五年级花样跳绳教案

1、五年级花样跳绳教案一、教材分析跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学三年级主要以实践教材为主。经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。 通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。增强终身锻炼的意识。二、学情分析小学三年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定发展， 上课喜欢玩， 运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法， 把握学习规律， 让学生在学习过程中去探讨，去

2、理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣， 养成体育锻炼的习惯， 提高运动技能， 培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。三、教学目标1、使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与创造。2、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。3、培养学生学习的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团团队意识。四、教学重难点（ 1）教学重点掌握跳绳的基本动作方法，培养学生身体素质。（ 2）教学难点花样跳绳组合动作的学习及学生创新能力的培养。执

3、教者：刘美林学练内容1、花样跳短绳2、游戏：抓尾巴运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，8090%以上的学生对跳绳学会三种以上的玩法。习身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项目身体素质。标心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。教学重点：摇跳协调教学难点：创编花样跳绳程教学内容教师活动

4、学生活动教学意图序、 教学常规、体育委员整队， 报、四列横队，人手激发学习兴趣 ,活动111创2、准备活动告人数。一条短绳；关节。设听甩葱歌音乐2、师生问好，安排见、在教师带领下做激跟老师做准备活动习生。3、用手中的绳2情第一节：头部运动子引出学习的主题操。激第二节：肩部运动“玩绳”并通过情景发第三节：扩胸运动展开；兴第四节：振背运动2、教师示范并喊口组织：四列横队趣第五节：腹部运动令。4 第六节：腰部运动分 第七节：膝关节运动钟 第八节 :活动踝关节第九节 :整理运动1、激趣游戏：“抓1、教师用生动的语言1、两人自由组合“营造一种欢快的教主尾巴”。导入：“抓尾巴，伙抓尾巴”学情景，让绳子融入

5、动伴们都很好奇，想抓到情景教学中， 学生参一抓别人的尾巴。”在游戏中提高躲闪与2、讲解方法并示范，组织：学生散点练习能力，调动起学生学进和学生一起做游戏；习的兴趣，顺利进行入3、组织多人“抓尾巴”主教材的教学。角比赛。色师：小猫想捉老鼠，5她想学会很多的本分领，今天我们就当“小钟猫”来学一学跳的本领。1、教师用生动的言语1、全体展示并腿单继续采用情景式教导入：“小猫慢慢成摇跳绳。学，通过玩绳发掘学长了大猫，我们一起2、集体练习巩固动生的创造力和表现1、小猫学本领各种来学跳的本领”！作；欲望，体现以学生为跳绳练习2.老师播放筷子兄3、花样跳绳创造单主，教师为主导的理（1）并腿双脚跳弟、凤凰传奇、

6、人各种玩法。念，发展跳跃能力和（2）花样玩绳最炫小苹果音乐，、展示并一起学习身体协调素质， 使大4用自己喜欢的方式学生在音乐的伴奏下新玩法，重点练习 2部分学生能掌握 3-5跳绳进行练习3 种种的玩绳方法。学习重点与难点： 积3、个别展示，指导学5、积极创编双人玩延伸情节，充分利用极创编花样玩绳生动作；法；情景手段，激发兴发挥想象力， 对比较4、引出各种花样玩6、展示并学习，重趣，通过比赛使气氛有代表性方法进行法；点学习两种。更活跃，结合跳、跑学习。5、肯定新玩法并及时7、集体合作摆“荷发展综合能力和竞合表扬表演，并要求学叶”争意识。作生一起体验。8、青蛙在“荷叶”学6、启发双人玩法。上欢快连续跳跃练7、组织表演或适当比9、接力比赛，力争掌赛上游。握 2、游戏 :“青蛙”跳 8、用生动的语言导10、参加比赛，遵守技“荷叶”入：“小蝌蚪变成了比赛规则。能（1）摆“荷叶”青蛙，并利用手中的组织：27（2）跳“荷叶”绳子摆成荷叶进行跳 | |分先练习，后进行接力跃”，讲解摆 “荷叶”钟比赛的方法和注意事项。|9、组织练习连续跳10、个别组展示并讲|解示范接力比赛的方法。|11、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛恢1、听小白船音1、 组织学生积极做1、体现合作能力；让学生在放松活动乐跟老师做放松活好放松活动。2、把全身