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文档简介

1、传染病与免疫复习教案课题传染病与免疫课型复习课备课时间课时一课时上课时间2017.5.17授课人郭德军教学目标1 .说出传染病流行的三个环节及预防措施2、知道免疫的概念，三道防线的组成作用，会区分特异性免疫和非特异性免疫3、探讨传染病的危害，关注艾滋病等传染病。4、理解计划免疫的意义。教学重点1、举例说出常见传染病的病因、传播途径和易感人群。2、特异性免疫和免疫概念教学难点通过小组合作、互动探究，用身边的事例来分析、理解传染病流行的三个环节 及预防措施培养学生对科学不断追求与探索的能力。教 学 过 程教学内容设计二次备课一、复习导入2003年的一场“非典”闹得人心惶惶。请你回想一下，“非典”与

2、 平时我们常见的疾病有什么不同？当时，人们对付“非典”主要采 取了哪些有措施？注射疫苗可以预防“非典”吗？请解释原因。二、复习内容第t传染病极其预防1、常见的几种疾病中哪些是传染病？举出几种常见的疾病，引导学生分析哪些是传染病，哪些不是，并 说出判断的理由。一、传染病流行的基本环节：（配以练习题）从流感、甲肝等具体事例，分析传染病的流行需要经过三个基本环 节。传染源：能够散播病原体的人或动物叫传染源。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感 人群。2、传染病的预防措施：（配以练习题）指导学生谈谈自己在家里、学校里是

3、如何做传染病的预防工作 的。把同学们谈到的各种措施措施分类。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群3、知识运用利用配套练习，实现知识的灵活运用。请你说出“非典”的传播途径以及预防措施。第二节免疫和计划免疫1、免疫与计划免疫的概念教学过程教学内容设计二次备课联系学生平时注射日勺疫苗，提出质疑：注射“疫苗为什么能达到免疫目的？什么是免疫？什么是计划免疫？（配以填空练习）2、人体的三道防线：结合课本上的插图，说出三道防线的组成和功能。 第一道防线组成皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等功能阻挡或杀死病原体， 清扫异物.第二道防线组成溶菌酶和吞噬细胞等功能溶解、吞噬和消灭病原体三道防线的作用特点：a.人出生以后才产生的b.只对某一特定的病原体或异物起作用一特异性免疫第三道防线：组成免疫器官和免疫细胞功能产生抗体，消灭病原体（抗原）3、免疫的功能防御感染自身稳定免疫监视三、课堂练习四、课堂小结板 书 设 计传染病极其预防一、传染病的类型二、传染病流行的基本环节三、传染病的预防措施免疫与计划免疫一、免疫与计划免疫二、人体的三道防线三、免疫的功能布置作业作业 p111-p112教 后 反

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