一班级上册体育

1、一班级上册体育 篇一：学校一班级上册体育教学方案 一、学情分析： 本校一班级有8个班，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，主动学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 二、教材分析： 本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 .教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使同学从小就建立正

2、确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互关心和课外活动的方式来突破这一难点教材。 三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。 3、 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。 2、队列和队形动作。 3、各种跑、跳动作。 五、教学措施： 1、调动全体同学要主动参与体育熬炼活动，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3、仔细备课，做到深化了解教材与

3、教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。 4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以同学练习为主，老师学问起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。 5、准时进行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习状况。 篇二：一班级体育上册 洪巷中心学校 20212021学年第一学期 教 案 学科：体育 班级：一班级 任课老师：李雪薇 一班级体育教学进度表 学校一班级体育上册教案 一班级教学目的和目标 教学目的：在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族

4、的的素养奠定基础。” 一班级教学目标： （一）、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 （二）、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。 （三）、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 体育课教学常规： 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、老师方面： 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的

5、教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 1、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 4、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉?、自然、 留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 5、仔细做好同学的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和

6、保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 7、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、同学方面： 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3

7、、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 学校一班级体育教材分析 一班级体育基础常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应把握的要点简述如下。 1. 仔细上好体育课 初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清晰，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高班级的体育课，或本班讲与练 ( 如排队、分组等 ) 结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课

8、的组织形式以及简洁常规要求。并且知道 “ 体育课上，学习和熬炼主动不主动 ” 将作为评定同学学习成绩的内容之一，以强化同学仔细上好体育课的意识，为以后上好课打好初步基础。本课内容可在开学初的第一节引导课进行；一班级其次学期和二班级的两个学期，都应在上学期、学年的基础上不断总结成绩和提高要求。 2. 正确的身体坐、立、行姿态 从学校低班级抓起，培育儿童身体正确姿态，其中包括坐、立、行姿态，是课程标准在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体进展和健康具有现实意义，而且能使他们受益终生。为此，把 “ 正确的身体坐、立、行姿态 ” 定为体育基础常识的重点内容，并作为一班级评定体育课学习成绩的内容之

9、 - ，以强化同学关注自己身体良好姿态的意识和实践活动。教学不仅让同学知道 “ 正确与错误姿态的区分 ” ，也能 “ 说出处于正确与不正确姿态时的感受 ” 。因此，这样的目标只有让同学仔细实践、体验，才会产生切实感受。此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延长到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求同学都要有 “ 坐有坐样 ”“ 站有站样 ”“ 走有走样 ” 的意识，养成良好的习惯。 3. 学会测量身高和体重 课程标准明确提出，要让同学从上学校开头就 “ 定期测量和记录自己的身高和体重的改变 ” 。这事实上是要求同学从一班级就建立一份简洁的身体进展成长材料，目的是使同学 “ 具有关注身体和健康的

10、意识 ” 。为此，在为同学设计的学习成绩手册中，设置了 “ 身高和体重测量状况记录表 ” 以及 “ 测量标准评价表 ”。为了强化同学对测量方法、技能的把握和对自己身体进展的关注，激发同学仔细上好体育课和熬炼身体的主动性，还把 “ 会不会测量自己的身高和体重 ” 作为二班级评定体育课学习成绩的内容。本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。对于学校一班级同学来说，让他们亲自操作，即使测量器材符合规格标准，数量能够满足需要，也会遇到认知和操作上的很多困难。因此，老师需细心备课、 悉心组织实施。而且在时间的支配、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一班级

11、可在体育老师指导关心、班主任或卫生老师帮助下，师生共同完成；到了二班级应由同学逐步独立 ( 同学间互测 ) 完成。 ( 二 ) 基本活动 基本活动，是依据学校低班级同学的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳动、投掷、攀爬、滚翻、简洁的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简洁、有用性很强的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容，没有按班级划分，两个班级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行支配学时比重。基本活动的教学，以目标的达成作为动身点和归宿，是增进同学身体健康，提高同学心理健康水平，增加同学_适应力量的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使同学

12、获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简洁的运动技能；培育正确的身体姿态，全面进展身体基本活动力量；激发同学学习爱好，初步养成主动参加体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。 学校一班级体育教案 第一课时室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。 教学重点：同学的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小伴侣们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育