《采一束鲜花》 (2)

1、北屯中学电子备课教学设计表学科： 音乐 年级：_ _年级_ 册 单元（章）课题采一束鲜花备课人审核人授课人课标解读与教材分析课标要求以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。教材分析晓丹，生于1955年，著名作曲家、音乐编辑家，广东省人。音乐生活杂志社总编辑、编审。中国音乐家

2、协会发展委员会委员，中国儿童音乐学会副会长，辽宁省音乐家协会副主席，辽宁省关心下一代高级专家组副主任。主要代表作品有：我们美丽的祖国、祖国最亲、妈妈最好、中国娃娃、滚雪球、淘气的风、啊！清泉、谢谢妈妈、采一束鲜花、阳光下的孩子、母亲女神、长不大的世界、小鸟的故事、心灵绿地、丑娃娃、红蜻蜓、蓝蜻蜓、哪吒闹海、美丽的翠鸟、齐天大圣、牧羊童、雪山老阿妈等。我们美丽的祖国被评选为20世纪少儿歌曲经典、誉为“当代各族儿童最喜爱的歌”，齐天大圣被评为新世纪我最喜爱的十首儿童歌曲之一。1990年文化部少儿司等五单位联合举办了“晓丹少儿声乐专场音乐会”及其作品研讨会。同年，在“亚洲儿童音乐节”上，其作品丑娃娃

3、被评为亚洲优秀作品，哪吒闹海、快乐阳光被评为辽宁第一、二届音乐金钟奖。教学目标1围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。2通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。3用轻柔的声音演唱歌曲。重点能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。难点进行标注力度记号的练习。2唱准弱起小节教学课时 1 课时课前准备多媒体、竖笛教学时间年 月 日教学设计教学增补主备课人备教学设计教学过程1组织教学：师生问好2导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏师朗读）广阔的原野开满了鲜花，采来一

4、束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。学生自由回答教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花” ，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧！3出示节奏（

5、略）解决难点（让学生学会划拍子）（把花奖励给表现好的学生）4区别两种附点节奏学生辨别5听音模唱6填词演唱7多种方法巩固练习8歌曲处理怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？（师提出问题，学生讨论解决）启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。9齐唱歌曲授课人根据学情、班情再备课板书设计作业布置教学反思教学反思 这是音乐教材中新加入的一首歌曲，主要抒发对母亲的热爱，表达对祖国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美，情感真挚，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分节奏、休止符号以及大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得了到进一步加强。 对四年级学生来说，正确的演唱还是有难度的。 在教学设计中，针对学生对音符时值的把握不清楚和识谱能力较弱情况，我在每节课开始都会练一些节奏律动和识谱训练，来提高学生的音乐学习能力。 本课教学任务主要是初步学会演唱歌曲，做到音准到位、节奏准确。在学唱过程中，主要通过聆听录音范唱和教师范唱来让学生熟悉旋律并感受歌曲的情感，通过朗读歌词来了解大致内容，再让学生跟着老师的伴奏自主唱歌词，同时对歌唱中出现的难点部