26_蝙蝠和雷达

1、蝙蝠雷达和和 自学要求：自学要求： （1 1）读一读：读准字音，读通课文。）读一读：读准字音，读通课文。 （2 2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢全飞行呢? ? （3 3）问一问：读了课文，你有什么问题？）问一问：读了课文，你有什么问题？ 学习生字：学习生字： 蛾蛾 铛铛 蒙蒙 蝇蝇 障障 碍碍 摹摹 荧荧 摹 根据音节读准字音：根据音节读准字音： 蛾（蛾（ ） 碍（碍（ ） i i 雷达雷达 蝙蝠蝙蝠 避开避开 敏锐敏锐 模仿模仿 捕捉捕捉 漆黑漆黑 超声波超声波 障碍物障碍物 启示启示 试验试验 铃铛铃铛 荧光屏荧光屏 配合配合 探路探路

2、秘密秘密 横七竖八横七竖八 摹仿摹仿 研究研究 驾驶驾驶 在漆黑的夜里，飞机在漆黑的夜里，飞机 怎么能安全飞行呢怎么能安全飞行呢? ?原来原来 是人们从蝙蝠身上得到了是人们从蝙蝠身上得到了 启示启示。启发指示，使有所领悟。 启发指示，使有所领悟。 蝙蝠在夜里飞行，蝙蝠在夜里飞行，还能还能捕捕 捉飞蛾和蚊子，捉飞蛾和蚊子，而且而且无论怎么飞，无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，从来没见过它跟什么东西相撞，即即 使使一根极细的电线，它一根极细的电线，它也也能灵巧地能灵巧地 避开。避开。难道它的眼睛特别敏锐，能难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？在漆黑的夜里看清楚所有的东

3、西吗？ 读课文第四小节，完成第一次试验记录表。读课文第四小节，完成第一次试验记录表。 试验条件试验条件 试试 验验 情情 况况 第第 一一 次次 试试 验验 蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的 _ 结果结果 _ _ _ _ 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 眼睛眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，蝙蝠飞了几个钟头， 铃铛一个也没响，那么多铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着。的绳子，它一根也没碰着。 读课文第四小节，完成第二次试验记录表。读课文第四小节，完成第二次试验记录表。 试验条件试验条件 试试 验验 情情 况况 第第 二二

4、 次次 试试 验验 蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的 _ 结果结果 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 耳朵耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响在绳子上的铃铛响 个不停。个不停。 读课文第四小节，完成第三次试验记录表。读课文第四小节，完成第三次试验记录表。 试验条件试验条件 试试 验验 情情 况况 第第 三三 次次 试试 验验 蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的 _ 结果结果 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛

5、。 嘴嘴 蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响在绳子上的铃铛响 个不停。个不停。 试验结论：试验结论： 1 1、三次不同的试验、三次不同的试验证明证明，蝙蝠夜里飞行，靠，蝙蝠夜里飞行，靠 的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路 的。的。 2 2、三次不同的试验、三次不同的试验证明证明，蝙蝠夜里飞行，蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。 根据三次试验的内容，分别用根据三次试验的内容，

6、分别用“证明证明”一词说一句话。一词说一句话。 试验条件试验条件 试试 验验 情情 况况 第一次第一次 试验试验 蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的 结果结果 第二次第二次 试验试验 蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的 结果结果 第三次第三次 试验试验 蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的 结果结果 试验结论试验结论 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。上系着许多铃铛。 耳朵耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 挂在绳子上的铃铛响个不停。挂在绳子上的铃铛响个不停。 嘴嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 挂在绳子上的铃

7、铛响个不停。挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 眼睛眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响， 那么多的绳子，它一根也没碰着。那么多的绳子，它一根也没碰着。 理解词语：证明理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。 联系上下文找句子联系上下文找句子 根据三次试验的内容，分别用根据三次试验的内容，分别用“证明证明”一词说一句话。一词说一句话。 把蝙蝠的把蝙蝠的_，结

8、果，结果_， 证明证明_。 障碍物障碍物 读课文第读课文第6 6小节，动手画画示意图，说说小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 它一边它一边 ，一边，一边 。 这种声音叫做这种声音叫做 ，人的耳，人的耳 朵朵 ，蝙蝠的耳朵，蝙蝠的耳朵 却却 。 像波浪像波浪 一样向前推进，遇到障碍物一样向前推进，遇到障碍物 就就 ，传到蝙蝠的，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻里，蝙蝠就立刻 。 读课文第七小节，完成下列填空。读课文第七小节，完成下列填空。 ( ) ( )( ) ( )。 雷达的雷达的 ( ) ( ) 相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ( )( )。

9、 ( ) ( )( ) ( )。 天线天线嘴嘴 无线电波无线电波 超声波超声波 荧光屏荧光屏耳朵耳朵 用用“因为因为所以所以”说说蝙蝠和雷达之间说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。的科学联系。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。 嘴嘴 嘴里发出的超声波嘴里发出的超声波 耳朵耳朵 小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到 启示启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系， 所以课题要用所以课题要用“和和”来连接。来连接。 1、启示：、启示：启发指示，使有所领悟。启发指示，使有所领悟。 2、查字典比较、查字典比较“试验试验”和和“实验实验”。 试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某 种活动。种活动。 实验：实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操为了检验某种科学理论或假设而进行某种操 作或从事某种活动。作或从事某种活动。 检验检验 查看查看 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启你还知道哪些东西也是受到动物特点的启 发而发明的？向同学作介绍。发而发明的？向同学作介绍。 向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。向父母介绍蝙蝠和雷达之