热点专题备考策略

1、中考历史热点专题备考策略历史教育的目的就是让人们从历史的发展中吸取经验和教训，“以史为鉴”，学会运用历史知识去解决现实问题。学习历史就要关注现实，这也是历史学习的价值所在。从近几年各地历史试题中可以看出，各地命题者都有意识地以国内、国际的焦点问题和热点问题及学生身边发生的事件为切入点，将历史与学生身边的现实、学过的知识作联系，回归学生的生活世界，启迪学生的心灵感受，让学生在现实中谈历史，在体验中看规律，在生活中感悟理想，在运用所学知识解决问题的实践中获得成功，从而体验到成功的喜悦，并能在喜悦中找到成功的方法。因此，探讨热点，总结针对热点问题的备考策略，成为中考抓住关键和突出重点的手段之一。在日

2、常的复习过程中，我们就应该特别注意对热点问题进行必要地整理和运用。因为热点问题涉及的范围广、内容多，因此在进行整理及运用时需要掌握一定的方法和技巧。一、分类整理1.按时间分：（1）本年度出现的热点中考考查的时政热点一般为上年5月至当年4月期间的国内外重大新闻，所以我们整理的时政热点应该是这段时间内的，反映国内外重大新变化、新情况、新问题的内容。（2）具有长效价值的重大社会热点一些与我们的生存环境和国计民生相关的、在人类社会发展进程中引起普遍关注的、具有重大影响的长效价值的社会热点问题，更应引起我们的关注。如人口问题、能源问题、资源与生态环境问题、科技发展与社会进步、社会和谐发展与世界全球化等。

3、（3）周年性历史事件中考所关注的周年性历史事件，往往是在历史上具有重大影响，关系到一个国家、一个民族发展命运的问题。因此，逢五、逢十、逢百的周年性事件应引起我们的极大关注。另外，近年来中考对社会热点问题的考查具有一定的“瞻前顾后”性，所以在备考2010年中考时，不仅要关注在2010年达到周年的事件，也不能忽视2009、2011年的具有周年性的重大历史事件。2.按专题分：将某段时间内所发生的有一定联系的重大时政整理在一起，形成一个专题。这样可使时政热点更加集中，系统性更强，便于深化理解。专题整理应该包括时政发生的背景、发展过程、原因和结果、影响和作用、重要的政策和精神、分析和评论等。二、备考策略

4、1.注意热点问题的搜集搜集的热点信息必须出自权威机构和权威媒体，如人民日报、新华社、中央人民广播电台、中央电视台等，密切关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，要用历史的眼光分析时政热点，用现实问题来解读历史知识，从而学以致用。另外要注意一些周年性重大历史事件的搜集与整理，如2009年10月新中国成立60周年庆典、2009年12月澳门回归十周年等，2010年是鸦片战争爆发170周年、火烧圆明园150周年、抗美援朝爆发60周年等。2.找准热点与教材知识的结合点中考试题的情境是新的，但问题的答案取向依据的却是教材。因此对任何热点的分析最终都要回归教材、落实教材。寻找结合点时

5、，要通过对热点材料的透彻分析，多角度地提出问题，捕捉有效信息。比如“三农”问题是近几年中考的重头戏，而中央多年出台的一号文件都与之有关，因此我们可以借之将我国古代的有关土地政策、主要资本主义国家解决土地问题的方式、苏俄（苏联）农业发展的相关政策以及建国以来我国对农村生产关系的有关调整、我国农业今后发展的方向等联系起来组建一个热点专题。3.抓住热点材料的关键词或有效信息进行分析所谓“关键词”，是指热点材料中比较引人注目又易于设题考查的内容，一般包括重大事件的时间、地点、人物、性质、内容、地位、影响以及社会意义等。4.注重加强对热点问题的思考对重大事件进行思考和研究，有助于培养学生对热点问题的感知

6、能力，学会用历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身责任。如对近几年日本右翼势力多次参拜靖国神社、修改历史教科书、美化侵略战争等现象进行分析就能找到原因，并通过分析从中得到启示：要避免战争的灾难和历史的重演，必须与军国主义作坚决的斗争等。再如通过对二战爆发原因和胜利原因的分析，我们可以得出很多启示，如：和平来之不易，对军国主义决不能姑息养奸，各国要联合一致维护世界和平等。5.注重时事与自身生活实际的联系在某一时政背景下，就怎么办或如何做，应结合自身实际表明自己的态度和想法。在分析过程中，要充分运用发散思维，注重广度，力求多角度、全方面、深层次，由表及里、从现象到本质进行深入分析。6.注意不同学科之间的知识综合备考时应注意将热点问题和各学科的共性特点结合起来，找准不同学科之间的“切入点”，及时准确、有针对性地培养学科的综合意识。各学科之间综合性较强的专题如环境问题、人口问题、“三农”问题、水利工程问题、能源问题