河北省容城中学高一语文下学期期中试题新人教版1

1、河北省容城中学2013-2014学年高一语文下学期期中试题新人教版 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。 第卷（阅读题，共36分） 一、基础知识（每题3分） 1.下列加点词的解释不正确的一项是 ( ) A.连峰去天不盈尺 去：距离 B.但见悲鸟号古木 但：只 以手抚膺坐长叹 坐：坐下 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶 C.独留青冢向黄昏 向：朝着，向着 D.因为长句，歌以赠之 为：创作 凡六百一十六言 凡：总，共 却坐促弦弦转急 促：紧、迫 2.下列各句中加点的词活用类型和例句完全相同的一项是 ( ) 例句：梦啼妆泪红阑干 A.猿猱欲度愁攀援 B

2、.使人听此凋朱颜 C.庄生晓梦迷蝴蝶 D.艰难苦恨繁霜鬓 3.下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是 ( ) A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故 D.五十弦 然后天梯石栈相钩连 C.锦瑟无端4.下列加点字的词类活用类型与其他不同的一项是 ( ) A.填然鼓之 B.五十者可以衣帛矣 C.树之以桑 D.是使民养生丧死无憾也 5.下列加点字的词类活用类型与其他不同的一项是 ( ) A.项伯乃夜驰之沛公军 B.非能水也 C.上食埃土，下饮黄泉 D.君子博学而日参省乎己 6.下面各句中，加点词语古今同义的一项是 ( ) A.而绝江河 B.蚓无爪牙之利 - 1 - 以为轮C. 积土成山，风雨

3、兴焉D.) ( 7.与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是 A.微斯人，吾谁与归 B.青，取之于蓝，而青于蓝 马之千里者，一食或尽粟一石C. 何陋之有D. 分）（38、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ 的情怀写下的“三吏”、他以悲天悯人官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，A “三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重B 式的教学方法。学生的耳提面命的几个“不自觉者”，但广大市民不论C在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角 乘车还是购物都能自觉排队。 老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，

4、喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。D 分）3( ) （9、下列各句中，没有语病的一句是新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息A 技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的B 前提。“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解C 读了平凡中的伟大。目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要D 靠的是社会各界的共同努力取得的。 分)二、古代诗文阅读(36) 分)文言文阅读(19(一 12题。阅读下

5、面的文言文，完成10杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外 郎，自有传。父闲，终奉天令。甫天宝初应进士不第。天宝末，献三大礼赋。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京- 2 - 兆府功曹。 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参

6、谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰： “严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。 （节选自旧唐书杜甫传） 10、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A玄宗奇之，召试文章 奇：认为奇妙 B甫自京师宵遁赴河西 宵：在夜里 C严武过之，有时不冠 过：指出过错 D自棹舟迎甫而还 棹：用桨划 11、下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是（ ）（3分） 授京兆府兵曹参军 甫自

7、京师宵遁赴河西 贬琯为刺史，出甫为华州司功参军 自负薪采梠，儿女饿殍者数人 瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！” 甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食 A B C D 12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。 B杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败郑国公严武被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。 C严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。 D由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在

8、耒阳。 第卷（共114分） 13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。(4分) （2）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。(3分) - 3 - （3）宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。(3分) )诗词阅读(11分(二 阅读下面这首宋诗。14、 姑苏怀古 姜夔 ，江涵星影鹭眠沙。夜暗归云绕柁牙 柳，曾与吴王扫落花。行人怅望苏台 【注】柁牙：船的桅杆。“柁”通“舵”。苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所筑 之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。 (5?前两句描绘了一幅怎样的画面诗人为什么要先着意描绘一幅这样的画面？分)

9、 ）（1_ _ _ _ ) (6（2）后两句主要运用了何种表达技巧？表达了什么样的思想感情？分_ _ _ 分）（三）名篇名句默写。（6 （6分）15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1（）连峰去天不盈尺，_ 。，砯崖转石万壑雷。_ _ _ _ （2）一去紫台连朔漠，。画图省识春风面，。 ，百年多病独登台。）（3_ _ ，潦倒新停浊酒杯。 ) 三、文学类文本阅读(25分) (1)16、阅读下面的文字，完成分(25(4)题。 圣诞夜的歌声 【匈牙利】约卡伊?莫尔 城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸

10、离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时， 一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件 特别的圣诞礼物！- 4 - ”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他“孩子们，都到这儿来！ 怀里，他又把最小的一个抱在膝上。今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好“知道吗? 听的歌，这是

11、父亲为你们准备的圣诞礼物。” 孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声 “静一静！现在跟着我唱。 ，小天使们美妙的歌声，从轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚婉转到高亢，一遍又一遍 然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐其余的又派什么用场呢？此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。 “你就是亚诺什，那个靴匠吗?” “是的，老爷。您有什

12、么吩咐?” 富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“哦，你有这么多的孩子！” “是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。” “吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。” 亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？” 可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧” 面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩

13、到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。 “不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起” 富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈，随后回到楼上去继续他的无聊时光。 - 5 - “老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊” 没等富人反应过来，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里 重新响起了优美而纯净的歌声 唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不

14、安。 富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐? （有删改） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分） A. 小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。 B.“温馨的夜晚”之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”，更是因为孩子们收到了礼物。 C. 文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。 D. 作者写亚诺什还钱时，连续使用了“踢”“打”“翻”“跑”等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。 E. 作者为我们描述了穷人

15、和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐；富人衣食充裕，但并不快乐。 （2）结合文中内容，分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。（6分） _ _ _ _ _ _ _ （3）文中画线部分都提到“歌声”，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。（6分） _ _ _ _ _ _ _ （4）小说结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈 给你的启示。（8分） _ _ _ _ _ _ _ _ - 6 - _ 四、语言文字运用(4分) 17、以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分） 学生甲：

16、老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台， ； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙： 。 五、写作(60分) 18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一个小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。白天，他将每一个木桶擦拭干净，并整齐摆好。可一夜之间，风就把他排得整齐的木桶吹得东倒西歪。小孩委屈地哭了。父亲安慰他：“别伤心，我们可以想办法征服风。”小孩终于想出了一个办法，他去井里挑来清水，倒进空橡木桶里。第二天，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个个摆放得整整齐齐，没有一个被风吹倒的。他高兴地对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就

17、要加重木桶自身的重量。”父亲赞许地笑了。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 - 7 - 7.项，为项，为状语后置；DA项，为宾语前置；BC【解析】选C。项与例句同为定语后置句。 宾语前置。 两面与一面搭配不当，将前半句 BAC （成分残缺，“遭受”缺少宾语“的冲击”；9、 ）中的“是否”“能否”去掉。D句式杂糅，去掉“取得的”或“靠的”。 （一）文言文阅读二、 拜访C【解析】过:10、【解析】句表现杜甫文章打动玄宗，玄宗授给他官职。句表现杜甫放纵不羁。上述B11、 二句不能表现其凄苦人生。，意思是他们没有“自幼同房琯就有深交”错。

18、原文是“房琯布衣时与甫善”B 【解析】12、 “兵败于陈涛斜”非兵败郑国公严武。获取功名，只是平民时关系就很好。 、“你父亲严挺之竟然有你这样的儿子！”严武虽然急躁暴烈，却也不认为他忤逆。13 杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。 宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回去安葬在偃师县西北的首阳山前面。 （二）古代诗歌阅读分）2分）描绘了一幅宁谧清幽的画面。（1（14、作者以归云、柁牙、星影、眠鹭等意象，2（诗人着意描绘这样的画面，是要以不变的姑苏夜景暗寓变化的人事，为下文抒情作铺垫。 分）分）作者这样写，把古今结合2拟人、借古讽今、想象、虚实结合（答出其中任一种即给分）又以

19、吴王耽于淫乐而亡国的历史教训来讽谏当代统治者2在一起，表达盛衰无常之感。（ 分）（意对即可）不要重蹈覆辙。（2 飞湍瀑流争喧豗1）枯松倒挂倚绝壁 15、（ 环珮空归夜月魂（2）独留青冢向黄昏 艰难苦恨繁霜鬓）万里悲秋常作客（3 三、实用类文本阅读- 8 - 16、（1）答A给3分，答D给2分，答B给1分；答C、E不给分。B项“温馨的夜晚之所以温馨是因为整日为生计操劳的父亲今晚不干活了”所体现的因果关系不很成立。C项“对富人的提议既憧憬又恐惧”不正确。E项“描述了穷人和富人的日常生活状态”不正确,犯了以偏概全的错误，因为小说反映的只是一个特定的时期：圣诞节的夜晚。 （2）因感被打扰而愤怒的富人见

20、到孩子后动了恻隐之心，产生了打破孤独的冲动；在表达善意的时候他表现得居高临下；遭到拒绝后，他感到无奈、失望、困惑。（每答出一点给2分，意思答对即可。） （3）含义：第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐；第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快乐。 作用：可使情节跌宕，前后呼应，人物鲜活，更能彰显主题。（答出含义每点2分，答出作用给2分。意思答对即可。） （4）观点一：亚诺什不该把钱送回去，他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完美的。 观点二：亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不回来的，穷人也有尊严，靴匠不应该牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。 观点三：亚诺什可以采取变通的办法，例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节，物质与精神双重的快乐是较为圆满的。（观点明确2分，结合作品论述合理4分，谈出启示2分。） 四、语言文字运用(20分) 17、示例：1用黑板谱就奉献，任