初一升初二语文试卷

1、精思维暑期家教辅导中心（紫东教育）初一升初二语文模拟试卷8出卷人：裴笑笑校对人：裴笑笑跄 g （）火、球鞋和衣柜等乒乓器材。姓名： 得分：一、基础知识（45分）1、根据拼音写汉字。（8分）M in（） 山闪 shu c（ ） lidng（）2. 选出下列句子中没有语病的一项是（）（3 分）A. 球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣B. 同学们应端正学习语文知识的目的。C. 我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。3. 下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（）（3分）A. 我们不能妄自菲薄自己的成绩， 也不要轻易满足自己的成绩，

2、而应当客观地看待自己B. 袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相 径庭。C. 语言应该是发展的、规范的、标准的，也不是固定不变的，不可能一劳永逸.。D. 每次大扫除时，他总是拈轻怕重，对集体的荣誉漠不关心。 4 .语文综合性学习。（9分）在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族 文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下

3、列任务。（1）【节日搜集】 很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（4分）示例千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：（2）【节日探源】 品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（3分）它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事：节日习俗：（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商

4、家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。（2分）(1看 法:宣传标语：重视传统节日内涵，。（要求与上句结构相似，1分）5.钢铁是怎样炼成的主人公保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那么深刻？ （ 10分）6默写填空（每小题，2分，共12分）（1） 流水不腐，局。（诗经）（2） 落霞与孤鹜齐飞，。（滕王阁序）（3），铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作）（4 ）人生自古谁无死，=。（过零丁洋）（5） ，恨别鸟惊心（春望）（6）千里之行，。（熟语）二.古诗鉴赏（12分）泊秦淮

5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。7 .这首诗的作者是，他与齐名，并称“小李杜”8. “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这两句诗应如何理解？三阅读理解（43分）。（一）阅读下面文言文，完成后面的问题。（14分），十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？ ”岁卩曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从公与之乘，战于长

6、勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。11. 曹刿论战选自我国古代一部重要的历史著作是古代一个著名的战例。（2分）12. 下列各组加点词解释相同的一项是（A.公问其故温故而知新B.。本文记述的“长勺之战”3分）战于长勺生于忧患C. 登轼而望之予独爱莲之出淤泥而不染D.战则请从民弗从也13. 下列加点词与现代汉语的意思最接近的一项是（）（3分）A.可以一战B.肉食

7、者鄙C.下视其辙D.牺牲 玉帛 14. 翻译下列句子。（6分）一鼓作气，再而衰，三而竭。译:小大之狱，虽不能察，必以情。译:（三）花儿为什么这样红（16分）花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时 间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红色的一 种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、 肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美

8、丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅 二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。 又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末， 美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到 本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。15. 这段文字说明的中心内容是什么？请用一句话概括。（2分）16. 这段文字的说明顺序是（）（2分）A. 时间顺序B.空间顺序C. 逻辑顺序17. 上文运用了、等说明方法。（分）18. 这段文字在说明时，行文眉目清楚，先以句式领起，紧接着用一句话概括，

9、然后再具体，这种结构方式属于式。（2分）19. 文中加点的“只有”和“仅”分别起什么作用？ （4分），周敦颐爱莲说3 分)20. 牡丹是我国著名的观赏花卉，被誉为称它是出（四）火车6年不到站（13分）我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医 院。“你弟弟住院多久了？”“六年。”“六年？ ”我震惊。他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。 半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了6年前这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在 春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直

10、以为自己还在火车上。他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在， 把自己最美好的青春全耗在这个医院。这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？ ”他兴冲冲地说：“我带你去。”从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区， 很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几 趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，至打江边， 发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老

11、板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了 ，”我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才 松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了 很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”他肯定地说：“明天就到了6年，也许，还要坐很多年“怎么会呢？要下车，我一定会

12、喊你一起的。 弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车 我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是（作者 魏岚）21.有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。（4分）答:22. 文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。（3分）惊呼一-脱衣服一-向对岸游去一-23. 文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。（3 分）答：24. 对本文分析鉴赏有误的一项是（）（3分）A. 本文米用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。B. 本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。C. 文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。D. 本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等 美好品德。三、写作实践（50分）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落