老舍《我的母亲》ppt课件(66页)

1、 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ 雨果雨果 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的她是失败时的伴侣。伴侣。 郑振铎郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 乔治乔治艾略特艾略特 想一想想一想 比一比比一比1.1.你知道母亲的生日吗？你知道母亲的生日

2、吗？. .你知道母亲的心愿吗？你知道母亲的心愿吗？. .你给母亲使过脸色、顶过你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？嘴吗？老舍老舍是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。人民艺术家人民艺术家 老老舍舍写作背景写作背景 老舍的这篇散文发表在老舍的这篇散文发表在19431943年年4 4月月半月文萃半月文萃第第九、十期合刊上。九、十期合刊上。 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于比深厚的感情。老母病逝于19421942年夏季，在北平。年夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和当时老舍孤身一人在大后方

3、从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也是一样。也是一样。1212月月2626日收到家信，仍不敢拆读，临日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。文便是为纪念母亲而写的。 我的母亲我的母亲是老

4、舍最为优秀的一篇散是老舍最为优秀的一篇散文作品。第一次详尽地回忆了母亲的身世，文作品。第一次详尽地回忆了母亲的身世，自己艰难的降生，父亲的死亡，家庭在八国自己艰难的降生，父亲的死亡，家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸，母亲撑持家联军烧杀北京时所遭遇的不幸，母亲撑持家境的坚强与酸辛，终生的刚强与贫苦。题目境的坚强与酸辛，终生的刚强与贫苦。题目朴实而又饱含深情。朴实而又饱含深情。 殷勤殷勤 揣在怀里揣在怀里 撮土撮土 殷红殷红 揣摩揣摩 一撮子一撮子 挨打挨打 掂量掂量 廿三廿三 nin 挨家挨户挨家挨户 惦念惦念 丧事丧事 丧胆丧胆 sng 扫除字音扫除字音ynynchuichuicuzui

5、i dindinsng整体感知课文整体感知课文 探究：文中叙述了母亲的哪些事？探究：文中叙述了母亲的哪些事？ 第第1 12 2段：母亲段：母亲 第第3 36 6段：母亲段：母亲 第第7 71010段：母亲段：母亲 第第11111212段：母亲段：母亲 第第13131414段：母亲段：母亲 第第15151616段：儿子段：儿子 第第1717段：儿子段：儿子文中叙述了母亲的哪些事？文中叙述了母亲的哪些事？第第1 12 2段：母亲的家庭背景段：母亲的家庭背景第第3 36 6段：母亲出生、出嫁、生段：母亲出生、出嫁、生“我我”第第7 71010段：母亲的勤俭、朴实、热情好客段：母亲的勤俭、朴实、热情好

6、客第第11111212段：母亲段：母亲“最会吃亏最会吃亏”，却，却“并不软弱并不软弱”第第13131414段：母亲对子女的舐犊之情和理解段：母亲对子女的舐犊之情和理解第第15151616段：儿子对母亲的思念段：儿子对母亲的思念第第1717段：儿子对母亲的感谢，母亲段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生给我的是生命的教育命的教育”理清课文思路理清课文思路 探究：课文是按什么顺序来写的？请探究：课文是按什么顺序来写的？请简要分析一下。简要分析一下。母亲出生、出嫁母亲出生、出嫁“我我”的出生的出生 “ “我我”一岁半一岁半 （庚子闹（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）“我我”小学毕业小学毕业“我我”师范

7、毕业师范毕业“我我”廿三廿三“我我”廿七廿七七七抗战七七抗战去年去年今年今年按按时间顺序时间顺序来记叙来记叙 作者有个什么样的母亲？作者有个什么样的母亲？.2.4.3.5.母亲母亲探究一探究一我的母亲我的母亲母亲母亲高尚高尚的品的品德德勤劳勤劳好客好客热情热情宽厚忍宽厚忍让让乐乐于助人于助人坚强、坚强、软而软而硬的硬的性格性格独立抚养子女长大和父亲的寡姐独立抚养子女长大和父亲的寡姐活到老，穷到老，辛苦到老活到老，穷到老，辛苦到老给亲友帮忙，她总跑在前头给亲友帮忙，她总跑在前头客人来了，无论手中怎么窘，客人来了，无论手中怎么窘，也设法弄一点东西款待也设法弄一点东西款待吵嘴打架，永远没有她吵嘴打架

8、，永远没有她她宁可吃亏，不斗气她宁可吃亏，不斗气凡是她能作的，都有求必应凡是她能作的，都有求必应丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女保护着儿女重点段落研读： 第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。为一家人的生计考虑。为一家人的生计考虑。北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。办法中想办法。 爱花，爱清洁，守秩序爱花，爱清洁，守秩序 养成好客的习惯养成好客的习惯形成了软

9、而硬的性格形成了软而硬的性格给给“我我”生命的教育生命的教育探究二探究二作者在文章中重笔浓墨地写母亲作者在文章中重笔浓墨地写母亲“软而软而硬硬”的个性，给作者一生带来了什么影的个性，给作者一生带来了什么影响？响？ 母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种普通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格给了作者以终生的影响。性格给了作者以终生的影响。“对一切人和事物对一切人和事物取和平的态度取和平的态度”在作人上在作人上“有一定的宗旨与基本有一定的宗旨与基本的法则的法则”“”“不能超过自己划好的界限不能超过自己划

10、好的界限”。这种。这种“软而硬软而硬”的性格使老舍在人生几大关键之处都的性格使老舍在人生几大关键之处都做出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上，做出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上，他也他也“宁可玉碎，不为瓦全宁可玉碎，不为瓦全”，完完全全继承了，完完全全继承了母亲的性格。母亲的性格。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。好的界限。 这体现了中国人传统一这体现了中国

11、人传统一“中庸中庸”哲学。哲学。 “中庸中庸”，作为中国文化的基本精神之一，贵，作为中国文化的基本精神之一，贵和谐，尚中道。怎样才能实现和谐，尚中道。怎样才能实现“和和”的理想呢？的理想呢？儒家认为，根本的途径，在于保持儒家认为，根本的途径，在于保持“中中”道。道。“中中”，指事物的，指事物的“度度”，既不偏不倚，既不，既不偏不倚，既不过度，也不要不及。孔子用过度，也不要不及。孔子用“持中持中”的办法作的办法作为实现为实现“天人合一天人合一”的手段。的手段。 作者在文中写道：作者在文中写道：“母亲并母亲并不识字，她给我的是生命的教不识字，她给我的是生命的教育。育。” ” 母亲对母亲对“我我”进

12、行了什么进行了什么样的样的“生命的教生命的教育育”？ 生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给我的的性格、习惯，是母亲传给我的。勤俭诚实、善良质朴勤俭诚实、善良质朴热情好客、乐于助人热情好客、乐于助人软而硬的性格软而硬的性格习惯习惯为人处世为人处世性格性格 从神态、语言、动作、从神态、语言、动作、外貌等方面找出三个故事外貌等方面找出三个故事里有关母亲的细节描写语里有关母亲的细节描写语句。句。 找一找找一找作了半个月的

13、难作了半个月的难 含泪把我送出门去含泪把我送出门去一夜不曾合眼一夜不曾合眼一串串的眼泪一串串的眼泪挣扎着挣扎着咬着嘴唇咬着嘴唇看花轿徐徐的走去看花轿徐徐的走去笑了笑了愣住了愣住了半天才叹出一口气来半天才叹出一口气来神态描写神态描写伟大、无私的母爱伟大、无私的母爱语言描写语言描写: : 伟大、无私的母爱伟大、无私的母爱动作描写动作描写: : 外貌描写外貌描写: : “去吧，小子！去吧，小子！”手扶着门框手扶着门框 递给我一些花生递给我一些花生手和冰一样的凉手和冰一样的凉 脸上没有血色脸上没有血色 除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母

14、亲笑了，及至听市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，花生，“去吧，小子！去吧，小子！”街上是那么热闹，街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母凄惨的除夕的慈母。 （心理活动描写心理活动描写）这一段是通过什么描写来刻画母亲形象的？这一段是通过什么描写来刻画母亲形象的？运用了语言、神态和动作描写。

15、运用了语言、神态和动作描写。以以“笑笑”、“愣愣”、“叹叹”、“递递”等字写出了母亲神态的等字写出了母亲神态的变化及感情的变化，表现了母亲对儿子的疼爱。变化及感情的变化，表现了母亲对儿子的疼爱。文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？课文中找出来，谈谈你的感受？品读以下几处：品读以下几处： 第第12段结尾处段结尾处，“今天泪又遮迷了我的眼今天泪又遮迷了我的眼可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。”

16、13段段中写中写“我我”两次违背母亲的意愿，她都深两次违背母亲的意愿，她都深深理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疚和感激，深理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疚和感激， 第第1416段段几乎都是对远方母亲的惦念之情。几乎都是对远方母亲的惦念之情。结尾结尾“唉，还说什么呢，心痛，心痛！唉，还说什么呢，心痛，心痛！”让人一下让人一下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。有感情地朗读：有感情地朗读： 课文最后四段中表现作者课文最后四段中表现作者对母亲深厚情意的语句。对母亲深厚情意的语句。感感 激激 母母 亲亲回忆往事，悲伤难过深深的自责我爱母亲，但是我给了她

17、最大的打击。时代使我成为逆子。我廿七岁，我上了英国，给了母亲第二次打击。她七十岁大寿那天，我远在异地，后来听姐姐们说那天母亲只喝了一点酒便早睡了。她想念幼子，而不便说出来。 七七抗战后我逃出济南，北平被鬼子占领，母亲想念我，跑到西南来，母亲想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。对母亲深深的惦念担心每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕有那不祥的消息。有母亲的人多少可以有些孩子气。失去了母亲就像插在瓶子里的花，虽还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。 我怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。对母亲深深的惦念，得到母亲去世的消息悲痛难过去年一年我没有得到关于母亲的消息。九月份

18、我写信去希望有所消息但当接到回信时才得知母亲已经去世一年了。悲伤难过我的一切都是母亲赋予我的，她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！ “树欲静而风不止，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。子欲养而亲不待。”铭记在心铭记在心 人，即使活到八九十人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少有岁，有母亲便可以多少有点孩子气。失了慈母便像点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。色有香，却失去了根。 老舍老舍 生命是母亲给我的，我之能长大成生命是母亲给我的，我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮，未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮，唉！还说什么呢？唉！还说什么呢？心痛！心痛！心痛！心痛！ 老舍老舍 世界上