《蓝蓝的威尼斯》校内公开课

1、 位位于意大利东北部沿海于意大利东北部沿海, ,是通往是通往亚得里亚海的主要港口亚得里亚海的主要港口。它建。它建筑在筑在100100多个小岛上多个小岛上, ,是世界闻名的水上城是世界闻名的水上城市。市。 （初中（初中世界地理世界地理）蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯 马信德马信德 请同学们跟着优美的音乐请同学们跟着优美的音乐威尼斯之旅威尼斯之旅，走进蓝蓝的威尼斯走进蓝蓝的威尼斯,轻声朗读课文。轻声朗读课文。初读课文，领略其美初读课文，领略其美要求：要求：1.读准字音读准字音,了解成语的含义和用法。了解成语的含义和用法。 2.捕捉捕捉有关作者有关作者行踪行踪的语句，用笔划出的语句，用笔划出来来。 点点缀

2、缀 舷舷窗窗 眺眺望望瑰瑰宝宝 穿穿梭梭 搁搁浅浅祈祷祈祷 器器皿皿 绚绚丽丽鳞次鳞次栉栉比比 1.读准字音读准字音2.了解成语的含义及用了解成语的含义及用法法点点缀缀zhu 舷舷窗窗xin 眺眺望望tio 瑰瑰宝宝gu 穿穿梭梭 su 搁搁浅浅 g 祈祷祈祷qdo 器器皿皿mn 绚绚丽丽 xun鳞次鳞次栉栉zh 比比 1.读准字音读准字音2.了解成语的含义及用了解成语的含义及用法法：像鱼鳞和梳子的齿一样，一像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，个挨着一个地排列着，多形容多形容房屋等密集。房屋等密集。完成行程简介完成行程简介 从罗马乘道格拉斯从罗马乘道格拉斯G型客机一小时型客机一小时后抵

3、后抵达令人向达令人向往的往的 ，它是亚德里亚海滨的瑰宝。抵达之，它是亚德里亚海滨的瑰宝。抵达之后，我们登上后，我们登上 ，观看两岸的风光，泛舟，观看两岸的风光，泛舟在在 ，就像参观欧洲建筑艺术博览会。汽，就像参观欧洲建筑艺术博览会。汽船船 ，1592年建成的年建成的 特特别引人注目。继续前行，到达了目的地别引人注目。继续前行，到达了目的地 ，它，它在在 附近。排球比赛结束后，我附近。排球比赛结束后，我们参们参观威观威尼斯最著尼斯最著名的名胜古名的名胜古迹迹 。 汽船汽船大运河上大运河上穿过一座座桥梁穿过一座座桥梁威尼斯威尼斯李亚度桥李亚度桥体育馆体育馆圣马可广场圣马可广场圣马可广场和圣马可教堂

4、圣马可广场和圣马可教堂移步换景移步换景 移步换景：移步换景：描写景物时，人描写景物时，人走走景景移移，随着观，随着观 察点的变换，不断展现新画面。察点的变换，不断展现新画面。 （一般适合游记或参观记等一般适合游记或参观记等） 要求：要求：1.1.把观察点的变换交代清楚。把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地这样，读者才能清楚地 知道游览或参观的路线。知道游览或参观的路线。 2.2. 移移步中或移步后，步中或移步后，抓住景物的特征进行描写抓住景物的特征进行描写。使读。使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。作文写作小贴士作文写作小贴士 威尼斯

5、是美的，文中重点描述了威尼威尼斯是美的，文中重点描述了威尼斯的哪些美景？你能结合文中的语句给大斯的哪些美景？你能结合文中的语句给大家介绍一下吗？家介绍一下吗？跳读课文，探寻其美跳读课文，探寻其美 我从舷窗向外眺望，我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落着一簇簇的村落 118118个岛屿，个岛屿，177177条大小河道相互沟通，由条大小河道相互沟通，由401401座各式各样的桥梁串连缀接而

6、成的座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。像进了水晶宫一般，真是人间奇景。水都美水都美 李亚度桥李亚度桥李亚度桥李亚度桥 是是1592年建成的独孔拱桥年建成的独孔拱桥,雕刻精细雕刻精细,造型优美造型优美,桥上两侧开设商店桥上两侧开设商店,别具一格。别具一格。建筑美建筑美 泛舟在大运河上，就像在参观欧泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。洲建筑艺术博览会。 深秋的圣马可广场深秋的圣马可

7、广场 深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。秋色美秋色美 以以“字、词、句对景物风光的表现作字、词、句对景物风光的表现作用用”为话题，为话题，用简洁的语言分析文中的美用简洁的语言分析文中的美句。句。赏读课文，品味其美赏读课文，品味其美 大小船大小船挤挤在大运河里，在大运河里，穿梭穿梭般地往来不绝。般地往来不绝。 “公朵拉公朵拉”是一种小游船是一种小游船

8、,翘着头尾翘着头尾,由由船夫摇橹船夫摇橹,供游客供游客饱览饱览两岸风光。两岸风光。 其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的瑰丽瑰丽的形象。的形象。 准确传神准确传神的动词的动词富有表现力的形容词富有表现力的形容词词语美词语美 贴切新鲜的贴切新鲜的比喻比喻可以使描述的事物和境可以使描述的事物和境 界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来。美妙起来。 秦牧秦牧修辞美修辞美“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接

9、的远处，耸立着几处也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落缀着一簇簇的村落”这段绚烂的文字，给我们描绘了一个蓝色的世界。这段绚烂的文字，给我们描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作作者把威尼斯比作“蓝色的盆景蓝色的盆景”，而威尼斯的，而威尼斯的建筑则是建筑则是“蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村落落”。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽

10、美妙起来，使游的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。按这样的句式答题按这样的句式答题 我我喜欢喜欢“ “ ” ” ，这句话，这句话运用了运用了比喻比喻的修辞手法，把的修辞手法，把 比比作作 ，生动形象，生动形象地描绘了地描绘了 ，表达了表达了 的感情的感情 。 请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出你请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出你喜欢的比喻句，并说说其中的妙处。喜欢的比喻句，并说说其中的妙处。反刍文本，大胆质疑反刍文本，大胆质疑1本文除了写景，还介绍了有关威尼斯的哪本文除了写景，还介绍了有关威尼斯的哪些内容？些内容？ 2.

11、本文题目本文题目“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”，如果改为，如果改为“水上威尼斯水上威尼斯、“水城威尼斯水城威尼斯”或者或者“奇特的威尼斯奇特的威尼斯”好不好？为什么？好不好？为什么？自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝 人文色彩：是和平、友谊、人文色彩：是和平、友谊、 宁静的象征宁静的象征蓝蓝蓝蓝奇特水城风光瑰丽奇特水城风光瑰丽中意友谊源远流长中意友谊源远流长推荐阅读推荐阅读威尼斯威尼斯 朱自清 威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。在圣马可广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没

12、有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿，那么酽（yn 浓，味厚），会带你到梦中去。 学以致用学以致用 选取家乡或者学校的某处美景，运用选取家乡或者学校的某处美景，运用恰当的比喻，试着写几句话。恰当的比喻，试着写几句话。 秋风像一支神奇的画笔，秋风像一支神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。树上黄黄带染成金灿灿的了。树上黄黄的叶子像一只只小鸟在枝头休的叶子像一只只小鸟在枝头休憩；阵阵秋风吹来，片片黄叶憩；阵阵秋风吹来，片片黄叶又像只只蝴蝶挣脱茧的束缚，又像只只蝴蝶挣脱茧的束缚，在空中翻着卷，俨然是技艺高在空中翻着卷，俨然是技艺高超的