小嘎子与胖墩儿比赛摔跤

1、 小嘎子和胖墩儿小嘎子和胖墩儿比赛摔跤比赛摔跤 咕咕咚咚 破破绽绽 合了合了裆裆 扳扳不动不动 别住了别住了 公鸡公鸡鹐鹐架架 精神抖精神抖擞擞 推拉推拉拽拽顶顶膀大腰粗膀大腰粗 动转不灵动转不灵 仰面朝天仰面朝天把脚别住把脚别住 手疾眼快手疾眼快 三抓两挠三抓两挠学习目标学习目标 1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 2.通过理解重点词句，感受小嘎子和通过理解重点词句，感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。 3.学习作者抓住人物的动作、外貌、学习作者抓住人物的动作、外貌、语言、心理活动等描写人物的方法。语言、心理活动等描写人物的方法。交流展示交流展示 1

2、 1.揣摩本课朗读技巧，有感情地读课文。（对学）（对学） 2. 2. 品读小嘎子品读小嘎子 用直线画出描写小嘎子的句子，说说体现了人物的哪些特点。（在书上批注）( (群学群学) ) 3.3.品读胖墩品读胖墩 用波浪线划出描写小胖墩的句子，说说体现了人物的哪些特点。（在书上批注）( (群学群学) ) 4.4.我能和小组内的伙伴合作扮演小嘎子或者胖墩，把课文中的情景表演出来。（群学）（群学） 5.5.文中主要抓住人物的什么方面来表现这两个人物个性特点的？这样写有什么好处？（自学）（自学） 起初，小嘎子起初，小嘎子精神抖擞精神抖擞，欺负对手，欺负对手傻大傻大黑粗，动转不灵黑粗，动转不灵，围着他猴儿似

3、的，围着他猴儿似的蹦来蹦来蹦去蹦去，总想使巧招总想使巧招，下冷绊子下冷绊子，仿佛很，仿佛很占了上风。占了上风。 可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。也可以看出胖墩有心计的个性特点。也可以看出胖墩壮实，不灵活的特点。壮实，不灵活的特点。神态、动作描写神态、动作描写 可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌塌着腰，着腰，合合了裆，了裆，鼓鼓着眼珠子，不着眼珠子，不露一点儿破绽。露一点儿破绽。动作描写，表现胖墩的摔跤技术动作描写，表现胖墩的摔跤技术高，丝毫不给小嘎子可乘之机，高，丝毫不给小嘎子可乘之机，沉着冷静的特点。沉着冷静的特点。

4、这一来，小嘎子可上了当：小这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿胖墩儿膀大腰粗膀大腰粗，一身牛劲儿一身牛劲儿，任你怎样任你怎样推拉拽顶推拉拽顶 ，硬是扳不动，硬是扳不动他。他。从外貌描写体现出胖墩力气大的特点。从外貌描写体现出胖墩力气大的特点。从动作从动作 “ “推拉拽顶推拉拽顶”，说明小嘎子积，说明小嘎子积极开动脑筋，试着运用各种方法。极开动脑筋，试着运用各种方法。 小嘎子已有些小嘎子已有些沉不住气沉不住气，刚，刚想用脚腕子去想用脚腕子去勾勾他的腿，不料反他的腿，不料反给他把脚给他把脚别别住了。胖墩儿住了。胖墩儿趁势趁势往往旁侧里一旁侧里一推推，咕咚一声，小嘎子，咕咚一声，小嘎子摔摔了个仰面朝天。了个仰面朝天。 说明小嘎子对半天不能取胜极不耐说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也体现烦。表现了他急躁的性格特点。也体现了胖墩沉着、果断、摔跤动作娴熟的特了胖墩沉着、果断、摔跤动作娴熟的特点。点。心理、动作描写心理、动作描写【达标检测达标检测】 我也能妙笔生