. 一些热门专业较受欢迎 通过结果分析，因为市场和社会的需要，近几年，会计、电 脑、土木工程等越来越受到人们的青睐， 越来越多的学生开始或 励志或盲目的选择这些专业。

6、3. 填报专业不科学在调查中我们发现， 大部分同学在填报志愿时对专业方面的 信息了解的很少，而且容易受父母、亲友、媒体等的影响。据调 查，大约 15%的同学对自己所选专业很不了解， 28%的同学对所 选专业比较不了解， 38.5%的对专业一般了解， 17%的比较了解， 而只有大约 3%的同学对自己所选专业表示很了解。 另外，有 22% 的同学认为填报志愿时对决策影响最大的是自己， 有 21%的同学 在选择专业时考虑的首要因素是“自己的兴趣爱好” ，有 23%的 同学目前所读专业不是高考填报的第一志愿。造成这种现象的主要原因是： 考生对高考的招生信息了解不 够，自我认识不全面，没有合理权衡学校、

7、社会、个人等因素， 又缺少必要科学的指导， 往往只凭个人经验或简单了解就盲目做 出专业选择，以致于学校招生计划与专业实际招生情况不相符， 只能通过专业调剂来解决， 但这种调剂的结果往往并非学生心目 中理想的专业。在调查中我们还发现， 有些大学生是根据自己的兴趣选择专 业的，但是，到了大学之后，经过一段时间的学习，发现自己对 学习的专业还是不满意。 那么， 为什么根据自己兴趣选择的专业 后来却还是不满意呢？这主要可能有两方面原因：首先， 学生本人对自己兴趣的把握可能不准确。 高中学生对 大学某专业的兴趣往往来自于自己对中学相关学科的成功体验， 或者是受到这些专业未来发展前景的吸引，等等，严格地说

8、，这 些都不是对专业的直接兴趣。为了能较好地把握自己的兴趣所 在，以便给选择专业提供较科学的参考， 建议考生在填报志愿之 前去参加一些高考填报志愿的测评， 这样选出来的专业应该比较 适合自己。其次，影响专业学习的因素，除了专业兴趣外，还与从事某 一专业或职业的生涯动机， 个人学习某一专业或从事某一职业所 应具备的能力， 以及个人的个性特点等有关， 这些都是专业选择和职业选择中应该重要考虑的方面。4. 选择专业趋热避冷相当多的考生有一种只凭分数填报志愿的倾向， 他们没有自 己的主观愿望。 另一部分考生则受从众心理的影响， 自己拿不定 主意，左右观望，最后随大流，看大多数人报什么专业，自己也 报什

9、么专业。 他们既不考虑自己的优势， 又不知道社会的需求和 发展趋势。出现“热门”专业不足为奇。因为社会也许在某一时 期对某种专业人才处于紧缺状态，大量需求。因此，很多人都报 考此专业，从而形成热门。这样形成的热门不是坏事，它既满足 了社会对某类专业人才的需求， 也使毕业生各得其所。 这种热是 正常的，理性的热，这对社会， 对个人都有良性导向作用。 但是， 有时候在起始尚属正常的“热”，由于大多数人不断推波助澜， 会走向极端，使这种“热”，脱离社会需求，产生种种弊端。盲 目争挤热门，势必造成严重后果。一方面可能失去升学的良机， 另一方面即使考上了热门专业，也可能因为不适应该专业的学 习，而给本人

10、造成很大的痛苦。三、解决方案1. 填报志愿方面考生应充分了解自己的兴趣所在， 以便找到适合自己的专业， 同时也要利用网络、 电视等多种途径了解报考政策、 各高校招生 情况等信息，理性地填报志愿。对高中学校来说，应引导学生根 据自己的实际情况合理填报志愿。 高等院校则要加大对招生信息和相关政策的宣传力度， 让考生对之有比较细致的了解， 避免教 学资源的浪费。而社会应及时、准确、多途径地为学生提供相关 的资料。2. 专业设置的政策方面建议学校在专业设置方面采取更加灵活的措施：实行辅修、 修双专业、双学位等措施，借鉴部分高校在一、二年级按大类对 学生实施综合培养，三、四年级再分专业学习的做法。使学生可 以在两年里通过逐步学习， 结合个人兴趣， 了解到相关专业的情 况，然后重新选择专业。这样的选择更科学，更理性化，既能满 足学生心愿，也能有效地协调专业。而且，两年的综合培养增强 了学生的综合素质，使学生向一专多能和“通用型”人才方向发 展。面对将来激烈竞争的社会就业状况， 这些学生将会拥有更大 的竞争优势。4 努力激发大学生学习动机要重视对大学生学习方面的辅导和学习适应性的指导，使他 们