计算题的解题策略

1、计算题的解题策略1审题流程化(1)通读构轮廓读后头脑中要出现物理图景的轮廓。由头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。(2)细读现情景读后头脑中要出现较清晰的物理图景。由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋势。基本确定研究对象所对应的物理模型。(3)选读挖条件通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除之后，对题目要有清楚的认识，最终确定本题的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。常见的审题误区a没有明确研究对象；b没注意物理量是矢量还是标量；c没搞清哪些量是已知量，哪些量是未知量；d没注意括号里的

2、文字；e没抓住图象上的关键点；f没看清物体是在哪个面内运动，是竖直面还是水平面；g没注意是否需要考虑重力，有些题目明确说明不需要考虑重力，有些题目需要自己分析判断；h读错或没看清文字，如位移(或位置)、时间(或时刻)、直径(或半径)、轻绳(或轻杆)、物体在圆环的内侧(或外侧或圆管内或套在圆环上)等；i没看清关键词，如“缓慢”、“匀速”、“足够长”、“至少”、“至多”、“刚好”、“最大”、“最小”、接触面“粗糙(或光滑)”、物体是“导体(或绝缘体)”、物体与弹簧“连接(或接触)”、电池“计内阻(或不计内阻)”等；j没有挖掘出题目中关键词汇的隐含条件，如：“刚好不相撞”表示物体最终速度相等或者接触

3、时速度相等；“刚好不分离”表示两物体仍然接触，弹力为零，且速度和加速度相等；“刚好不滑动”表示静摩擦力达到最大静摩擦力；“绳端物体刚好通过最高点”表示绳子拉力为零，仅由重力提供向心力；“粒子刚好飞出(或飞不出)磁场”表示粒子的运动轨迹与磁场的边界相切；“物体轻轻地放在运动的传送带上”表示物体初速度为零等。2思维模式化(1)选对象，建模型通过对整个题目的情景把握，根据整体法与隔离法选取研究对象；采用抽象、概括或类比等效的方法建立相应的物理模型或物理运动模型，并对其进行全面的受力分析；选取不同的方法和运动规律解题。比如静止或匀速直线运动选用物体的平衡条件解，变速直线运动选用牛顿运动定律或动能定理解

4、，类平抛、圆周运动选用运动的分解或动能定理解，非匀变速曲线运动选用动能定理或运动的分解或微元法解。(2)多阶段，分过程根据问题的需要和研究对象的不同，将问题涉及的物理过程，按照时间和空间的发展顺序，合理地分解为几个彼此相对独立又相互联系的阶段；根据各个阶段遵从的物理规律逐个建立方程；通过各阶段的联系综合起来解决问题，从而使问题化整为零、各个击破。(3)用规律，列方程在对物理状态和物理过程深刻把握的基础上，寻找题设条件与所求未知物理量的联系，从力的观点或能量的观点，根据物理规律(牛顿第二定律、能的转化与守恒等)列出方程求解。3答题规范化(1)文字说明、必要必有物理量要用题中的符号，涉及题中没有明

5、确指出的物理量或符号，一定要用假设的方式进行说明；题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说明；要指明正方向、零位置；列方程前，对谁在什么过程(或什么状态)用到什么规律，要简要说明。(2)分步列式、联立求解做综合大题一定要树立“重视过程，分步解答”的解题观，因为高考阅卷实行按步给分，每一步的关键方程都是得分点。以下几个技巧可有助于大题尽量多得分：方程中字母要与题目吻合，同一字母物理意义要唯一，出现同类物理量，要用不同上下标区分；列纯字母方程。方程全部采用物理量符号和常用字母；列原始方程。列出与原始规律公式相对应的具体形式，而不是移项变形后的公式；依次列方程。不要写连等式或综合式子，否则

6、会“一招不慎满盘皆输”；每个方程后面标明，便于后面“联立得”进行说明。(3)结果表述、准确到位题中要求解的物理量应有明确的答案(尽量写在显眼处)；待求量是矢量的必须说明其方向；用字母表示的答案中不能含有未知量和中间量。凡是题中没有给出的都是未知量，不能随便把g取值代入用字母表示的答案中，用字母表示的答案不能写单位；若在解答过程中进行了研究对象转换，则必须交代转换依据，如“根据牛顿第三定律”。 例随着沪杭高铁的全线开通，我国的高速铁路技术又创下了350 km/h的新纪录，同时旅客的安全工作更引起人们的关注。假设某次列车在离车站9.5 km处的速度为342 km/h，此时向车站发出无线电信号，同时立即开始制动刹车，使列车匀减速到站并刚好停住。若车站接收到列车发出的信号后，立即利用广播通知站台上的全体旅客需要50 s的时间，则：(1)该列车进站时的加速度多大，方向如何？(2)全体旅客从听到广播通知，到列车进站停下，还有多长的登车准备时间？规范解答(1)列车初速度v0342 km/h95 m/s，与车站距离L9.5 km，列车刚好停住时v10，对列车向车站发出信号到刚好停住的过程，设列车加速度为a，由vv2aL 由并代入数据得a0.4